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1、 2014年九年级语文中考模拟试题一 、积累与运用。（共 38 分）1.读下面的文段，按要求答题。 （3 分）书籍具有不朽的本质，在人类所有的奋斗中，唯有书籍最能经受岁月的磨蚀。 庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌了，而经典之籍却与世长存。 伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知zhu见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉。只有拂动书页， 当时所言便厉厉在目，犹如耳闻。时间的作用淘汰了粗劣制品。就文学而言，难道不只是经典名言方能经久传世？. ?给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 束缚( f ) 真知 zhu ( 灼 ) 见 ?文中有错别字的一个词是“厉厉在目 ” ，这个词的正确写法是“ 历历在
2、目 ” 。（3）将文中画线句子改为陈述句：就文学而言，只有经典名言方能经久传世。 2. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是：（3 分）（B）A. 与书为友能够使你获益匪浅，将不同的书视为自己的好朋友，就能增长阅历， 丰富思想，增添情趣。B最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的事迹激发了社会各界的 爱心传递。C 近来 , 菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。D 刘翔在 2012 世界田径钻石联赛尤金站110 米栏的决赛中， 一马当先， 轻松夺冠。 3下列这段文字中有一处语病和两处错误标点，请找出并修改。（3分） 知识守护生命是由教育部与中央电视台联合举办的大型公益
3、活动。这项活动以生命意识教育为主题，由“潜能”“坚持” “团队” “生命”四部分组成，是新 学期之初教育部门奉献给全国近4 亿多名青少年的一份礼物。 有专家认为， 生命教育 是教育之源；教会学生珍惜生命是以人为本教育主旨的回归。 修改： 第句中书名号改为引号；修改： 第句中去掉“多”或“近” ； 修改： 第句中的分号改为逗号。3、4参照划线部分续写两个句子， 使之构成排比句。 要求：语意连贯，具体形象。（3 分）5、6、 （1）； ； ； （2）不尽长江滚滚流7、 （1）示例：凤凰卫视解读食品安全隐患（2）绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为正圆形，意为保护。
4、整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来朝气蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。图案设计简约大方，意味深长，可谓独具匠心。（3）示例：找超市协商退货并向消费者协会等专业部门举报。二、阅读与鉴赏8、秋高气爽，晴空万里，水天相接。（1 分）一只白鹤凌空而起。直冲云霄。（1分）9、 秋词表达了豪迈乐观之情。 （2 分） 秋思表达了游子悲秋思乡之情。（2分）10.A 成长是一件最丰饶的事情，它是一个千面女郎。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的， 明天就会变成金黄；因为成长，；
5、因为成长，。 示例：因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。 5、下列文学名著的叙述中，不正确的一项是（C（思想和哲学） （3 分）A、傅雷家书主要是傅雷通过书信的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导， 傅雷是我国著名的翻译家。B、 战国策是西汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书，而唐雎 不辱使命就是出自于其中的魏策 。C、培根最主要的成就是他在思想和艺术领域的建树，他被马克思称为“英国唯物 主义和整个现代实验科学的真正始祖” 。D、 三国志记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的史学 家。6、古诗文默写
6、。（14 分） ?根据提示填写句子（10 分） 出师表中表现作者人生志向、品格的句子是苟全性命于乱世 ，不求闻达于诸 侯。“月”常常入诗，苏轼水调歌头中“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了对亲 人的怀念与祝福，白居易望月有感中共看明月应垂泪 ，一夜乡心五处同 则表现了由望月而牵动的骨肉相思之情。 习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗词“雄关漫道真如铁” 和 “人间正道是沧桑”来形容中华民族的昨天和今天，并用李白行路难中的诗句“长风破浪会有时 ，直挂云 帆济沧海 。 ”来形容祖国的明天。李克强总理在上提到“要编织一张覆盖全民的保障基本民生的安全网”。这与曹刿论战 中“取信于民” 的思想有异曲同工之妙：
7、小大之狱， 虽不能察， 必以情 。 针对安倍悍然参拜供奉有二战甲级战犯的靖国神社，中国外交部发言人秦刚30日表示，中国人民不欢迎他，中国领导人也不可能同他对话。就连日本的盟友美国也对 此表示“失望”，这正如得道多助，失道寡助中孟子所言“寡助之至，亲戚畔之。” （2）江山多胜迹，风骚贯古今。 下面是围绕这个主题搜集的经典诗文，请补充完整。 （4 分）长江浩浩西来，汇细流，纳巨川，逶迤万里。生生不息的长江水孕育了多姿多彩的 古典文化，渡荆门，有诗仙吟诵：山随平野尽，江入大荒流 。登岳阳楼，陈与义凭危徘徊：白头吊古风霜里， 老木沧波无限悲 。赤壁咏史，杜牧以史鉴今： 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔
8、 ； 京口怀古，辛弃疾思接千载：千古兴亡多少事？悠悠。江流奔涌，你究竟能承载多少不一样的人世悲歌？逝者如斯，唯一不变的是忧国忧民的 文人情怀！7、综合性学习。（9分） 食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌，成为百姓关注的焦点。 民勤五中九（ 1）班拟举行“关注食品卫生，共创安全家园”综合性实践活动，以唤起人们的 责任意识。请你完成以下任务。（1）给下面一则新闻拟写标题。 （不超过 15字 ） （3分）5 月23日，凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推出 “互害”社会如何解毒专为网 友深度解读牵动人心的食品安全隐患。短短几周时间，“毒姜” “毒大米” “假羊肉” “病 死猪”等有毒有害食品接连
