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1、2016 年咸阳市高考模拟检测（三）语文参考答案一、现代文阅读1.C（A 项，不是“同时闻到” 。B项，无中生有，文中并未显示科学家的研究方法是受奥利弗温德尔霍姆斯教授的直接影响。D 项，未然变已然， “有兴趣的话，你可以和朋友互发短信，逼真地捕捉和传递气味了”错，原文第8 段说的是“一旦这些技术开花结果，我们就能逼真地捕捉和传递气味了”）2.B（B项，文中只是表述了他关于嗅觉重要性的看法，并没有显示霍姆斯进行了长期研究和实验）3.A（B项，扩大范围， “通讯领域”应为“计算机通讯领域”。C 项，言过其实， “有效地解决儿童的孤独问题 “与文意不符。 D 项，说法绝对，原文最后一段说的是“我们
2、不可能预测凯奥克和他团队的发明是否会大获成功” ）二、古代诗文阅读（一）文言文阅读4.B 5.A（ “隋代”错，应为“汉代”）6.C（不是“不足为外人道也”，而是“人无知者” 。 ）7.（1）他的家僮曾经抓住偷盗他家粮食的人，士谦却宽慰偷粮人说：“贫困致使你这样，从道义上讲不应该责备你。 ”马上下令放了他。 （ “执”“慰” “致”“遽”各 1 分，句意1 分）(2)后来（李之谦）拿出几千石粮食，来借贷给同乡人，正值当年粮食歉收，借债的人家没有办法偿还，都来表示道歉。 （ “贷” “值”“无以”“谢”各 1 分，句意1 分）参考译文：李士谦，字子约，是赵郡平棘人。幼年丧父，因侍奉母亲孝顺而闻名
3、。十二岁时，北魏广平王元赞征召他为开府参军事。后来母亲去世， 服丧时消瘦得只剩下一副骨架。(后来 )赵郡王高睿以德行举荐他，他借口有病而不接受。和士开也看重他的名望，要劝说朝廷把他提拔为国子祭酒。士谦知道后，竭力推辞，得以作罢。李家是豪门望族，每年到春秋两个社祭日，一定举行大宴，竭尽欢乐，人人大醉，喧闹不堪。曾经有一次在士谦住所聚会，面前满是丰盛的食物，士谦却先为堂房亲属摆出了黄米，对众人说：“孔子称黄米为五谷之长，荀卿也说吃东西先吃黄米、小米，古人所崇尚的东西，难道能违背吗?”老少都严肃起来，退席后相互说：“见到君子以后，才发现我们这些人的道德不够高尚。”士谦家里财富很多，对待自身很节俭，常
4、常致力于救济施舍。家乡有无力办丧事的人家，士谦就赶过去，缺多少供应多少。 有兄弟间分财产不均，以致互相诉讼的，士谦听说后， 就拿出自己的财产，补给分得少的，使他和分得多的相等，兄弟惭愧恐惧， 相互推让， 终于成了善人。 有一次别人的牛闯进他家田里去，士谦把它牵到荫凉处饲养，比主人饲养得还好。望见有人偷割他家的庄稼，他就不出声地躲开。他的家僮曾经抓住偷他家粮食的人，士谦却宽慰那人说：“ 贫困致使你这样， 从道理上讲不应该责备你。”马上下令放了他。后来李士谦拿出几千石粮食，来借贷给同乡人，正值当年粮食歉收，借债人家无法偿还，都来表示道歉。士谦说： “我家的余粮，本来就是打算救济用的，哪里是为求利的
5、呢!”于是叫来所有的借债人， 为他们摆设酒食，当着大家烧了借契，说： “债了结啦， 请不要放在心上了。 ”让大家放心离开。第二年大丰收，借债人家争着来偿还士谦，士谦拒绝了，一点儿也没收下。有一年又遇上饥荒，很多人都死了，士谦又用尽他家所有的钱，买来米做成了粥供给那些受饥饿的人，依靠他而生存下来的人数以万计。到春天，又拿出粮种，分给贫穷人家。赵郡的农民感激他，抚摩自己的子孙说：“这是李参军留下来的恩惠啊。” 有人对李士谦说：“您的阴德多。 ” 士谦说： “所谓阴德是什么?就像耳鸣，只有自己听到，别人都不知道。现在我所做的，您都知道了，哪里算什么阴德!”开皇八年，士谦死在家中，当时六十六岁。赵郡的
6、男男女女听说了，无不流着泪说：“我们这些人不死，反而让李参军死了!”聚集在葬礼上的有一万多人。同乡人整理了他的事迹，到尚书省请求先生的谥号，事情后来被搁置不提，于是大家共同在他的墓前立了碑。（二）古代诗歌阅读8崔诗通过船入渔湾，童疑客来等细节表现水乡的宁静优美、村民热情好客；杜诗通过山雨溪风，怡然垂钓，醉来酣睡，无人唤醒来体现闲适心情和隐逸之乐。9具有平白、质朴的共同特点。作者用“疑”“急”二字，把小童那种好奇、兴奋、急切和好客的内心活动描绘得惟妙惟肖，成功地刻画了一个热情纯朴、天真可爱的水乡儿童的形象。10. (1)锲而舍之，朽木不折(2)闻道有先后，术业有专攻(3)乱花渐欲迷人眼，浅草才能
7、没马蹄11 （1）CE(答 E给 3 分，答 C给 2 分，答 A 给 1 分；答 B、 D 不给分A 项， “非常自信”不合文意，由原文“竟然摸到了钥匙”可知，他并不自信。B 项， “主动到顺子家 打扫卫生弥补过失”不合文意，由原文可知，到顺子家打扫卫生是村主任的安排。D 项， “顺子的同学就是借助保姆的话出场的”不合文意，由原文知同学出场在前，保姆出场在后；“他认为顺子根本不是偷盗”曲解文意，同学并非认为顺子根本不是偷盗，而是善意宽容）（ 2）孝顺善良。为救母亲铤而走险，虽行为不当，但体现其孝顺；偷同学家的钱，不多拿，留字条，体现其善良。糊涂懦弱。无钱救母就偷同学家的钱，做事糊涂；出狱后打
