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1、1 宇宙的边疆基础巩固 1. 下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是( ) A束缚(f )荒芜(w)旋涡(w) 颤栗(zh nl )B璀璨(cu cn) 徘徊(pihu ) 晕眩(xu n) 椭圆(tu )C无垠(y n) 奄奄(y n)氢气(qn) 氦气(hi)D甲烷(wn) 广袤(mo)磅礴(pnb) 夙望(s )【解析】B项，“徊”应读“ hui ”。 【答案】B 2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( ) (1) 从宏观来看， 人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是 _的。 (2) 从一个星系际的_地位上，我们可以看到无数模糊纤细的光须像海水的泡沫 一样遍布在
2、空间的浪涛上。 (3) 任何行星、恒星或星系都不可能是_的，因为宇宙中的大部分是空的。A微乎其微优势典型 B微乎其微优势典范C微不足道优越典范 D微不足道优越典型 【解析】“微乎其微”侧重说小或少，“微不足道”则侧重说不重要，与前面的“无 关紧要”对应；“优势”是名词，指有利的形势，而“优越”是形容词，指优良适宜；“典 范”是指可以作为学习、效仿标准的人或事物，而“典型”则强调事物的代表性。 【答案】D 3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( ) A在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定，还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。B这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我
3、这里的，本来说存一年，结果朋友一直没 回来，这吉他到现在已经由我敝帚自珍了十年。C最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。 D这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普 通人叹为观止，无法亲临现场享受艺术大餐。 【解析】本题考查正确使用成语的能力。A.盖棺论定：盖上棺材盖，才能下结论。指 一个人的是非功过到死后做出结论。B.敝帚自珍： 比喻东西虽然不好，自己却很珍视。 用于 自己的东西，此处用错对象。C.风声鹤唳：形容惊慌疑惧。望文生义。D. 叹为观止：赞美看 到的事物好到极点。普通人感叹买
4、不起价格不菲的演出票运用不当。 【答案】A 4下列各句中，没有语病的一项是( ) A英国政府计划从今年9 月开始，推行4 到 5 岁幼童将接受语文和算术能力的“基准 测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。2 B一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成 为人们自觉遵守和奉行的准则。 C批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公 序良俗，我们就应该以包容的心态对待。 D今年 5 月 9 日是俄罗斯卫国战争胜利70 周年，有近30 个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。 【解析】A项成分残缺， “推行”缺少宾语，可以在
5、“基准测验”后添加“的政策”，错误。 B项语序不当，应该先“理解”，再“接受”，错误。D项歧义。“近30 个国家和国 际组织的领导人”是指“近30 个国家和国际组织”还是“近30 个领导人”呢？故选C。【答案】C 【答题技巧】辨析语病常用方法有：语感审读法、结构分析法、特征辨析法。语病题 做题思路通常是：梳理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或赘余；看句子的主要成分即 主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不 同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。 5在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( ) 自宋元至明清，清
6、明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。_， _。_，_， _，_。 达到人丁兴旺、身体健康的目的 于是在郊游踏青时 它便成了人类文化中生命力的象征 人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上不会忘记顺便折一些柳条回来 由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A B C D 【解析】解答本题，在明确语段大意的前提下，抓住重点词语确定句序。如中的 “它”应该指代中的“柳树”，中的“这种生命力”在中已经出现，中的“人丁” 与中“自家门庭、家庭成员”语义前后相连，中的“于是”表示对前面所说的认同， 中的“折柳条”则与给出的句子中“柳条”呼应。根据逻辑顺序， 正确排序为， 选 A。
