中国史学史期末复习题

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1、1. 甲骨文：中国商朝后期王室用于占卜记事在龟甲兽骨上契刻的文字，是中国 已知最早成体系文字形式。甲骨文记事简略，不是有意识的历史记载，这些记 载本身不是历史考察，但他们却为后人研究当时社会情况提供宝贵的文献资料。2. 春秋 ：中国现存最早编年体史书。史学思想上重视人事，极少谈论天命， 有比较进步民族观，重视不同时期的历史联系，重视文献对于认识历史的重要， 十分重视与历史相关的义。编纂形式上，讲究用词造句，连缀文辞，春秋书法， 善于综合、排比史事，初步创立了编年体史书的雏形，对史学发展有重要意义。3. 左传 : 原名左氏春秋，编年体史书。春秋末年左丘明为解释孔子春 秋而作。它包含历史内容丰富，

2、在编撰上对编年体有很大发展，丰富编年体 史书在记事记人方面容量，弥补编年体自身不足，历史表述具备艺术性，擅长 写战争和外交辞令。重视民族关系记载，在民族史民族关系史上具有开创意义。4. 晋书 ：中国的二十四史之一，唐房玄龄等人合著，作者共二十一人。写出 两晋历史的全貌， 弥补以往晋史的缺憾， 使用载记体例记载十六国事迹， 晋书 体例比较完备，使它能容纳较多历史内容，内容简练而无繁杂纷乱之感。晋书 十表对典章制度的叙述较有价值。5. 最新中学中国历史教科书：夏曾佑编著的最新中学中国历史教科书，编纂 方法上根据考古学成就，运用西文社会进化史观叙述中国历史。教学内容上兼 及政治经济文化等各个方面。编

3、写体裁上采用篇章节体，按时间顺序叙述历史 的演变更替。突破传统封建史学体系，分上古中古近古阶段叙述中国历史。6.通志：纪传体通史。 南宋郑樵撰， 撰述上恢复司马迁通古今之变优良传统， 证明纪传体通史撰述仍是必要，提出了撰述纪传体史书的方法论。它进一步扩 大了史学对于典章制度的研究和撰述范围；贯穿了作者的无神论思想、批评阴 阳五行之学；倡言史学，重视理论与实践相结合，重视实际观察。7.资治通鉴纲目：是朱熹生前未能定稿的史学巨著，其门人赵师渊续编完成， 共 59 卷。朱熹以纲仿春秋 ，目效左传，内容注重严分正闰之际、明辨伦 理纲常，并注意褒贬春秋笔法。创立了纲目体。大字的纲是提要，小字的注评 论史

4、事。本书加入了浓厚的道德信念和解释，创造了一种新的史书体裁。8. 会要体：我国古代史书体裁之一。它按朝代汇集史事和典章制度，故称会要。 明清两代的此类史著也称会典。创始于唐人苏冕的会要，完善于宋人王溥的 唐会要。会要都是依朝代汇集史料的，内容多为典章制度。分类有门和目两 级。它兼有工具书和资料汇编的功能，可供查检通览，是一种独特的史书。9. 明儒学案：一部系统总结和记述明代学术思想发展演变及其流派的学术史 著作。全书 62 卷。以王守仁心学发端发展为主线，每介绍一个流派，先叙述渊 源流别，概括要旨，然后列举代表人物，各立小传，摘录重要言论，提示学术 思想特点，加以评论。是研究明朝学术思想的一部

5、重要史著。10. 文史通义：一部史学理论著作，清代著名学者章学诚代表作。把史书划 分为撰述和记注两大系别，以圆神方智为各自特点；撰述体制严整有序，尽可 能容纳完备历史知识，而记注体制灵活，能充分反映史家历史见解。运用这一 认识考察史学发展，摸索法则，提出独到的总结中国史学发展的方法论。11. 读史方舆纪要 ：清朝初年顾祖禹独撰的一部巨型历史地理著作。它擅长 概括不同地区地理形势轻重得失，注意结合社会历史多方面因素评价各地的重 要性；作者具有杰出的政治见解和军事思想、渊博学识和卓见；在地理书的经 世致用方面是带有总结性的重要著作，在清代前期史学发展上有显著位置。12. 三通：泛指唐代杜佑通典 、

