《2017年下半年小六班班级工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年下半年小六班班级工作计划（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 2017 年下半年小六班班级工作计划一、指导思想主班工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地做好班级工作，本学期我以36岁儿童学习与发展指南 、新纲要为精神指导，以幼儿园业务工作计划为实际指导，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。二、班级情况分析1.教师情况分析班主任谢燕娥，参加工作6 年，有 5 年班主任工作经验和1 年小学一年级班主任工作经验。我们三人未曾合作过，工作中难免不了会有摩擦，但只要我们心里时时刻刻装着孩子，通过不断地磨合，我相信我们三位年轻老师加上一位资深的保育老师，一定能将这个全新的小六班带好。教 师刘佳睿，有 1 年的班主任工
2、作经验；刘玉蘅，今年本科毕业。生活教师康辉，是一个资深的保育老师。2.幼儿情况分析合计男生女生新生/ 老生情况38 人22 人16 人全是新生本学期的幼儿，通过入园前的家访。孩子年龄都在3-4 岁之间，因为幼儿的年纪小，大部分之前都没有上过幼儿园， 所以开学初一个月我们将重点帮助幼儿适应幼儿园的环境和生活。通过家访还了解到，很多孩子是独生子，在家对父母和爷爷奶奶依赖性较强，所以本学期我们将重点提高幼儿的生活自理能力，以及培养幼儿的良好生活习惯，提高幼儿的自我保护意识，增强幼儿的语言能力、社会交往能力和音乐素养，让幼儿得到全方位的发展。三、工作目标班级总目标：创建一个“团结进取、快乐温馨”的班集
3、体！争当“优秀班集体”！具体目标：1. 帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活和学习。2 2. 加强幼儿生活自理能力培养。3帮助幼儿学会和同伴进行交往，初步学会表达和控制自己的情绪。4合理安排幼儿的户外体育锻炼时间，增强幼儿体质。5认真开展家长工作，做到零投诉。6. 无出勤率不达标的情况发生、发病率每月低于5% 。7. 无责任事故发生、无二级以上意外事故发生。8. 争创全园优秀班集体。四、本学期的工作重点这个学期我们小六班的工作重点放在以下两个方面，一是帮助全体幼儿适应幼儿园生活和学习；二是建立与家长之间的相互尊重、信任与和谐的融洽关系，三是建立和谐的班级团队。五、分项工作目标与措施（一）注重班级团队建
4、设，打造温馨班级氛围。现状分析：1 班级教师团队是全新，成员之间的配合与默契有待增强。2 佳佳老师和刘老师擅长手工，在环创方面很有想法。3 康老师经验丰富，我们三位年轻老师在班级事务上多问问康老师的意见和想法。目标及措施 ：目标：努力提高班级教师工作的积极性和幸福指数，积极营造班级幸福、和谐的氛围，提高班级工作效率和凝聚力。措施：1班主任做好上传下达工作，园里和班级的大小事情让每个老师做到心中有数。2. 及时提出班级工作人员的工作亮点，并给予肯定和鼓励，相互学习对方的优点，在鼓励和肯定中获得幸福感。3班级成员及时了解彼此工作中的情绪状态，及时沟通，在同伴的相互关爱中提升幸福感。4定期开展班级活
5、动，在业余生活中，加强对彼此生活的了解。增进相互的友谊，进一步提升班级凝聚力。（二）扎实做好幼儿适应幼儿园工作，促进幼儿全面发展。3 现状分析：1大部分幼儿都是第一次上幼儿园，离开爸爸妈妈会有或多或少的分离焦虑。2很多孩子目前是独生子女，在家对父母和爷爷奶奶依赖性较强，生活自理能力较差。3面对新的环境，幼儿社会性发展需加强。目标及措施 ：目标：1帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活和学习。2. 加强幼儿生活自理能力培养。3帮助幼儿学会和同伴进行交往，初步学会表达和控制自己的情绪。4合理安排幼儿的户外体育锻炼时间，增强幼儿体质。5. 注重幼儿良好生活习惯的培养，在一日活动中渗透习惯养成。措施：1家访在开