7、【答案】A 【误区警示】语言的衔接连贯，注意以下问题：一、陈述对象要一致，二、行文内容 要一致，三、语句结构要一致，四、语句意境要一致，五、分类组合要一致，六、语句手法要一致，七、事理逻辑要一致，八、音节和谐要一致，九、关联词语要一致，十、提承照应 要一致。阅读鉴赏 阅读下面的文字，完成69 题。 古怪的重水 叶永烈 1942 年，正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行的时候，英国的间谍部门却把注 意力集中于挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。这家小工厂里， 并没有隆隆 的机器声， 也没有高高的烟囱，只有来自当地水力发电厂的电线和自来水管。它在静悄悄地 生产着一种神秘的重要物资。德国军
8、队重兵防守，但这家小工厂还是被英国间谍炸掉了。德国人马上调集专家抢修，花了9 个月的时间，小工厂又开始了神秘的生产。1944 年，德国 军队极为秘密地把小工厂的产品运走。但那产品最终还是先后被英国间谍的定时炸弹和美国 的轰炸机炸毁了。 这家小工厂生产的究竟是什么产品呢？这神秘的产品，就是重水！ 重水看上去跟普通水差不多，也是无色透明的液体。然而，它似水而不是水，跟普通3 水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重”水，它比普通水重。1 立方米重水要比1 立 方米普通水重105.6 公斤。重水这名字，便是打这儿来的。普通的水在0结冰，在100 沸腾。然而，重水却在3.8 结冰，在101.42沸腾。
9、普通水的密度在4时最大，重水的 密度在11.6时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水 中的溶解度，比在普通水中减少15% ，氯化钡的溶解度则减少20% 。许多化学反应在重水中进行， 比在普通水中慢。严格地说， 重水也是水！ 普通的水分子是由1 个氧原子和2 个氢原 子组成的。 重水的分子， 也是由 1 个氧原子和2 个氢原子组成的只不过这氢原子不是普通的氢原子，而是重氢原子。 在大自然中， 普通水很多， 然而重水却很少，在 50 吨水里大约只含有7.5 公斤重水。重水总是混杂在普通水中，均匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢？人们发现，当 用电流电解水的时候，普
10、通的水大量被电解成氧气和氢气，而在剩下的液体中，重水的含量 越来越多。 于是人们便请电流帮忙，来提取重水： 把水大批大批地电解，然后把剩下的液体 进行蒸馏， 利用重水和普通水沸点的不同把它们分开，制得很纯净的重水。从天然水中提取 重水，要消耗大量的电能。据统计，提炼1 公斤重水比熔炼1 吨铝所需要的电能还多3 倍。 重水， 是制造原子弹过程中的重要角色！它能有效地减慢中子的速度，把快中子变为 热中子，并且它本身不吸收中子，不会减少中子的数目。因此，重水是非常理想的中子减速 剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸。重水因之成为举足轻重的战略物资。当 年德国人在失去重水之后，整个制造原子弹的
11、计划不得不推迟。 第二次世界大战之后，人们将原子能应用在工农业生产上，建造了原子能反应堆。在 原子能反应堆中，同样要用到中子减速剂，用到重水。 在制成原子弹之后，人们又发明了氢弹。 制造氢弹的主要原料是氘和氚，氘来自重水。这样一来， 重水更是身价百倍。氢弹爆炸，实际上就是氘和氚进行激烈的热核反应，在一瞬 间释放出巨大的聚变能。人们现在正努力探索控制热核反应，把它应用于工农业生产，建造热核反应发电站。 这种新型发电站与原子反应堆相比具有许多优点，比如环境污染少， 热核反应产生的能量很 大，发电量大，更重要的是，原料取之不尽，用之不竭在江湖河海的水中，有数以万吨 计的重水，可以大量提取氘。正因为这
12、样，如今重水被人们誉为“未来的燃料”。 ( 选自百年百篇经典科普，有删改 ) 6本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？ 答： _ _ 【解析】本题重点考查筛选整合文中的信息，把握文章结构的能力。文章开头的作用 分析题，一般要兼顾文章内容和结构两方面。【答案】(1) 突出表现小工厂所生产的产品的重要性。 (2) 构成悬念，激发读者的好奇心。(3) 引出下文对重水的说明。 7请从文中概括出重水的主要用途。答： _ _ 【解析】本题考查筛选并整合文中的信息、概括中心意思的能力。解答此题要理清文 章思路，选定涉及“用途”的答题区域( 第至段 ) ，然后筛选关键信息( 注意段首句等重 要词句 )
13、，整合分条形成答案。【答案】(1) 示例一：用作制造原子弹的中子减速剂；在原子能反应堆中用作中子减 速剂；提取氘，用于制造氢弹；提取氘，可以应用于热核反应发电。(2) 示例二：作为中子减速剂，用于制造原子弹或建造原子能反应堆；作为提取氘的原 料，用来制造氢弹或( 将) 应用于建造热核反应发电站。 8第段的语言有哪些特点？请作简要分析。 答： _ _ 【解析】本题考查分析语言特色、分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力。 本文是一篇科普文，要把握其科学性、通俗性、艺术性等文体特征，分条举例作答即可。4 【答案】 严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，准确、严谨地说明了重水 的特性和功用。简明。多使用短句，语言简洁明白。如“在大自然中，普通水很多，然而 重水却很少”。朴素。语言朴素自然，平实客观，如“重水这名字，便是打这儿来的”， 读起来亲切自然。 生动。有些句子运用了修辞，如“跟普通水有着许多不同的脾气”， 用了拟人手法，形象生动。9你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。 答： _ _ 【解析】本题是探究题， 重点考查从不同的角度和层面发掘文本意蕴的能力。要抓住标题的关键词“古怪”，从词语的表达效果和对文章内容的概括等角度加以阐发。注意观点 明确，分析条理，言之有理，言之有据。 【答案】 (1) 合适。 “
