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1、江夏区第一初级中学“三为主，N 环节” 学科集体备课教案年级 集体备课时间_ 个人授课时间_ 序号：_课题：测量物质的密度 课型：新授课执笔人：蔡 红 林 授课形式：1、知识目标：学会用天平测质量，用量筒测量液体和固体体积的方法。2、能力目标：通过探究活动学会测量液体和固体的密度。教学目标3、情感目标：通过实验活动培养学生学习物理的兴趣。教学重点：测量液体和固体的密度的方法教学难点：测量液体的密度教学资源：天平、量筒、盐水、长方体铜块、长方体铁块等。教 学 过 程 设 计 本班增删内容一、目标导学，引入新课1、 测量物质的密度的原理是 。要测量的物理量有 和 2、 物质的质量用 来测量，体积用
2、 来测量。3、 天平的使用1） 、将天平放在 上，将游码移到左端的 处，调节平衡螺母，使指针指到分度标尺的 。2） 、将物体放在天平的 盘，用 往 盘加减砝码，并移动 ，使天平恢复平衡。4、 量筒的使用1） 、观察课本 P117 页量筒，这只量筒的量程是 ；分度值是 。2） 、量筒读数：在量筒上读数时，视线应与液面 ，如果液面是凹形的，与凹面 ，如果液面是凸形的，与凸面 。3)、 的体积可以利用量筒直接测量，固体的体积的测量利用 法，即先测出量筒中 的体积，再测出量筒内 和 于液体中的固体的总体积，两者相减，就得到固体的体积。二、自主学习，合作交流A、测量固体的密度实验方案：1用调好的天平测出
3、该物体的质量 m 2往量筒中倒入适量的水，记下体积V1。3用细线系好物体，轻放入量筒中浸没，记下此时石块和水的总体积 V24根据 计算出该石块的密度。记录数据的表格如下：物体的质量 gm/液体的体积31/cV物体和液体的总体积 32/cmV液体的密度 )(g/cm3B、测量固体的密度实验方案：1用调好的天平测出烧杯和液体的总质量 m12将烧杯中的液体倒一部分到量筒中，读出量筒中的液体的体积 v3用天平称出烧杯和杯中剩余液体的总质量 m24根据 计算得出该液体的密度。实验数据记录如下：玻璃杯和液体的质量 gm/1玻璃杯和剩余液体的质量 g/2量筒中液体的质量 /量筒中液体的体积 3/cV液体的密
4、度 )(g/cm3三、交流点拨1、在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是 ( )A、用天平测出空烧杯的质量B、取适量的油倒人烧杯中，用天平测出杯和油的总质量C、将烧杯中的油倒人量筒中，测出倒人量筒中的油的体积D、用天平测出烧杯和剩余油的总质量2、在测量铁块的密度时，用了下面几个步骤，则测量步骤合理顺序是( )计算铁块的体积；记录铁块放入量筒后水面上升到的刻度；观察量筒中水的体积；用天平测出铁块的质量；调节好天平；计算铁块的密度。A、 B、 C、 D、3、在“用天平和量筒测定固体和液体的密度”实验中，为测定物体的质量，调节天平横梁平衡时，发现天平的指针静止在分度盘中央刻度线的左侧，则应将横梁上的平衡螺母向_ 调节，将一矿石标本放在已调好的天平左盘内，当天平重新平衡时右盘内的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，则矿石的质 图甲 图乙量为_ _克，将矿石标本放入装有水的量筒中，量筒中水面位置的变化情况如图乙所示，则矿石的体积为_厘米 3.这种矿石的密度为_千克米 3.三、学生自我反思。课堂小结 由学生小结，教师补充。作业设计 见新观察板书设计 测量物质的密度1测量物质的密度的原理是 =m/v 测量的物理量有质量和体积2A、测量固体的密度B、测量固体的密度教学反思
