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1、11 年寒假期辅导班测试卷第二章第二章 声现象声现象本章测试卷本章测试卷一、理解与应用一、理解与应用 1.电影地道战中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以 下有几种解释，你认为哪种说法正确？（ ） A.甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.” B.乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道.” C.丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听.” D.丁说：“是为了藏匿物品.” 2.你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗或猫竖起耳朵警觉地谛听.这是（ ） A.狗或猫在谛听无线电波 B.狗或猫在谛听火星发出的声音 C.狗或猫在偷听远处人们手机的
2、对话 D.狗或猫听到人耳所不能觉察的某些频率的声音 3.小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，如图测 4-1 所示，他的耳朵在枕头上 能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这现象说明（ ） A.只有固体才能传声图测图测 4-1 B.声音在固体中传声比空气中快 C.固体能将声音放大 D.声音在固体中传播时音调比在空气中高 4.关于声现象，以下知识结构错误的是（ ）5.如图测 4-2，小明同学面对悬崖大叫一声，经过 1s 听到回声，小明与悬崖间的距离大 约是（ ）图测图测 4-2 A.340 mB.170 mC.34mD.17m11 年寒假期辅导班测试卷6.下列的实验和实例，能说
3、明声音的产生或传播条件的一组是（ ） 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机， 当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次 快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了A.B.C.D. 7.我国已进行了“神舟”号载入航天飞船的试验.不久的将来，我国的宇航员将乘坐着宇 宙飞船遨游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接 对话，必须借助通信设备进行交流.其原因是（ ） A.用通信设备为了方便B.声音的传播需要介质 C.太空中噪声太大D.声音只能在地面上传播 8.一场大雪过后，人们会
4、感到外面万籁俱静.究其原因，你认为正确的是（ ） A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小. B.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射. C.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用. D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢. 9.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水 面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响 纸盆振幅越大，根据上述现象可归纳出： （1）声音是由物体的产生的； （2）. 10.婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的，鸟鸣声是靠传到耳朵，而 引起的振动，这种振动经过刺激听觉神经，听觉神经把 信号传给，我们就听到
5、了鸟鸣声. 11.试试看：小明取 8 只同样的玻璃杯，分别装入不同量的水，按水量多少，从左到右 将杯子排在桌子上，如图测 4-3.然后用一根细棒依次敲打每只杯子，会发现最右边的杯子音 调（选填“高些”或“低些” ）.接着小明用 8 只可乐瓶，分别装入不同的水，用 嘴对着可乐瓶口吹，会发现最右边杯子音调（选填“高些”或“低些” ）.图测图测 4-3 12.小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸 板）设计并做了一个实验，他们把这些材料做成盒子，先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听 到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的距离.比较各种情况 下这段
6、距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能. 进行实验收集到的数据为：材料听不到闹钟指针走动声音时的实际距离泡沫塑料板0.3玻璃0.6木板0.4硬纸板0.5按隔音效果好坏依次排列：、.11 年寒假期辅导班测试卷总结好的隔音材料的共同特点之一是：. 13.如图测 4-6 所示，工人师傅可以用螺丝刀听出机器内部运转是否正常，他是根据声 音的发生了变化来判断的，机器的运转声是通过传到耳朵的.图测图测 4-614.西游记第六十八回中，写到孙悟空利用“悬丝诊脉”之法治好了朱紫国国王的 病.所谓“悬丝诊脉” ，相传是将丝线系在病人手腕上，医生从线的另一端就可以感受出病人 的脉搏跳动情况，从而来诊断病情.你能说
7、出“悬丝诊脉”的原理吗？15.打靶子，靶子到打靶人之间的距离是 340m，从子弹离开枪口后经过 1.5s 打靶人听到 子弹击中靶的声音，若空气阻力不计，求子弹离开枪口时的速度.二、探究与体验二、探究与体验 16.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的， 他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关. 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关. 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关. 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列 9 种规格的琴弦，因为音调的高低取 决
8、于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验. （1）为了验证猜想一，应选用编号为、的琴弦进 行实验. 为了验证猜想二，应选用编号为、的琴弦进行实 验. 表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容.请在表中填上所缺 数据；11 年寒假期辅导班测试卷（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关， 为了验证这一猜想，必须进行的操作是：（3）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如： . 27.为了探究声音的响度与什么因素有关系，请你进行下面的探究学习. （1）写出实验需要用到的器材：； （2）在设计和进行实验：；
