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1、凉凉 水水 河河 中中 学学 导导 学学 案案课题凡尔赛宫执笔人杨梅审核人授课人杨梅教学目标学习“抓住特征，突出重点进行说明”的方法和准确而富有文学性的语言。教学重点了解说明方法，更深入地体会说明文语言的特点 教学难点 学习“抓住特征，突出重点进行说明”的方法学 习 过 程导入导入由一组图片导入。 1、每节一听每节一听: 听一篇优美的作文，师生做多形式的点评。 2、读悟大比拼读悟大比拼 （一（一)第一轮读悟：整体感知第一轮读悟：整体感知全班大声通读全文，注意生字词，初知文意。 （大声朗读，读出风采。 ） 思问议练悟活动一：思问议练悟活动一： 1.本文的说明对象是什么？ 2.说明对象的特征是什么
2、？ (二二)第二轮读悟：理解读第二轮读悟：理解读 每组选取自己喜欢的段落，以自己喜欢的方式读出感情。 思问议练悟活动二思问议练悟活动二： 3.本文采用了哪些说明方法？找出相关的句子，并分析说明方法的作用。(三三)第三轮读悟：探究读第三轮读悟：探究读思问议练悟活动三思问议练悟活动三： 4.本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用？ 5.介绍建筑物一般以空间变换为序，说说本文是按什么具体顺序说明的？三、交流展示三、交流展示 思问议练悟活动一： 1.本文的说明对象是什么？(请各小组的 6 号回答)二次生成2.说明对象的特征是什么？(请各小组的 5 号回答) 思问议练悟活动二： 3.本文采用了哪些说明方法？找出相关的句子，并分析说明方法的作用。 (请各小组的 4 号回答,3 号补充) 思问议练悟活动三： 4.本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用？(请 各小组的 2 号回答) 5.介绍建筑物一般以空间变换为序，说说本文是按什么具体顺序说明的？ (请各小组的 1 号回答) 4、置疑问难置疑问难 先自由读全文或某段或某句后，各组之间问疑，质疑方式参考如下：我代表 组出的题是 ，我要考 （谁或某组） ，请帮助解答。 5、课堂小结课堂小结教学设计：教学反思：
