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1、江苏省镇江中学高三语文江苏省镇江中学高三语文唐宋八大家散文选读唐宋八大家散文选读教学案教学案 第 1 页（共 2 页）游褒禅山记游褒禅山记班级班级_ 姓名姓名_ 学案总编号学案总编号_ _学习目标学习目标1. 读懂全文，积累常用文言实词、虚词、特殊句式等文言知识，重点复读懂全文，积累常用文言实词、虚词、特殊句式等文言知识，重点复习文言虚词习文言虚词“其其”的意义和用法；的意义和用法； 2. 理解作者理解作者“尽志无悔尽志无悔”及及“深思慎取深思慎取”的思想；的思想；3. 学习本文学习本文“因理记事因理记事” 、 “因事明理因事明理”的写作手法。的写作手法。重点与难点重点与难点重点：积累常用文言
2、实词、虚词、特殊句式等文言知识，重点复习文言虚重点：积累常用文言实词、虚词、特殊句式等文言知识，重点复习文言虚词词“其其”的意义和用法；的意义和用法；难点：难点： 理解理解“尽志无悔尽志无悔”的思想，体会的思想，体会“深思慎取深思慎取”的重要性。的重要性。诵读预热诵读预热 备备 注注读准字音：读准字音： 庐冢（庐冢（ ） 窈（窈（ ）然）然 音谬（音谬（ ） 咎（咎（ ） 无物以相（无物以相（ ）之）之 有碑仆（有碑仆（ ）道）道展示导入展示导入1.1. 王安石简介：王安石简介： 王安石，字王安石，字 ，晚号，晚号 ，因封荆国公，世称，因封荆国公，世称“王荆公王荆公” 。北宋临。北宋临 川人，
3、杰出的政治家、思想家、文学家。有作品集川人，杰出的政治家、思想家、文学家。有作品集 。 宋仁宗时，他上书万言，主张实行新法。司马光执政，废尽新法。王安宋仁宗时，他上书万言，主张实行新法。司马光执政，废尽新法。王安 石忧愤而死。石忧愤而死。 2.2. “记记”是一种文体，分为四类：记游、记事、记物、记亭台楼阁。刘勰是一种文体，分为四类：记游、记事、记物、记亭台楼阁。刘勰 文心雕龙文心雕龙说：说：“登山则情满于山，观海则意溢于海登山则情满于山，观海则意溢于海” 。探究准备探究准备解释下列加点词的含义，掌握加双横线的特殊句式，翻译加单横线的句子。解释下列加点词的含义，掌握加双横线的特殊句式，翻译加单
4、横线的句子。褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰曰“褒禅褒禅”。 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华阳山距其院东五里，所谓华阳山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰文犹可识，曰“花山花山” 。 今言今言“华华”如如“华实华实”之之“华华”者，盖音谬也。者，盖音谬也。其下平旷，有泉侧出，而其下平旷，有泉侧出，而记游记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，者
5、甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，不出，江苏省镇江中学高三语文江苏省镇江中学高三语文唐宋八大家散文选读唐宋八大家散文选读教学案教学案 第 2 页（共 2 页）火且尽。火且尽。 ”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余
6、之力尚足以入，火而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。也。 于是余有叹焉。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。以其求思之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至
7、故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为以怠，至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。此所以学者不可以不深思而慎取之也。四人者：四人者：庐陵庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。至和元年七月某日，临川王某记。合作探究合作探究1.理清行文思路。理清行文思路。2.作者游褒禅山有哪些收获？作者游褒禅山有哪些收获？3.这是一篇记游说理的文章，简要分析前文记游和后文说理是如何互相照这是一篇记游说理的文章，简要分析前文记游和后文说理是如何互相照 应的。应的。当堂检测（另附讲义）当堂检测（另附讲义）
