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1、课堂因“主题学习”而丰富，成长因“主题学习”而精彩！泰兴市大生小学语文主题学习课题研究组“语文主题学习”备课笔记专用稿纸学习 主题成功在于坚持课时1 主备人周宇红课时教学内容：丛书铁杵磨成针 、 课文怀素写字课型主题导读 文中识字 课时教学目标：1.故事引路，揭示本次学习主题：成功在于坚持。2.能正确、流利地朗读课文，激发学生喜爱读书写字的情感，逐步养成良好 的读书写字习惯。3.识记故事中的字词，并初步理解词义。教学重点、难点：1.让学生明白无论做什么事，只要有恒心，天天坚持去做，就一定能成功。2.在故事中识记生字，积累词汇。3.识记本课生字，并能正确书写。课时教学准备：生字词卡片预习作业设计
2、板书设计1. 自读课文 怀素写字， 标上小节号。2. 圈画出本课一、二类字，初步识记。铁杵磨成针成功在于坚持 怀素写字教学过程设计一、故事引路，激趣导题。 1. 小朋友，你们都喜欢听故事吗？今天老师给你们讲个铁杵磨成针的 故事。 2. “铁杵”是什么呀？小朋友的脑子一定画了个大大问号，对吧？别急， 只要你认真听完故事，就能找到答案了。 （出示生词：铁杵） 3. 生打开假如我是雪花 ，翻到 168 页，边看边听故事。 4. 指名说铁杵是什么？是什么样的？要把它磨成什么？相机识记积累字 词。 （又粗又大）的铁棒子（又细又小）的针 5. 只要功夫下得深，铁棒也能磨成针呀！李白觉得很惭愧（出示生词：惭
3、 愧） ，拔腿就往回跑，他干什么去了？他知道了什么？ （出示：无论什么事，只要天天坚持去做，就一定能成功。） 过渡：从此以后，李白天天刻苦读书，长大后成了一个有名的诗人。这真 是- （生齐读“成功在于坚持。” ）下面，让我们一起走近大书法家怀素， 看看他是怎样写字的？ 二、初读课文，识记字词。 出示生词，自由练读。课堂因“主题学习”而丰富，成长因“主题学习”而精彩！泰兴市大生小学语文主题学习课题研究组教学过程设计怀素和尚写字古时候好学上进 这样有名先书法家日子一长 （不认识到课文中找到这个词，在下面加上点， 再把带有这个词的句子读 一读。 ） 2. 指名读，开火车读。 3. 四人小组分节朗读，
4、要求相互纠正，做到读准字音，不多字少字。 4. 指名四人汇报读，评出“小小播音员” ，再次领读刚才的生词。 5. 将生词变成生字，乱序指读。 第一组：怀名样尚素进 第二组：书长字先古写日 （第二组字相机进行书空、组词等训练） 6. 怀素是怎样写字的呢？指名读课文相应内容（第二、三小节）。分男女 生读二、三小节。 过渡：无论严寒还是酷暑，怀素每天坚持练字，最后终于成了有位有名的 书法家，他的成功也在于 -坚持！ 三、巧借课文，指导写字。1. 今天，我们都来争当 “小怀素” 吧！说说准备怎样写字。（先看清字形， 记住笔顺，再一笔一画照着写。 ）2. 教师指导描红、仿影、临写。课 时 作 业完成习字
5、册第12课的写字作业。教 学 反 思修改教案请用2B铅笔进行课堂因“主题学习”而丰富，成长因“主题学习”而精彩！泰兴市大生小学语文主题学习课题研究组“语文主题学习”备课笔记专用稿纸学习主题成功在于坚持课时2 主备人周宇红课时教学内容：课文怀素写字 丛书范仲淹划粥苦读课型以文带文， 读说联动 课时教学目标：1. 理解文章内容，激励学生学习怀素刻苦练字，范仲淹划粥苦读的精神。2. 学习用“先 , 再, ”、 “一边, 一边, ”说话。教学重点、难点：1. 通过两篇文章的分析，进一步感悟“成功在于坚持”，激励学生做任何事都 不轻言放弃。2. 学习用“先 , 再, ”、 “一边, 一边, ”说话。课时