6、学前班级全体老师对每一位幼儿进行家访，了解孩子在家的生活习惯和特点，并和孩子之间进行初步认识，让孩子入园后不至于很紧张。责任人：全体老师完成时间：开学前2争取家长的极力配合。（1）召开班级家长会，告知家长幼儿有分离焦虑是很正常的，家长早上送孩子入园尽量不要和孩子过多亲昵，要让孩子明白周一到周五是必须上幼儿园的。责任人：全体老师完成时间：开学前（2）提前跟家长沟通好，让家长开学时带一个平时宝贝在家喜欢的毛绒玩具，来园后中午睡觉可以减少孩子哭闹。请家长暑假带孩子自制一个沙包，买一个皮球，在家带孩子玩耍，开学后带来幼儿园，孩子在幼儿园玩在家玩过的玩具，会减少孩子焦虑。责任人：谢燕娥完成时间： 8 月
7、初3要求老师更有耐心一点，对孩子给予更多的爱和包容。开学初孩子哭闹情况会有很多，全体老师要以安抚幼儿情绪为主，让孩子对老师产生信任和爱的情感，对孩子哭闹教师不宜采取凶的行为，但也不能失去该有的原则，需要把握好“度” 。责任人：全体老师完成时间：开学前4 4. 在一日互动中渗透生活自理能力、社会交往能力和良好习惯的培养。幼儿的生活自理能力的培养，社会交往能力提高，良好习惯养成都贯穿在幼儿园的一日活动中，教师要时刻注意生活中的教育。责任人：全体老师完成时间：全期5增加户外活动时间，保证户外活动质量。（1）严格按照一日作息时间开展活动，协教及时提醒主教控制教学活动时间，按时开展户外活动。责任人：康辉
8、完成时间：全期（2）教学活动中尽量多设计幼儿户外学习环节，动静交替；在环境和活动条件允许的情况下在户外进行教学活动。责任人：谢燕娥刘佳睿 刘玉蘅完成时间：全期（3）开展丰富多彩的户外活动，如：滑滑梯、蹦蹦床、拍皮球、丢沙包等活动。协教老师重点引导动作发展较缓慢的幼儿。责任人：全体老师完成时间：全期（4）家园共育，引导家长利用周末的时间多带孩子进行体育锻炼，如爬山、散步、跑步等等。责任人：谢燕娥刘佳睿 刘玉蘅完成时间：全期6认真创设班级主题环境区和域游戏环境，通过环境互动促进幼儿多方面能力发展。（1）创设互动性的班级主题环境如：我上幼儿园啦，让家长带来一张全家福，让幼儿知道自己在家是家里的一位成
9、员，在幼儿园是班集体的一位成员。此外我们还结合班级教学活动开展幼儿园里朋友多 小小的我寒冷的冬天等等主题环境创设。让幼儿与环境对话，同时，也让幼儿在与环境对话的过程中充分的调动幼儿的主动性。责任人：谢燕娥刘佳睿 刘玉蘅完成时间：全期（2）根据主题环境和幼儿能力发展水平添置区域操作材料，表演区我们给孩子们提供好玩的传统游戏工具，生活区提供孩子喜欢玩耍的厨房，通过动手体验，和同伴进行交往，建立自己的社会交往网络，建构区记录幼儿的建构作品，以此鼓励幼儿创新大胆的建构，美工区给孩子们提供多一些低结构材料，让幼儿大胆进行美术创作。（3）家园共育，促进幼儿多方面发展。在家园栏创设了育儿知识专栏，帮助家长了
10、解小班幼儿特点，更好地进行教育。班级的自然角让家长和孩子们一起在家照顾5 一盆植物，然后带来幼儿园自己照顾，发挥幼儿的主动性。责任人：谢燕娥刘佳睿 刘玉蘅完成时间：全期（三）认真落实双常规要求，提高班级创新管理。现状分析：我们班是个全新的小班，大部分孩子没有上过幼儿园，孩子首先要适应幼儿园的生活和学习方式，其次，需要规范幼儿的常规行为，包括入厕、洗手、喝水、游戏、集体活动户外活动等等活动，都要帮助幼儿养成良好的习惯。目标及措施 ：目标：在孩子适应幼儿园生活和学习基础上，不断加强一日生活各项常规，帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。措施：1规范教师行为（1）建立和谐的师生关系，营造一个宽松、自由的
11、心理环境，在进行班级常规培养时要求班级成员尽量做到“人人有爱心，事事都细心，时时有耐心”，避免在工作中出现因工作的琐碎和繁杂让教师产生暴怒、倦怠等情绪。（2）加强对一日工作流程的落实及不断完善，通过合理分工与配合，保证各项工作有序的进行，从而为幼儿营造一个安静、有序的学习生活环境，进一步促使幼儿良好学习生活常规的形成。（3）班级成员认真学习幼儿一日活动规范，认真对照，按照本园本班的具体情况，自查自纠，进一步落实到位，更好的发挥一日活动各环节的作用，帮助幼儿养成良好的生活、卫生、学习等习惯。（4）坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。如：
