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1、一、我的课余生活作文指导设计训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习作指点迷津：一、导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事踢球、跳舞、画画、探险、郊游，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深这次习作就让我们写写自己的课余生活“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢” 这首诗中哪句话写出了活动内容?哪句话看出是课余生活 ?哪句话说出了活动时间?从这首诗中我们会知道些这次作文该怎么写二、师生互动，讨论可以写的内
2、容1、我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有：在课余，还发生了许多事情，给我印象最深的事情是，那一次，我感到特别2、审题，可以写什么?内涵理解：生活学习生活课余生活课外学习课外活动课外爱好习作之间：我的课余生活和记一次活动(游戏)这两类文章的关系应是“子题”和“母题” 的关系写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，从而紧紧把握习作要求自由拟题：三、出示范文谈写法1、欣赏范文，说说什么地方写得好?2、课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一次写3、人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点突出的人物可以是自己也可以是他人4、内容
3、多，要按一定顺序写懂得使用些关联词，如“ 可是 ”“于是”“甚至”“才”“ 一就” 让你的文章更有文理懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先然后接着”“之后”“这时”“当 的时候”“前面”“ 顺江而上 ”让你的文章更有条理5、写活动首先要叙述完整可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容其次要突出重点，把过程写具体6、写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，重在写小写时域广阔的作文应注重以一当十，以十当一的叙事方法，重在写一从而紧紧把握习作要求课余生活(大)一次活动(小)课余时间(十)活动时间(一)7、写好自己，写出感受，能让人分享快乐四、帮你积累：手忙脚乱 束手无策 七手八脚 笨手笨脚 探头探脑 七嘴八舌挤眉弄眼 得意忘形 笑逐言开 欢呼雀跃 哄堂大笑 防不胜防