9、被曝光。一些学者认为，中国社会正陷入“互害”怪圈。（2）右图是中国绿色食品标志，仔细观察，写一段解说文字。（3 分）（3）假如你在超市购买了一块巧克力，在外包装上没有发现有“QS ”标志，你该怎样 处理？（ 3 分） 我的办法： 二、阅读与鉴赏 (52 分) （一） 阅读下面两首古诗词，然后回答问题。 （6 分） 秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 天净沙?秋思马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 8、请展开想象，用自己的话描写出“晴空一鹤排云上”的画面。（2 分）9、同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？（4 分
10、）（二）阅读两个文言选段，完成练习。 （16 分） 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则 无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”（节选自孟子） 【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下 贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓
11、同其劳。终灭吴。（节选自史记） 10. 下列句子中朗读节奏划分不正确是一项是（） （2 分） A.故天将降大任于是人也。 B.至若 春和景明。C.贤者 能勿丧耳。 D.舜 发于 畎亩之中 11、解释下列句中加点词语的意思（4 分）（1）而后作（）（2）劳其筋骨（） （3）身自耕作（）（4）越王勾践反国（）12、用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分） （1）然后知生于忧患，而死于安乐也。（2）女忘会稽之耻邪？13、 【甲】文“故天将降大任于是人也”中的“是人”指一类人，文中认为国家要想避免“亡”的命运，必须具备； 乙文故事可以用成语 _ _ 来概括其主要内容。（3 分） 14、结合【甲】【乙】两
12、文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义。（3 分）（三）阅读下列文段，完成小题。 （16 分）让生命在每一刻都说出得体的话 张丽钧很好的秋日阳光，空气中弥漫着迟开花朵的芬芳。 我站在一个儿童摄影棚前等人。突然，一个小女孩儿把车骑到了我跟前，险些 撞到我。我赶忙躲她，不想她竟追过来。我只好无奈地冲她笑了。她也冲我笑，一个仙 子般的小姑娘。 “阿姨， ” 她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说，“这是我。”我这才注意到，原来，这骑童车的女孩儿竟是那巨幅广告上的小模特！我看看照片，再 看看身边的女孩儿，不住地夸说“漂亮”。女孩儿得意得不得了，头摇得像条欢快的小狗。此时，我不由想起了发生在南怀瑾大师身
13、上的一件事。 有一回，南怀瑾乘火车，身边坐了一个年轻人，捧着一本书入神地看。南怀瑾瞟了他手里的书，随口问了一句： “有那么好看吗？”年轻人做出了肯定的回答，并说自 己一直十分喜欢读这位作家的作品，南怀瑾说：“哦。那我回头也买一本来看看。 ”那本书的作者正是南怀瑾。 我喜欢小女孩不依不饶追着我这个陌生的阿姨，邀宠般地告诉我说那墙上的照片就是她，她说破，是因为她透明；我也喜欢南怀瑾不曾道出自己就是那本“好书”的作 者，他缄口，是因为他蕴藉。我不能接受女孩儿抛却一派天真，扮演大师的深沉；也不能接受大师抛却沉静内 敛，扮演女孩儿的单纯。 我愿意拟想，大师也曾拥有无饰无邪的童年，愿意将自己的美事、乐事、
14、幸事张 扬天下，不惧人讥，不怕人妒。就像花不会藏掖自己的芬芳，透明的心也不会藏掖自己的景致。那么没道理，那么没章法，反正就是让童车冲到你脚下，纠缠着你，迫着你唱 赞美诗。这让你很便捷地就怀了一回旧，你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前一下子生动起来，摇曳起来。 我更愿意拟想， 女孩儿将一步一步修行， 直到学会对着岁月深处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑。南怀瑾大师特别看重生命的“庄严感”，庄 严的生命必是摈弃浮华、拂去尘屑的。一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图 粘住更多激赏的目光。行走人世间，我
15、多么希望自己有一双善于撷取的手，撷取了天真，就在这一刻欢 悦吧；撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。而在这两个故事的连接处，我愿意试着绣上自己细密的心思，告诉自己，或许，这一边，正是我渐去渐远的昨日，那一边，恰是我愈 行愈近的明朝。 揽万物以为镜，窥见自我一息一变的心颜。不是所有的“可爱”都适宜窖藏，此 时的口无遮拦，彼时可能变成了庸俗轻浅。风度，往往与一个人的自知度呈“正相关”。对一个个体生命而言，没有恒久不变的“一派天真”，也没有与生俱来的“沉静内敛” 。自觉修行的生命，会在每一刻都说出得体的语言，不造作，不夸饰，不张扬，在熨帖中开出最美的花朵。 （选自美文阅读 2013 年 5 月，选文有删改
16、。）15. 第段画线句子“此时，我不由得想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事”在结构 上有什么作用？（ 2 分）16. 第段中加点词“透明” 、 “蕴藉”可分别用文中“” 、 “”两个词语来替换。 （2 分） 17分别写出第段两个加点词“这一刻”指代的内容。（用自己的话加以概括，4 分）（1）撷取了天真，就在这一刻欢悦吧。（2）撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。18结合语境，对第段中的画线句子进行赏析。（3 分） 赏析：19结合文意，选出信息提取不正确的一项是（） （2 分）A选文通过讲故事、谈看法，以小见大，寄寓了作者的思想感情。 B选文以“说”为载体， “得体”为主旨，引发人们对生命意义的思考。 C选文用词准确，语言非常生动形象，人物形象鲜明。 D选文结构上水到渠成，由事入理，析理透彻，卒
