[人教版必修2]化学实验安全教案

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1、化学资料姓名：1-1-1 资料珍惜今天就是把握未来1【课题】1-1-1 从实验学化学-化学实验基本方法-化学实验安全等【学习目标 】1、树立安全意识，初步形成良好的实验习惯2、能识别一些化学品安全标识。 【重点难点 】初步形成良好的实验习惯 【学习方法 】通过复习初中化学实验中的安全问题，帮助学生树立安全意识 【学习过程 】 【阅读与理解 】1、阅读下列材料，解决有关问题，有何启发？2003 上海春季高考题 早在 1785 年，卡文迪许在测定空气组成时，除去空气中的O2、 N2等 已知气体后，发现最后总是留下一个体积不足总体积1/200 的小气泡。 1892 年，瑞利在测定氮气密度时，从空气中

2、得到的氮气密度为1.2572g/L ，而从氨分解得到的氮气密度为I.2508g/L 。两者相差0.0064g/L 。 瑞利和拉姆赛共同研究后认为：以上两个实验中的“小误差”可能有 某种必然的联系，并预测大气中含有某种较重的未知气体。经反复实验， 他们 终于发现了化学性质极不活泼的惰性气体氩。 请回答下列问题：空气缓慢通过下图a-d 装置时，依次除去的气体是_ 。A O2、N2、H2O、CO2B CO2、H2O、O2、 N2 C H2O、CO2、N2、O2D N2、O2、CO2、H2O 材料、中的“小误差”对测定空气组成和氮气密度的实验而言是 （填“主要因素”或“次要因素”）。 材料中科学家抓住

3、了“小误差”而获得重大发现说明。2、阅读课本第4 页“一、化学实验安全” 3、复习初中课本中有关实验基本操作的内容，总结归纳有关实验安全的知识4、以下图片，请同学们想一下在哪些地方见过?你知道什么意义吗？【归纳】按下列分类方法归类： 人身安全，如：不能直接尝任何药品，仪器安全，如：热的试管不能直接用冷水冲洗，酒精灯内酒精不能少于 药品安全，如：用剩的药品不能直接放回原瓶， 操作安全，如：稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸， 环境安全，如：有污染的尾气不能直接排放， 【思考与交流】化学实验室常见危险品及其保存1易燃液体 特性： 易挥发，遇明火易燃烧；蒸气与空气的混合物达到爆炸极限范围，化学资料姓名：

4、1-1-1 资料珍惜今天就是把握未来2遇明火、星火、电火花均能发生猛烈的爆炸。实例： 汽油、苯、甲苯、乙醇、乙醚、乙酸乙酯、丙酮、乙醛、氯乙烷二 硫化碳等。 保管与使用时的注意事项：要密封（如盖紧瓶塞）防止倾倒和外溢，存放 在阴凉通风的专用橱中，要远离火种（包括易产生火花的器物）和氧 化剂。2易燃固体 特性： 着火点低，易点燃，其蒸气或粉尘与空气混合达一定程度，遇明火 或火星、电火花能激烈燃烧或爆炸；跟氧化剂接触易燃烧或爆炸。 实例： 硝化棉、萘、樟脑、硫黄、红磷、镁粉、锌粉、铝粉等。 保存及使用时的注意事项：跟氧化剂分开存放于阴凉处，远离火种。3自燃品 特性： 跟空气接触易因缓慢氧化而引起自

5、燃。 实例： 白磷（白磷同时又是剧毒品）保管及使用时的注意事项：放在盛水 的瓶中，白磷全部浸没在水下，加塞，保存于阴凉处。使用时注意不 要与皮肤接触，防止体温引起其自燃而造成难以愈合的烧伤。4遇水燃烧物 特性： 与水激烈反应，产生可燃性气体并放出大量热。实例： 钾、钠、碳化钙、磷化钙、硅化镁、氢化钠等。 保管与使用时的注意事项：放在坚固的密闭容器中，存放于阴凉干燥处。少量钾、钠应放在盛煤油的瓶中，使钾、钠全部浸没在煤油里，加塞存放。5爆炸品 特性： 摩擦、震动、撞击、碰到火源、高温能引起激烈的爆炸。实例：三硝基甲苯、硝化甘油、硝化纤维、苦味酸、雷汞等。 保管与使用时的注意事项：装瓶单独存放在安