6、南宋郑樵通志、宋末元初马端临文献通 考 。 通典我国古代保留至今第一部典章制度通史。记载上起黄帝下迄唐玄 宗天宝末年历代典章制度。 通志一部纪传体通史，记载上起三皇下迄唐朝历 史。纪传部分全部抄写旧史，无甚创新。惟有二十略记载的名物、典章具有较 高的史料价值。 文献通考 记载了从上古到南宋宁宗嘉定年间的历朝典章制度。13.五代史志 旧五代史：1.五代各朝君臣相次，另有世家僭伪列传记述十国史事。2.在正 史中首创选举制记载科举制情况。3.修撰时期距离五代还远，资料丰富，叙述详 细。4.记述了与五代并存的十国史事，有全局处置的观念，对契丹的记载详细。 5.历史思想较为苍白和矛盾。史论不够深刻。 新

7、五代史：1.有明显的效仿春秋的撰述思想，以五代乱世与春秋时期相比， 贯彻道学要求。 2.撰述形式采用南史、北史的方式通叙五代。3.用司天、职方二 考取代志。 4.用世家和年谱记载十国。5.用四夷附录记载少数民族。6.史论能够 写出一些深刻见解。14.司马迁的历史思想： 历史思想：究天人之际：1.天事人事不相干。 2.对当时盛行封建祭祀祈求神仙活 动虚妄进行深刻揭露讽刺。3.写出人事在历史发展中作用。通古今之变：1.对历 史演进进程提出比较完整看法。 2.在通古今基础上阐述历史变化， 指出历史进化。 3.历史总在发生盛衰交替。 历史美学： 1.描写历史人物栩栩如生。2.写战争和历史场面身临其境。

8、 史学思想：1.鲜明强烈史学发展意识， 认为史学家应将史学视为连续性神圣事业。 2.对史学社会作用有深刻认识，肯定历史借鉴价值，又反对混同古今模仿历史。 3.重视阐述历史撰述宗旨。4.强调对历史文献认真辨析，提倡治史态度。15.汉书怎样做到上下洽通，详而得体： 1.由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史。 2.内容贯通博洽， 在表现西汉历史的承上启下方面颇有用心，八表和十志与史记 相比，既有继承文化，又有发展创新，对后代历史发展影响深远。 3.各部分内容相互关系的逻辑结构上，以皇帝、百官、诸侯及有关政治设施为中 心；以天地、阴阳变化为准绳；以地域、经济生活、人事为依托。 4

9、.以六经为纲领率百家学术以备典籍文章。16.刘知己的主要史学思想的内容： 史通体裁体例： 1.把史书体例作为史学批评重大问题看待。2.总结出关于体 例理论体系，提出在宏观方面史书体例理论，对编年纪传两种体裁认识对中国 史学影响。 3.对纪传体史书内部结构进行理论概括。阐述各种体例在史书中所处 位置及关系，对正史体例总结。 文字表述： 1.重视叙事， 以简要为原则。 2.从审美意识来看待史书文字表述。 （3） 贯彻简要原则方法多样用晦是文字表述的更深一层。 撰述原则： 1.提出直书曲笔两个范畴。2.从史学考察上揭示曲笔不能根绝的历史 原因。 3.史学家本人品行各异以致出现不同。4.社会原因。 5

10、.直书和曲笔对立是 史学家概述原则，从根本上决定史书价值和命运。 6.赞颂直书史学家抨击曲笔者。 史学功用： 1.史学能够长存是因为史学家不绝。2.强调史学教育作用，给后人教 育启示，产生内省思齐的要求，是精神财富转化为物质力量。 刘知己的史学三长论： 1.只有具备才学识三长的人才可称作史才。2. “ 才” 指掌握 文献能力。 “ 学” 指各方面的知识。 “ 识” 指史家器局和胆识。17. 杜佑的主要思想内容： 杜佑通典具有经世致用目的。杜佑史学思想核心是经邦之用。 1.具有批判精神，他委婉批评儒家经典中有许多空乏言论。又直接批评历代重贤。 2.重实际讲实效， 把对历史的认识转化为现实的实践，

11、杜撰通典着眼于现实而关 注与理道，主张进一步研究理道的具体措施。 3.把握了社会症结， 反映了时代的要求。 继承司马迁、 刘知几等人朴素进化思想， 提出新的见解。 4.具有鲜明变通和事实历史见解。充分肯定秦始皇贡献， 但杜佑历史进化思想却 同他传统的门阀观念发生冲突，使前者发展受到限制。18 宋元时期纪传体历史特点： 第一阶段：北宋时期。1.理学家关于春秋严名分等级和伦理道德观点的发挥。 2.史学求通观点得到发展。3.史书体裁变化，编年体体裁史书的崛起。 第二阶段：南宋时期。 1.当代史和民族关系史有较大发展。2.史学思想上，思想 家对历史社会人伦问题思考，提高到哲学高度。3.历史文献学上有所

