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第十二章 教学设计,第一节 设置教学目标,第一节 设置教学目标一、教学目标及其意义 P188二、教学目标的分类 认知目标 知识 领会 应用 分析 综合 评价 情感目标 接受 反应 形成价值观念 组织价值观念系统价值体系个性化 动作技能目标 知觉 模仿 操作 准确 连贯 习惯化三、教学目标的表述（一）行为目标 具体目标 产生条件 行为标准（二）心理与行为相结合的目标 一般教学目标 具体教学目标四、任务分析,第二节 组织教学过程,一、教学事项（加涅） 引起学生注意 提示教学目标 唤起先前经验 呈现教学内容 提供学习指导 展现学习行为 适时给予反馈 评定学习结果 加强记忆与学习迁移,二、教学方法讲解 演示 课堂问答练习 指导 讨论 实验 游戏 参观 实习作业三、教学媒体戴尔的经验锥形图四、课堂教学环境课堂物理环境课堂社会环境,第三节 选择教学策略,一、以教师为主导的教学策略二、以学生为主导的教学策略发现教学 情景教学 合作学习,一、发现教学（启发式教学）,二、情景教学,教学环境教学目标学习的材料学习的过程,三、合作学习,分工合作密切配合各自尽力社会互动团体历程,三、个别化教学（一）程序教学（二）计算机辅助教学（三）掌握学习,一、程序教学,二、计算机辅助教学 三、掌握学习,