6、全处。使用时要避免摩擦、震动、撞击、接触火源。为避免造成有危险性的爆炸，实验中的用量 要尽可能少些。6强氧化剂 特性： 与还原剂接触易发生爆炸。 实例： 过氧化钠、过氧化钡、过硫酸盐、硝酸盐、高锰酸盐、重铬酸盐、 氯酸盐等。 保管及使用时的注意事项：跟酸类、易燃物、还原剂分开，存放于阴凉通 风处。使用时要注意其中切勿混入木屑、炭粉、金属粉、硫、硫化物、 磷、油脂、塑料等易燃物。7强腐蚀性物质 特性： 对衣物、人体等有强腐蚀性。 实例： 浓酸（包括有机酸中的甲酸、乙酸等）、固态强碱或浓碱溶液、液溴、 苯酚等。 保管与使用时的注意事项：盛于带盖（塞）的玻璃或塑料容器中，存放在低温 阴凉处。使用时勿

7、接触衣服、皮肤，严防溅入眼睛中造成失明。8毒品 特性： 摄入人体造成致命的毒害。 实例： 氰化钾、氰化钠等氰化物，三氧化二砷、硫化砷等砷化物，升汞及 其他汞盐，汞和白磷等均为剧毒品，人体摄入极少量即能中毒致死。可溶性或酸溶性重金属盐以及苯胺、硝基苯等也为毒品。 保管与使用时的注意事项：剧毒品必须锁在固定的铁橱中，专人保管，购 进和支用都要有明白无误的记录，一般毒品也要妥善保管。使用时要严防摄入和接触身体。化学资料姓名：1-1-1 资料珍惜今天就是把握未来3【思考与交流】 淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来？如果有铁屑和沙混合物，你用什么方法将铁屑分离出来？【小结】重视实验安全是做好

8、实验的前提【课后作业】预习“二、混合物的分离与提纯，1、过滤和蒸发”【一课一练】1下列做法正确的是A用手接触药品B用嘴吹熄酒精灯火焰 C实验后，剩余的药品不能放回原瓶，也不能随便丢弃 D将带有溶液的滴管平放在实验台上 2下列事故处理不正确的是 A不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖 B将一氧化碳中毒者移到通风处抢救 C眼睛里不慎溅进了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛 D不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用水冲洗3使用酒精灯时，错误的操作是 A用火柴点燃酒精灯B用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C用酒精灯外焰给物质加热D熄灭酒精灯火焰时，用灯帽盖灭 4下列基本操

9、作正确的是 A手持试管给试管里的物质加热B用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 C用天平称取药品时用手直接拿砝码 D用滴管滴加液体时，滴管应垂悬在容器上方，不能触及容器内壁5下列仪器可以直接放在酒精灯火焰上加热的是 A烧杯B烧瓶C蒸发皿D量筒6实验时，不慎把浓硫酸洒在皮肤上，正确的处理方法是 A用水冲洗，再涂上硼酸溶液B用氢氧化钠溶液中和，再用水冲洗 C用布擦去硫酸后，用稀氢氧化钠溶液冲洗 D用布擦去硫酸后，用大量水冲洗，再用3%5%的碳酸氢钠溶液冲洗 7实验时万一碰倒了酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，这时最简单、最 好的扑灭方法是A用泡沫灭火器B用书本扑打C用水冲D用湿抹布扑灭 8下列实验操作

10、中，正确的是 A用剩的药品不要乱丢，要放回原试剂瓶里 B给试管里的液体加热，液体的体积一般不超过试管容积的2/3 C试管和烧杯都可以直接在火焰上加热 D加热后的蒸发皿，要用坩埚钳夹取 9下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是 A点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B未使用完的白磷要随时收集起来，并与空气隔绝 C酒精灯不用时，必须盖上灯帽D用氢气还原氧化铜时，要先通一会儿氢气，再加热氧化铜 10已知 2Na+O2 Na2O2，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2， 2Na2O2+2CO2=2NaCO3+O2，下列灭火剂能用于扑灭金属钠着火的是 A干冰灭火剂B黄沙 C干粉 (含 NaHCO3)灭

