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1、初中语文九年级下册-每课一练-7 这是四点零八分的北京 1每课一练每课一练 一、基础知识 1黑体字注音有误的一项是（ ） 。 A恻恻隐(c) 豁豁免(hu) 中流砥砥柱(d) B舀舀水(yo) 兜兜着(du) 庖庖代(po) C懦懦弱(r) 冒昧昧(mi) 慷慨解囊囊(nng) D招揽揽(ln) 茫茫然(mng) 扯扯断(ch) 2下列句中没有错别字的一项是（ ） 。 A波浪滔滔往外流，手搭凉棚往外走。 B张春梅老师做我们的特邀佳宾。 C可是我要用强硬的错词写一封信。 D要得到永衡的快乐，需要付出永衡的努力。 3指出下列成语使用恰当的一项（ ） 。 A小巨人姚明身高二百二十多厘米，即使到了素有
2、“篮球王国”之称的美国，他的身高也是出类拔萃出类拔萃的。 B北京申奥成功真是大快人心大快人心，消息传来大家无不欢呼雀跃，我们多年的愿望终于实现了。 C小强虽然身材矮小，但他那种自强不息自强不息的精神是值得全班每一个同学好好学习的。 D信是收到了，可信封上那枚漂亮的纪念邮票却不胫而走不胫而走。 4下列四句话都用了“人家”一词，其中所指相同的两句是（ ） 。 他埋怨我说： “你让我给你借小说，人家借来了，你又不看。 ” 面对那陡坡，他对我说： “人家能做到的事，我们怎么不敢做？” 妈妈说： “你这孩子！这球拍不是借小明的吗？你快去把它还给人家！ ” 好久没到表弟家了，我一走进表弟家，表弟就说： “
3、你呀，真快把人家初中语文九年级下册-每课一练-7 这是四点零八分的北京 2想死了。 ” A B C D 5.文学知识填空。 （1） 这是四点零八分的北京作者_，选自_。 （2）本诗描写的是 20 世纪_年代知识青年_ 的一段特殊历史。 （3）我的心_一阵疼痛，一定是_的针线 _。 6解释下列词句。 （1） “我的心变成了一只风筝， 风筝的线绳就在母亲的手中” 是何意思？ _ （2） “这是我的最后的北京。 ” “最后”是什么意思？ _ 二、课内巩固阅读 这是四点零八分的北京， 一片手的海浪翻动； 这是四点零八分的北京， 一声雄伟的气笛长鸣。 北京车站高大的建筑， 突然一阵剧烈的抖动。 我双眼吃
4、惊地望着窗外， 不知发生了什么事情。 我的心骤然一阵疼痛，一定是 妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。 初中语文九年级下册-每课一练-7 这是四点零八分的北京 3这时，我的心变成了一只风筝， 风筝的线绳就在母亲的手中。 1诗人反复强调“这是零点八分的北京”的原因是什么？ 2挥手送别的景象对表达诗人的心情有什么作用？ 3第二节表达了诗人什么样的思想感情？ 4第三节的前两句使你联想到哪首古诗？请写下来。 5说说你对第三节后两句诗的理解。 参考答案 参考答案 一、 1C 点拨： “懦”应读“nu” 。 2A 点拨：B 项中“佳”应为“嘉” ，C 项中“错”应为“措” ，D 项中“衡”应为“恒” 。 3A 点
5、拨：要准确把握成语的意思。 4D 点拨：用相应的人称替代一下，即可解答。 初中语文九年级下册-每课一练-7 这是四点零八分的北京 45 （1）食指 诗探索金库食指卷 （2）六七十 上山下乡 （3）骤然 妈妈缀扣子 穿透了心 6 （1）离家的诗人，感觉自己的前途就像风筝一样飘摇不定，同时又希望风筝的线牵在母亲手中，自己不至于迷失了方向。点拨：要联系风筝的特点来考虑。 （2）表明自己不再回来。 二、 1因为这一刻是诗人命运的分水岭是，是诗人记忆中最深刻的一道印痕。四点零八分的北京是诗人心中“最后的北京” 。 2反衬离乡人对故乡的依恋之情。 3茫然、恐慌、迷惘、失落。 4孟郊游子吟 ：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！ 5离家的诗人感觉自己的前途就像风筝一样飘摇不定，同时又希望风筝的线牵在母亲手中。既写出了诗人失落、迷惘的心绪，又强烈地表达了对故乡和亲人的依恋之情。