12、分离焦虑严重的幼儿要多给予关爱，多抱抱他们，用爱让他们有安全感；胆小内向的幼儿要多鼓励、多表扬，允许他们的错误，逐步帮他们树立自信；活泼多动的幼儿要为他们安排一些安静的活动，或需要一定意志努力的活动，提高他们自我控制能力； 有攻击性行为的幼儿要多关心他们，动之以情， 晓之以理，使他们逐渐改掉不良行为。总之，对于不同的幼儿要采取不同的教育方法，使他们在原有的基础上得到发展。6 （5）班级工作人员在常规培养方面做到要求统一、常抓不懈，持之以恒，使习惯成自然。要求班级两位教师每天都能对当日的常规情况进行交流，及时发现问题和闪光点，生活教师做好教师的得力帮手，及时的沟通和支持。2规范幼儿行为（1） 加
13、强常规教育，如：通过看标记、认学号，学习整洁、有序地保管自己的物品，东西用完后能及时物归原处；引导幼儿根据老师的“语言指令”、“动作指令”做出正确的反应，使幼儿的一日活动能有序地开展。（2）注重幼儿表达和倾听习惯的培养。主要措施如下：a 多与孩子交谈 , 在谈话的过程中让孩子多说、大胆说，并学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况。b 多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的表达和倾听行为去影响、引导孩子。（3）加强品德教育，如；借助儿歌、故事中人物的先进事迹感染幼儿，引导幼儿向他们学习； 通过评选“礼貌宝宝”“爱心宝宝” ，为幼儿树立榜样， 激励他
14、们争当 “好宝宝”；及时肯定孩子的进步，不断强化幼儿的良好行为。（4）教师注重运用示范的方法。小班孩子小，对教师口头指令比较难理解，但教师以身示范，孩子通过模仿，会更好地学习日常常规。（四）认真细致的开展家长工作，提高家园沟通质量。我们班全新的孩子，也伴着全新的家长，家长工作这块不能含糊，老师在家长面前要不卑不亢，自信大方，通过各种途径，如微信、电话、当面沟通等等方式加强交流，本着让孩子受益的初心，最终赢得家长的信任和支持。目标及措施 ：目标：1有效的调动家长们家园合作的积极性与主动性，共筑坚实的家园合作之桥，为幼儿更快地适应幼儿园生活和学习努力。2. 建立老师与家长之间相互尊重、信任的融洽关
15、系。措施：1扎实生活护理工作，注重细节管理。（1）加强一日三检工作，发现问题及时与家长取得联系，及时合理的给予处理。责任人：全体老师完成时间：每天（2）配合幼儿园医务室严格规范幼儿喂药与传染病隔离治疗制度，避免传染病的7 传播与喂药安全事故的发生，提前告知家长幼儿园严格的喂药制度。责任人：全体教师完成时间：每天（3）特别做好个别体弱儿的生活护理工作。对于体弱儿每天协教老师重点关注，及时与家长沟通采取最适宜的护理方法，赢得家长的认可。责任人：王晶完成时间：全期2加强家园沟通密度，注重个别交流。（1）发挥幼儿成长档案的沟通作用，鼓励个别不填写或者不带到幼儿园的家长与老师积极互动，做到回复率达90%
16、 以上。责任人：谢燕娥刘佳睿 刘玉蘅完成时间：全期（2）特别做好个别家长的沟通工作，个别从不跟老师主动沟通的家长，教师要主动和这样的家长沟通，耐心赢得家长的认可。责任人：全体老师完成时间：全期3以人为本尊重孩子，注重教育方法。（1）做孩子信任的朋友，学会用一颗平常心包容孩子、关心孩子、赏识孩子，激发孩子入园的快乐情绪。（2）不呵斥、责骂孩子；对于调皮的孩子采用合适的方法，善于发现每个孩子的闪光点。（3）遵守教师师德规范和工作常规，全期无违反师德和教育方式方法不合适的现象。4. 开展家长助教活动。在对家长充分了解的基础上，针对班级实际情况，利用家长资源，开展一次以上不同形式的家长助教活动，丰富家园互动的形式，增进家园合作。5. 开展半日开放活动、元旦活动，让幼儿留下在幼儿园最美好的回忆。（五）安全工作目标与措施目标：1. 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2知道必要的安全保健常识，学习保护自己；3严格遵守幼儿园安全制度，防止烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管。8 4预防幼儿走失，无