11、火剂D泡沫灭火剂点燃化学资料姓名：1-1-1 资料珍惜今天就是把握未来4请将选择题正确答案填入下表：题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案11化学实验的先与后对化学实验的结果、师生安全等具有十分重要的意义， 我们在进行化学实验时若遇到下列情况时应如何操作： （1）试管中的药品加热时必须先后集中加热；（2）点燃可燃性气体（如H2、CO）时，都要先后点燃； （3）H2还原 CuO 实验时应先后。12下面是中学化学实验中常见的几种定量仪器： a、量筒b、托盘天平c、温度计 (1)其中标示出仪器使用温度的是_( 填写编号 )；(2)实验时用来粗略量取液体体积的是_( 填写编号 )； (3)

12、称取 10.5g 固体样品 (1g 以下使用游码 )时，将样品放在了天平的右盘， 则所称样品的实际质量为_g。13实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气，怎样检验氢气的纯度？点燃前，为什 么要检验氢气的纯度？_ _。14右图所示装置有多种用途，请回答下列问题： （1）洗气：除去CO 中的水蒸气，装置内应盛放； （2）检验：证明CO 中混有 CO2，装置内应盛放； （3）集气：若用排空气法收集比空气轻的气体时，气体应从装置的端通 入（填“ A”或“ B” ，下同）；若收集比空气重的气体，则气体从端通入。 若用排水法收集O2时，瓶内应先装满水，气体从端通人。(4) 贮气：若要用水将装置中的氧气排出进行实验

13、时，水应从端通人。 （5)量气：若要测定实验室制得的少量O2的体积，则应在瓶内先装满水，再将O2从端通入。15实验室用如图所示方法制Fe(OH)2，但一般看不到白色的Fe(OH)2沉淀，原 因是 Fe(OH)2不稳定， 极易被 O2氧化生成Fe(OH)3，而由灰绿色转为红褐色的沉 淀。反应的化学方程式：4Fe(OH)2+O2+2H2O 4Fe(OH)3。请回答： （1）滴管下端插入液面下的原因是_ 。（2）此反应中的O2可能来自于 _ 。 （3）现欲用同样的装置制得Fe(OH)2白色沉淀 (至少能存在较长的时间)，设计一个改良的实验方案。 （提示：如何能减少O2对生成Fe(OH)2的氧化，表格

14、可不填 满也可补充。) 操作方法目的（4）实验探究：通过查阅资料，相互讨论，看看还可以如何设计实验，改进装 置能制得白色的Fe(OH)2沉淀？化学资料姓名：1-1-1 资料珍惜今天就是把握未来5阅读下列材料：2003 上海春季高考题 早在 1785 年，卡文迪许在测定空气组成时，除去空气中的O2、 N2等已知气体后，发现 最后总是留下一个体积不足总体积1/200 的小气泡。 1892 年，瑞利在测定氮气密度时，从空气中得到的氮气密度为1.2572g/L ，而从氨分解得 到的氮气密度为I.2508g/L 。两者相差0.0064g/L 。 瑞利和拉姆赛共同研究后认为：以上两个实验中的“小误差”可能

15、有某种必然的联系，并 预测大气中含有某种较重的未知气体。经反复实验， 他们终于发现了化学性质极不活泼的惰性气体 氩。 请回答下列问题： 空气缓慢通过下图a-d 装置时，依次除去的气体是_ 。A O2、N2、H2O、CO2B CO2、H2O、O2、 N2 C H2O、CO2、N2、O2D N2、O2、CO2、H2O 材料、中的“小误差”对测定空气组成和氮气密度的实验而言是（填“主要因素”或“次要因素”）。材料中科学家抓住了“小误差”而获得重大发现说明。答案：（ 1）B（ 2）次要因素（3）科学研究应有严谨的科学态度。【思考与交流】 淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来？如果有铁屑和沙混合物，你 用什么方法将铁屑分离出来？ 金是一种很不活泼的金属，在自然界中通常以游离态存在。金的密度又很大，所以从沙里淘金，可用水冲洗的方法从沙里提取密度很大的金。在用水冲洗沙时，密度小的泥土、细沙等物质被 水冲去， 可提取含量极少的金。这也是