12、发展。4.史 学体裁体例发展。 5.史家讲究书法义例。 6.南宋出现具有特点的史学流派。 第三个阶段：元代。 1.民族史书编写发展，特别是用少数民族文字撰写民族史著 作。2.全国性的志书和省志的编修。3.典制体官修著作。 4.前代史学巨著的刊刻。 5.元人修宋史、 辽史 、 金史三部正史，在史学史上是有地位的。19. 清代考据学的成果： 王鸣盛十七史商榷赵翼廿二史札记 钱大昕廿二史考异崔述考信录 十七史商榷：关于史书文字考订，文字讹误，编次错误，文字颠倒遗漏，前 人误注误校误补；关于历史事实考证以典制和事迹为重点，侧重于对地理和职 官的考证；对于史事和史学都有评论，更能反映学术见解。 廿二史札

13、记：考史基本方法是参互勘校，重在内容的异同和得失；重视发挥 对于历史的见解，关注治乱兴衰，在评论史事方面，提出了许多重要的见解， 对于后人多有启发；在史学评论方面，善于运用比较方法，持论平实。 廿二史考异：重在文字义例舆地职官等实际涉及的范围更广；写出订正文字 或旁征博引以证己说，达到专论规模；一一考订了诸史志表，全书三分之一以 上是关于志表的考证，反映作者渊博的学识和知难而进的治史精神。 考信录：由宗经而疑传注、诸子、杂说等对于历史的解释和杜撰，提出对于 古史考证真伪的必要，在史书辨伪和历史认识上有宝贵价值；在史学理论和方 法上有重大贡献，以严谨的辨伪，考证发展了古代之学的疑古认识。20.

14、资治通鉴的成就和对后世史学的影响： 资治通鉴北宋司马光主编，一部编年体通史巨著。它有着严密的编写程序 和工作方法；作从目，编写提纲和汇集资料；修长篇，初步整理有关资料，写 出初稿；考订异同，删改定稿。 体裁特点： 1. 综合历代纪传体史书内容，集中反映分散于纪传之中同一史事。 2. 总括以往编年体皇朝史成果。3. 与其他通史代表作把通史撰述推进到新阶段。 内容特点： 1. 扩大编年体史书容量，记载史事连贯丰富。2. 以政治军事民族关 系为主，兼及经济文化各方面代表性历史人物。3. 以历代盛衰得失为中心，战 争民族关系是重要内容。4. 对于典章制度学术文化各阶层人物没有重点记述。 表述艺术性：

15、1. 善于描写战前策划，战役中的防守和奇袭。2. 写历史场面也有 很多精彩的篇章。 3. 写人物，有不少写得颇具特色。 思想价值： 1. 以历史事实证明史学对于政治极端重要性。2. 包含丰富历史事实 和前代漫长历史过程，历代兴衰得失，提供大量历史经验教训。3. 以史学资治 撰述热情。 4. 重视通过认识历史问题来更好认识现实问题。 史学价值： 1. 认为国家兴衰取决于君臣的德才修养，主张明君贤臣。2. 统治应 顾及生民利益。 3. 引用搜集大量史料，具有很高文献价值。4. 对通鉴在记事制 度等方面有疏通之功，在校勘辨误等方面有很大成就。5. 历史评论于让文之中， 反映深刻的历史见识。 6. 将

16、考异注释散入通鉴名文下，便利通鉴的阅读和流传。 对后世史学的发展产生极大影响： 朱熹的资治通鉴纲目 ：开创了纲目体；仿照春秋和左传关系；大字的纲是提 要，小字的注评论史事。 袁枢的通鉴纪事本末 ：开创纪事本末体；依事立目，记述重大历史事件的始 末原委；易读易记，对初学者方便。 李焘的续资治通鉴长编 ：叙事详尽，旁征博引自撰注文记载不同的记载；重 视文字表述，擅长记叙历史场面；治史态度严谨求实，编写中进行增删修改。二十四史的书名、作者序号书名作者今本卷数1 史记西汉 司马迁130 2 汉书东汉 班固100 3 后汉书南朝 范晔120 4 三国志西晋 陈寿65 5 晋书唐 房玄龄等130 6 宋书梁 沈约100 7 南齐书梁 萧子显59 8 梁书唐 姚思廉56 9 陈书唐 姚思廉36 10 魏书北齐 魏收114 11 北齐书唐 李百药50 12 周书唐 令狐德棻等50 13 隋书唐 魏徵