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1、教学内客小数的乘法和除法（二）小数的乘法和除法（二）-一商的近似值一商的近似值单元:9第 8 课时教学目标1、使学生掌握用“四舍五入法”取商的近似值的方法，能较熟练地按要求取商的近似值。2、会运用本节课所学知识解决日常生活中的常见问题。教学重难点1.使学生掌握用“四舍五入法”取商的近似值的方法。2.2.解决生活中的实际问题。教学准备小黑板教教 学学 设设 计计教学过程教师活动学生活动个性思考与修改一、复习：二、新授：1、按“四舍五入法” ，将下列各数保留一位小数 3.72 4.18 5.25 6.03 2、按“四舍五入法” ，将下列各数保留两位小数 1.483 5.347 4.003 3.99
2、6 3、计算下面各题： 7.30.315（保留两位小数） 0.270.45（保留三位小数） 4、说说小数乘法取近似值的方法 （要先计算出整个积的值，然后看比要求保留位数 多一位的数字，进行“四舍五入” 。（一）教学例 7下面是几种动物在水中的最高游速。 动物名称海狮海豚飞鱼速度（千 米/时）405064海狮的最高游速是每分多少千米？4060=0.666（千米）0.66660 4 0 .0 3 6 0 40 036 0 4 0 0 3 6 0 40 如果继续除下去，余数和商有什么特点？ 说明：像 0.666这样的小数是循环小数。根据 需要，可以用“四舍五入”的方法取循环小数的近 似值。这道题得数保留两位小数是：40600.67（千米）（二）试一试。用计算器算一算，海豚和飞鱼的最高游速大约（三）综合练习三、课堂总结：各是每分多少千米？（得数保留三位小数）5060 64601、写出下面各循环小数的近似值。 （得数保 留三位小数） 0.1818 1.290290 0.5656 6.74949 2、用四舍无入的方法求商的近似值。 保留一位 小数保留两位 小数保留三位 小数 2.71.116232.70.46今天这节课我们主要研究了什么？请你谈一谈。板书设计教后感
