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1、初中语文七年级下册第一单元第一课 新闻两则正在整装待发的人发解放军1949年4月20日午夜,解放军发起渡江战役 炮兵掩护步兵部队渡江渡江战役中一名老太太为渡江部队撑船 解放军突破国民党军长江防线 新闻两则1.阅读课文,读出节奏,读出气势,读 出力量2.体会文章结构严密.语言准确精练. 感情色彩鲜明的特点3.了解新闻的结构.要素和要义1.新闻(又称消息)有六大要素(也是记叙的要 素):人物、时间、地点、事件发生的原因、 经过、结果。 2.新闻在结构上由五部分构成:标题、导语、 主体、背景、结语(前三者是主要部分)。 导语:是新闻开头的第一段或第一句话,它扼 要的揭示新闻的核心内容 主体:是新闻的
2、躯干,它用充足的事实表现主 题, 是对导语内容的进一步扩展和阐释 背景:指的是新闻发生的社会环境和自然环境 结语:消息的最后一句或一段话,是消息的结 尾,它依内容的需要可有可无。 背景和结语有时暗含在主体当中 新闻最基本的特征是:用事实说话,及时。朗读课文, 查字典疏通生字词一、请找出新闻的六大要素和五大部分。 二、主体部分分几个层次? 三、主体部分是怎样衔接在一起的?请在课文 中画出相关的句子,体会本文衔接巧妙、紧密、 自然的特点。一、比较下面每组中的两个句子,说说哪句好,并说明理由二十日夜起,长江北岸的人民解放军中路军首先越过 安庆、芜湖线,到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地 区,共渡过三
3、十万人。 二十日夜起,长江北岸的人民解放军中路军首先突破 安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地 区,二十四小时内即已渡过三十万人。 注意从含意的差异上体会它们的不同表达效果 结果就在二十日那一天,东面防线又被 我军突破了。 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军 突破了。 注意比较语句的感情色彩至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过 三分之二,余部二十三日可渡完。 至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过 三分之二,剩下的二十三日可渡完。二、学了这篇文章,你能尝试着归纳出消息所 具有的语言特点吗?(以本文为例)简明扼要、准确、富有感情色彩。把握感情基调,有感情的朗读课文感
4、情基调通常会有以下几种: 1、悲凉、沉郁 2、轻松、欢快 3、平和、舒缓 4、积极、乐观 5、慷慨、激昂一、阅读中原我军解放南阳这则新闻 ,找出它的六大要素和五大部分。 二、这两则虽同属新闻,但在具体写法、 构思特点和语言风格上却不尽相同,你能 找出它们的不同点吗?具体写法不同:人民解放军百万大军横渡长江巧用对 比,中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对 比;中原我军解放南阳妙用暗示,关于历史上南阳所 发生的重要战事的介绍,点明南阳位置之重要,暗示出南 阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。 构思特点不同:人民解放军百万大军横渡长江总括千 里战线,分步叙写,多而不杂;中原我军解放南阳勾 联历史与现在,纵横挥写,引而有度。 语言风格不同:人民解放军百万大军横渡长江大气磅 礴,如“百万”“均是”“占领”“控制”“切断”等;中原我军 解放南阳广博儒雅,语言含蓄,如“我们在所有江淮河 汉区域,不仅是树木,而且是森林了”“王凌云如不再逃, 康泽的命运是在等着他的”。