8、算看一看老家和母亲就离开，不敢面对现实，体现其懦弱。知错能改。纵然同学原谅了自己，顺子认为自己用犯法的手段救母是错误的，认为三年监狱生活使自己收获了守法这一比钱还贵重的东西，体现其知错能改。（ 3）情节上：呼应标题。本文的标题是“每个门槛下面都有一把钥匙”，村里人回家从门槛下取钥匙的画面呼应标题。首尾照应。和文章开头部分的第三、四段照应，反映顺子生活的村庄民风淳朴依旧，一片和谐。人物上：丰富人物形象。以和谐的画面反映了顺子的心理变化，丰富了顺子的形象。主题上：印证主题。印证人人心里都要有一把守法的锁，要用合法的钥匙开门的主题。（ 4）示例一顺子会在村子里待下去。记忆美好。顺子和父母在这个村子度
9、过了美好的时光，值得留恋。顾虑消除。顺子是害怕村民瞧不起自己，但村民都原谅了他。被人们的行为感动。村主任派人隔段时间打扫一下顺子家，让顺子心存感激。乡情依旧。村民家依然门上有锁，门槛下有钥匙，淳朴依旧，亲切依旧。(任答三条即可) 示例二顺子不会在村子里待下去。自卑心理。顺子毕竟曾经是个盗窃犯，从监狱里出来，自觉和村里的守法村民不是一路人。心愿已了。顺子这次回来，只是想偷偷地看一眼这个家，看一眼他的母亲，老屋已进，相框中的母亲已见，心愿已了。内心愧疚。用犯法的手段没有救活母亲，留下来会不断触及内心的伤痛。已无亲人牵挂。顺子的父亲早早去世，顺子和母亲相依为命，而母亲也已经去世，他无所牵挂。(任答三
10、条即可) 四、实用类文本阅读12(1)ED（答 E给 3 分，答 D 给 2 分，答 C 给 1 分；答 A、B 不给分。A 项， “到中国后，坚决要求参加共产党领导的抗日战争”错，原文是说在了解了中国共产党的抗日主张和战略方针后， “医疗队最后决定参加共产党领导的抗日战争”。B 项，柯棣华是先被安排在八路军医院工作，而后任晋察冀军区白求恩卫生学校外科教员的。C项， “当即决定接受这项工作”表述不准确，当得知聂荣臻对自己的希望时，“他若有所思地哦了一声”，是否当即决定接受这项工作不得而知）(2)他和白求恩一样，是一位伟大的国际主义战士，具有国际主义精神，为了中国人民的抗日战争和世界反法西斯战争
11、的胜利，抛家离国，加入到援华的革命事业中。他和白求恩一样，参加了共产党领导的抗日战争，作为一名八路军军医，在前线救治伤员，与八路军战士同生死。他和白求恩一样，都为中国的抗日战争牺牲了自己宝贵的生命。(3)健全工作制度。柯棣华担任白求恩国际和平医院院长期间，负责行政工作，开拓进取，制定了 许多切实可行的管理制度。从事医疗工作。担任院长两年，柯棣华还亲自实施大手术900 余次。培训医务人员，自编讲义。柯棣华除从事行政和医疗工作外，还从事教学培训工作，编写讲义。(4)工作极端负责。救治伤员，废寝忘食，几天几夜不合眼。对同志对人民极端热忱。与前线战士同生死， 亲自给病号喂饭， 把自己的日用品给伤员用，
12、被老百姓称为 “黑妈妈”。严格要求自己，从不搞半点特殊。上级给予患病的柯棣华特殊照顾，他一直不肯接受；党组织一再动员他易地治疗休养，他坚决不去。追求上进，追求革命真理。在极其艰苦、紧张的战争条件下，积极向党组织靠拢，最终加入中国共产党。五、语言文字运用13.C（门庭若市：指门口和庭院里热闹得像市场一样。形容交际来往的人很多。车水马龙：车像流 水，马像游龙。形容来往车马或车辆很多，来往不绝。摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤）14.B（A 成分残缺，应在句末加上“的力量”。C两面对一面，可将“能否”改为“不能”。D 句式杂糅，在“将惠及”前加上，“这项政策”或在“实施”后加“的”）15.
13、D（A 强调的是“被攻占” ，不能突出“围棋高地”这一对象。B 中的“必将”绝对化，与“或许”语气不吻合。C主谓搭配不当， “被攻占”的是“高地”，而不是“围棋” ）16.人具有两重属性；必须接受礼仪的规范；这就与动物无异了。 （从冒号来看， 第一空应是后文的总起句；第二空可以从后文 “一个人的行为，如果脱离了礼仪的规范”得出来；第三空可以从前文“作为自然属性的人，属于动物，只不过是高级动物而已”得出来。 ） （每句 2 分，意思对即可）17.“不变”的是：活动宗旨均强调爱护地球、保护环境。（3 分）“变”的是：主题内容的指向性越来越具体明确。（2 分）六、写作（ 60 分）18.参考立意：1.赏识教育好；赏识是成才之道2.惩戒（严厉）教育恰当运用也会有奇效3.赏识惩戒各有利弊，应因材施教