9、 （3）分析和总结实验结论：. 21.现在一个气球、一盆水、几个玻璃杯、铅笔、文具盒、钢尺、一块小木质三夹板、 一次性纸杯、若干橡皮筋，利用上述器材能做哪些声学实验，分别写出三种，对于每一种实 验，写出器材、现象及可得出的结论. 22.小军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了，如图测 4-7 所示，小欣认为是他的动作 吓跑鱼儿，小军却认为是他们的声音惊走了它们.请你设计一个实验方案帮助他们作出判断.图测图测 4-74-7 三、调查与实践三、调查与实践 23.一个人在高处用望远镜注视远处地面上的铁匠，铁匠以每秒一次的快慢节奏锻打铁 块，在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后他还听到了两
10、次打击声.问： 铁匠离此人多远（设当时声速为 340ms）?11 年寒假期辅导班测试卷24.当调节收音机的电位器，使其音量增大时，发现扬声器的纸盆的振动幅度也加大. （1）这表明声音的响度与声源的什么有关？ （2）当你逐渐远离收音机时，听到的声音有什么感觉？这又表明声音的响度是否还与 什么因素有关系？ （3）当你站在高速行驶的列车旁（注意相隔铁路 50m 以上） ，你听到列车声音有何变 化？对此你可作出何种猜想？25.日本广岛一家工厂研制出一种电动保险柜.保险柜的门扉上安有“电子耳” ，能听声音， 还能把这种声音送给电脑进行识别，保险柜的主人买下它以后，事先对着“电子耳”讲一句 暗语，让电脑对
11、主人的声音进行分析，存储到存储器里.比方，主人对它说：“芝麻！芝麻！ 开门！”电脑便记住了这个暗语，等主人再来时，只要对着电子耳重复这句话，保险柜便能 自动打开了.有人担心，如果小偷知道了暗语怎么办？有趣的是，除了主人以外，谁对电子 耳讲暗语，保险柜的大门都不会开. 请回答：（1）为什么保险柜听到主人的暗语能自动开门，而听到小偷同样的暗语不会 开门？ （2）由这个故事你联想到有哪些类似的应用.四、阅读与思考四、阅读与思考 26.阅读材料阅读材料 （1）蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，如果用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里， 仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出波
12、，靠这种 波的回声来确定目标和距离. （2）如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声 音的和盛水量有关.如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟” 的道理. （3）许多年前， “马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死 亡之谜” ，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于 20Hz，而人的内脏的 固有频率和亚声频率极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏震坏而 丧生. 请回答 （1）请你将上面短文中和两处补上恰当的文字：， ； （2）亚声是指我们学过的； （3）从短文（3）中可以看出，人体内脏的固有
13、频率大致是左右， 亚声具有.（4）从短文（2）中可以看出，所填的物理量与 有关，关系.五、想像与创新五、想像与创新 27.亚里士多德曾认为低音传播速度比高音慢，你能用事实反驳他的错误吗？11 年寒假期辅导班测试卷28.假如声音在空气中的速度变为 0.1ms，猜猜看可能出现什么情况？29.声音在海水中的传播速度是 1530ms，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探 测仪器，探测水下有无暗礁，如图测 4-8 所示，探测船发出的声音信号 0.6s 后被探测仪器接 收. （1）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？ （2）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？ （3
14、）若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球在脸颊上贴了一下， 大叫一声，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临”.就在当天夜里，海上发生了 强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？试分析气象学家判断风暴的物理学依据 是什么？参考答案参考答案 1.B 2.D 3.D 4.C 5.B 6.D 7.B 8.C 9.振动：振幅越大声音越响 10.振动；空气；鼓膜；其他组织；大脑 11.低些 12.已； 响；音色 13.（1）飞船的巨大爆炸声 （2）然后看到了爆炸的火光 14.（1）a;a （2）是（点拨：每幅波形图中两波峰间距离相同，说明振动快慢相同） （3）e 为小提琴， c
15、 为长笛,d 为法国号 15.泡沫塑料、木板、硬纸板、玻璃；松软有孔 16.音色；金属 棒 17.病人脉搏的振动通过丝线传到医生的感觉器官 18.680m（点拨：1.5s 的记时起点为子弹离开枪口瞬间，因而子弹从离开枪口到击中靶 所用时间为 t1，子弹击靶后，声音从靶传到射击处时间为 t2,则t1+t2=1.5s,t2=s=1s,t1=0.5s,v=m/s=680m/s)340340 5 . 0 34019.（1）ABC；ADF 或 AHI；80；1.02 （2）选 E 材料，先拨动较松琴弦，观察其频 率的高低；再拨动较紧的琴弦，观察其频率的高低；换 H、I 材料重复上述实验 （3）比 较物体
16、的运动快慢 20.（1）音叉、乒乓球（系着细线） 、小锤 （2）a.用小锤击打音叉发声，将乒乓球接 触音叉，观察乒乓球弹开的幅度；b.用更大力击打音叉，重做上面的实验 （3）声音的响 度与物体振幅有关（或振幅越大，声音的响度越大） 21.器材过程及现象结论实验一水、一个玻璃杯用手沾水 摩擦杯内壁发声发声物体在振动实验二文具盒、铅笔、 橡皮筋、钢尺将橡皮筋套在文具盒上，用 铅笔、钢尺侧插在橡皮筋中振动越快音调越 高11 年寒假期辅导班测试卷间，用手拨动橡皮筋，音调 不同实验三一盆水、钢尺用大小不同力分别敲盆，观 察水的振动情况力越大，声音越 强22.分别采用无动作只发声；无声音只动作的方法来判断到底是什么吓走了鱼儿 23.680m 24.（1）与声源的振幅有关 （2）声音的响度越来越小，这表明声音的响度还与距离 声源的远近有关 （3）列车迎面驶来时汽笛声较尖；列车驶过时声音变“钝”了，猜想声 调的高低（
