一个民办幼儿园园长的思考和做法

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1、记得在第一次民办园的评估中, 教育评估事务所专家问: “在科技幼儿园,你既担任董事长, 又担任园长 , 对于这二个角色你是怎么看?怎么做 ?” 说心理话 , 当时我真的给楞了一下, 不知如何回答 , 因为我还是行使着在公办园时所做的一切当好园长。那次 , 在专家的点拨下, 我深感自身对民办管理体制认识是非常初浅的, 必须沉下去 , 对民办体制下的管理作一思考、学习和实践。一、明确角色,多维思考作为一肩挑二职, 如何在二职中穿梭行进, 在民办管理中 , 让幼儿园更具决策性, 更具执行力 ?我开始思索着这一比较棘手问题, 并在学习中摸索, 在角色转换中感悟, 身份角色的不同, 必须有多维思考和认识

2、。思考与认识一: 我认为 : 民办幼儿园在推到市场化中, 并不是让每个举办者一切向“钱”看而急功近利, 而是要求幼儿园在发展的过程中讲求成本投入与合理回报, 并将运营中的经济效益用于幼儿园的再发展 , 若不讲投入与产出的管理, 管理是盲目的, 必然走向死亡。为此, 在每年二次的董事会上, 作为董事长 ,站在投资者角度思考幼儿园的经营管理, 与董事们讨论、 决策幼儿园的重大事项, 决定幼儿园的发展方向。思考与认识二: 我认识到 : 民办幼儿园的社会价值, 不依赖于任何缘故与附着体, 无论生存与发展, 必须依靠社会公众与幼儿家长对幼儿园的认可。认可程度高则幼儿园兴旺发达; 认可程度低或差幼儿园则衰

3、弱 , 甚至灭亡。 足见民办幼儿园的价值取向取决于幼儿家长与社会的价值取向。也正是基于这样的认识,作为园长的我, 必须站在社会公众、家长、幼儿的需求角度思考幼儿园的管理和发展。兼于两者思考和认识, 谈谈我的一些做法: 做法一 : 认真讨论学习,分析现状和形势( 调研 ), 使董事会决策性更具前瞻性和领导性。我们严格按照民办教育促进法的规定, 建立了幼儿园董事会, 并实行了董事会领导下的园长负责制。一年二次的董事会议, 我会提前拟订开会时间、地点、主要议题和事项, 并询问董事们需要了解的事项, 做到 : 开会前收集做好各类信息汇总、分析如幼儿园年度经费预结算分析、说明 , 家长满意度测评分析、全

4、园幼儿、教师人员结构、幼儿园奖励情况等, 针对问题进行争论 , 关注办学成本问题, 关注开源节流对投资者的重要, 董事会上, 大家的商议、 决策让我感到前所未有的责任。但我想说, 走到今天我们董事会团队真的是一支团结、合作、支持、协商、 民主的团队 , 作为投资者的董事们, 他们更多的是给予幼稚园教育投入上的支持和关心,以及对幼儿园的发展、幼儿发展、 教师发展的关注等。可以说 , 每一次董事会的决策给我新的启迪 , 让我能站得更高、看得更远来执行幼儿园的管理。做法二 : 认真领悟决策,依法完善自己的办园行为, 提高办园水平。幼儿园章程对投资者和管理者的职责进行了严格的区分, 投资者更多是资金方

5、面的支持, 而对幼儿园内部的管理, 他们则是完全放手,将幼儿园交于园长来管理。作为园长的我, 在管理中必须以幼儿园的发展为重,通过不断培训、 学习提高自己的管理能力和水平。也正是我们清楚各自职责, 从而也很好地避免幼儿园的发展中, 受到经济因素的干扰, 确保了幼儿园可持续发展的方向。做法三 : 作为园长 , 我更关注成功管理模式, 去激励每位教职工。成功是一种习惯, 成功是一种状态 , 成功更是一种意识。我们常说: “失败一定有原因, 成功一定有方法。 ”一个幼儿园的成功 , 实际上是每位职工成功的总和。因此, 园长的作用就是使每位教职工获得成功。由于每个人个性、能力、爱好的不同, 寻找每个人

6、的成功点尤其重要。为此, 在董事会积极推进下,我们尝试 : 建立完善的奖惩制度。1 、 每月考核制。通过每月考核制度对每一位员工的具体表现作综合评价,以期达到相互理解、相互支持的效果。2 、 期中谈话激励制。 与不同层面的教师进行面对面沟通, 鼓励积极进取的教师勇于接受挑战。鞭策有潜力教师, 正视发展机会,制订发展目标, 奋发进取 , 不断挑战自我;对工作效率不高、 缺少方法的教师,要求其学习先进,取人所长。3 、年度综合考评制。设置“六大奖项”, 即“年度优秀教师奖” “年度师德标兵奖” “年度最佳绿叶奖”“年度最佳敬业奖” “年度最佳团队奖” “年度最佳创意奖”, 评比中 , 教师们感受同伴的进步 , 也找到自己发展的方向, 营造了“守业、乐业、敬业”的良好团队氛围。着名的“瓦拉赫效应”告诉了我们成功的秘密: 发现一个人的成功点并给予平台使之应用,等于送给他成功的人生。我会不断用成功管理模式去践行我的管理, 让教师获得成功, 让幼儿教育获得成功。最后 ,我想说 :因为喜欢幼儿教育事业, 因为有一份期待, 更因为有一份责任, 我愿意和我的同仁们在民办教育中不断跨过一道道坎, 在学习中积累 , 在探索中发展, 在实践中提升。 路漫漫其修远兮 , 吾将上下而求索!

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