6、教学准备：多媒体课件预习作业设计板书设计自读范仲淹划粥苦读怀素写字先, 再,范仲淹划粥苦读 一边, 一边,教学过程设计一、复习导入。1. 开火车读上节课所学字词。2. 怀素小时侯是个怎样的孩子？他从小怎样学字的呢？ 二、品读课文，明确主题。 1. 学生自由朗读第二、三段，把有关的句子划出来。 （1）出示第二段第二句话。 （2）怀素写字时先干什么？“看清字的形状”和“记住字的笔顺”能否 颠倒？ （3）怀素接下来干什么？从哪些词可看出他写字很认真？ （4）朗读练习。 （5）指导学生用“先 , 再, ”练习说话。 过渡：当时纸很贵，怀素买不起纸，就找来木板写。传说他还用芭蕉叶练 字呢？可见他练字的决
7、心很大！就这样，他写呀写，日子一长，木板 （6）你觉得怀素练字怎么样？所以怀素长大以后，成了 2. 指导看图：这是什么时候的怀素？他在干什么？ 3. 怀素之所以能成为书法家，是什么原因？ 齐说主题：成功在于坚持。 4. 怀着敬佩的心情朗读全文。课堂因“主题学习”而丰富，成长因“主题学习”而精彩！泰兴市大生小学语文主题学习课题研究组教学过程设计三、拓展阅读，强化主题。1. 指名班上识字多的孩子或预习充分的孩子分节读故事范仲淹划粥苦 读 。2. 范仲淹小时候是怎样读书的呢？四人小组合作朗读后讨论。3. 交流，指导用“一边 , 一边, ”练习说话。4. 范仲淹长大后成了 - ，写出了 - 的千古名句
8、。 他的成功也在于 - 坚持。 四、故事总结，升华主题。1. 师讲甩手的故事。 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学 一件最简单也是最容易做的事。每个人把胳膊尽量往前甩， 然后再尽量往 后甩。 ”说着，苏格拉底示范做了一遍： “从今天开始，每天做300 下。大 家能做到吗？” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格 拉底问学生们：“每天甩手300 下哪个同学坚持了？”有90% 的同学骄傲 的举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只有 八成。 一年过去了，苏格拉第再次问大家： “请告诉我，最简单的甩手运动， 还有哪几位同学坚持了？
9、”这时，整个教室里，只有一个人举起了手。这 个学生就是最后成为古希腊另一个大哲学家的柏拉图。 2. 总结明理，升华主题。 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要 愿意做，人人都能做到；说它难，是因为真正能够做到的，终究只是少数 人。成功在于坚持，这是个并不神秘的秘诀。愿我们每个小朋友无论做什 么事都能坚持，不轻言放弃！课 时 作 业1. 练习把课上练说的两句话写下来。 2. 课后继续阅读丛书名人故事知多少的其他文章。教 学 反 思修改教案请用2B铅笔进行课堂因“主题学习”而丰富，成长因“主题学习”而精彩！泰兴市大生小学语文主题学习课题研究组“语文主题学习”备课笔记专用稿纸
10、学习主题课时主备人课时教学内容：课型课时教学目标：教学重点、难点：课时教学准备：预习作业设计板书设计教学过程设计课堂因“主题学习”而丰富，成长因“主题学习”而精彩！泰兴市大生小学语文主题学习课题研究组教学过程设计课 时 作 业教 学 反 思修改教案请用2B铅笔进行课堂因“主题学习”而丰富，成长因“主题学习”而精彩！泰兴市大生小学语文主题学习课题研究组“语文主题学习”备课笔记专用稿纸学习主题课时主备人课时教学内容：课型课时教学目标：教学重点、难点：课时教学准备：预习作业设计板书设计教学过程设计课堂因“主题学习”而丰富，成长因“主题学习”而精彩！泰兴市大生小学语文主题学习课题研究组教学过程设计课
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