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1、游戏课教学反思游戏课教学反思李洪峰小学生的体育教学是在内容丰富多样、课堂气氛活泼中进行, 只有这样才能激发学生学习的兴趃,掌各种运劈技能,让孆生 乐于参加体肒学习和实跕,从而培养学生良好的道德品质都有积 极、重要的作用。我在游戏课的一开始就设计了一个“老鹰捉小鸡”的游戏,学 生非常高兴地进入课堂角色,气氛活跃,玩得十分开心,而且在不 知不觉中完成了上课的热躋准备活动,达到了教学目的。在接下来的教学中,我始终在贯彻执行这种教学思想,无论是学习投掷技能,还是知识延伸,或是放松身心,我都设计了各种各样的游戏,让学生始终在玩中开展技能的练习,获取更多的知识,进行创新实践,愉悦身心。玩不学是不对的,作为
2、学生学习是他的天职。因此无论教师设计了怎样的玩,其目的都要让学生能在玩中有所收获,即玩中学.学中玩。本课的教学重点和难点是让学生掌握投掷的技术方法,即掌握投掷的出手角度和出手速度。为此我专门设计了两个小游戏:一个是“弹射绒毛球”,一个是“甩沙包”。通过组织让学生玩这两个游戏,让学生在不知不觉中学习与掌握“投掷的角度是前上方,出手的速度要快”这一重要技术的原理,并能在实践练习中运用,达到了较好的效果。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好,而且在这种教学实践中,学生掌握技术不是通过教师的直接单一讲解获取的,而是通过自己的亲身体验获得,较好的体现了新课标。 “以学生发展为中心,重视学生的主体地位,并以探究式学习来促进学生的发展”。可见,教育教学活动应以儿童的现实生活为出发点,与儿童的生活实际相联系,以“以人这本”的教育理念为支撑点,由重知道传授向重能力发展转变。