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1、九年级语文（上）第五单元检测题（90 分钟 100分） 一、（本大题共5 小题， 14 分）1. 下列加点字的注音有误的一项是（） （2 分）A. 模样（ m ）忒坏（ tu ）寤寐（ w）三阮（ru n）B. 揣摩（ chu i ） 解元（ ji a）少顷（q ng）辋川（ w ng）C. 纨绔（ w n）三昧（m ai ）橄榄（ g n）尴尬（g）D. 怔怔（zhang） 姊妹（ z）锭子（ d ng）恁地（ nan）2. 下列词语中没有错别字的一项是（） （3 分）A. 忍气吞声错辞不雅为虎作伥情窦初开B. 赤日炎炎不知好歹安土重迁破斧沉舟C. 死心塌地自暴自弃殉情枉法乳臭未干D. 挖心
2、搜胆犹豫不决一抔黄土鹬蚌相争3. 下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（） （3 分）中国书法，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，可以增加书写的美感，能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养的审美情趣。A. 独具匠心虽然但精致 B.博大精深不管也优美C. 博学多识既然就典雅 D.源远流长不仅还高雅4. 下列词语运用不当的一项是（） （3 分）A.当今社会，挑战和机遇并存，我们只有不怕竞争，不怨天尤人，敢于迎难而上，才能把握好人生的航船。B.那纤细的柳丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！C.在
3、演讲比赛中，小明出口成章，挥洒自如，博得同学们一阵又一阵的掌声。D.虚拟的网络世界，使不少人上当受骗，甚至走火入魔，走上犯罪道路。5. 下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（） （3 分）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，_；让我们学做莲叶的事业吧，_； 让我们学做莲子的事业吧，_； 让我们学做藕的事业吧，_。把寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕育未来以宽阔拥抱生活A. B. C. D. 二、（本大题共12 小题，共 36 分）（一）阅读下面的文字，回答问题。（15 分）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一
4、声，道：“噫! 好了 ! 我中了 ! ”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫! 好! 我中了! ”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事! 中了一个甚么举人，就得了这个拙病! 这一疯了，几时才得好 ?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病! 却是如何是好 ?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派
5、两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得?”众人问：“如何主意?”那人道：“范老爷平日可有最怕的人 ?他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：这报录的话都是哄你，你并不曾中。他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧 ! 范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹
6、。好了! 快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”6. 表现范进疯态的动作有哪些？（2 分）7. 范进“笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳”。这句话中“飞跑”一词的作用是什么？（ 3 分）8. 众人劝说老太太、称范进为“范老爷”、拿出鸡蛋酒米等事例，说明了什么？（3 分）9. 文段中写范进喜极发疯的目的是什么？（3 分）10. “好了！我中了！ ”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。（不超过40 字） （4 分）（二）阅读下面的文字，回答问题。（ 9
7、分，每小题3 分）自此严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来，陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人，都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间，挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来，问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来，问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子，插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，
8、把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思。 , 你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。11. 文中的“严监生”是一个怎样的形象？世界名著中哪些典型形象与其相类似？12. 展开想象，试分析严监生前后三次摇头时的心理活动。13. 文段中对严监生的刻画，体现了中国古典小说的一个显著特色，试对此作简要分析。（三）阅读下文，回答问题。（12 分）为什么不读经典“所谓经典， 就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克?吐温这句话道出了经典
9、的尴尬处境没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写红楼梦，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛
10、照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。安娜 ?卡列尼娜和包法利夫人都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫?托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉
11、悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对铺天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化
12、过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。（作者：彭程。有删改）14. 请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（2 分）_ 15. 第段在文中有什么作用？（2 分）_ 16. 请简要分析第段的论证思路。（4 分）_ 17. 下面哪一则材料适合作为第段的论据？请简述理由。（4 分）材料一传媒学家尼尔 ?波兹曼在娱乐至死中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，
13、深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。材料二苏霍姆林斯基说： “一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。”_ 三、（本大题共2 小题，共10 分）18. 研读材料，将自己的研读成果按要求写在后面。（ 5分）材料一黛玉道：“ （作诗）什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听
14、见说一三五不论，二四六分明。看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”材料二于丹当初在少年宫学过书法，老师告诉他们握笔要练习“凤眼法”，就是拇指与食指挨得较近，拇指在下呈一平线，食指略弯，看起来像凤的眼睛。于丹一直觉得这样习字很累，问启功先生（著名书法家）是否有别的办法。启功先生说： “他那叫凤眼法吗？我看叫鸡爪法！你要是成天比划着那姿势，你还能写字吗？骑过自行车吧？你死死拧着车把，不是撞大树就是撞老头。都说王献之练字的时候，王羲之站在后边没能把他的笔抽出去，你说他是让儿子练字呢还是练拳呀？”（1）黛玉说“若是果有了奇句
15、，连平仄虚实不对都使得的”，香菱是如何理解的？请用她原话中的语句回答。（2 分）（2）两则材料给我们的共同启示是什么？（3 分）19. 名著阅读。（5 分）（1）北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说，西游记善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？（2 分）那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！”（节选自西游记第六回）
