《小学语文常见关联词语》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文常见关联词语（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文基础知识点复习归纳（关联词、修改病句、标点符号等小学语文基础知识点复习归纳（关联词、修改病句、标点符号等 ） 一、关联词一、关联词 1、常见的关联词语类型、常见的关联词语类型 （1）并列关系并列关系分句之间是并列的分句之间是并列的 A.既又 B 那么那么 C 一边一边 D 有的有的 E 不是而是 （2）递进关系递进关系后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。 A 不但而且 B 不仅还 C 不但还 D 不光还 E 不仅还 （3）选择关系选择关系表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。 A 不是就是 B
2、 要么要么 C 或者或者D 是还是E 与 其不如F 宁可也不 （4）转折关系转折关系前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。 A 虽然但是 B 虽然可是 C 尽管还是 D然而 （5）假设关系假设关系前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。 A 如果就 B 即使也 C 要是就 D 假如就 E 哪怕 也 （6）因果关系因果关系前后分句表示原因和结果的关系。前后分句表示原因和结果的关系。 A 因为所以 B 之所以是因为 （7）条件关系条件关系前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。前一分句
3、提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。 A 只要就 C 只有才 D 无论都 E 不管都 2、关联词语的使用、关联词语的使用 （1）一般方法 初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通 顺，句意是否正确。 （2）两个注意点 搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能 是句意畅通、明确。 运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要， 正确的选择关联词语。 【辅助练习辅助练习】一、用关联词语把下面两句话连起来。 我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。_ 这本书写得太精彩了。我把这本书一连看
4、了三遍。_ 董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。_ 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。_ 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。_ （6）小华的字写得很快。 小华的字写得很好。_（7） 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。_ （8） 我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。_ （9） 、你没有告诉我。 我知道了。_二、选择下面的关联词语，填在句子中。既又不是而是一方面一方面因为所以既 然就因此之所以是因为只要就只有才无论 都不管总虽然但是尽管还是如果就即使 也要是就不是就是是还是与其不如 宁可也不不但而且不仅还 我们（ ）把轮船停在港口， （ ）冒着狂
5、风暴雨前进。 （ ）从小学好本领， （ ）更好地为国家建设出力。 小王的学习（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助。 妈妈（ ）工作， （ ）参加进修学习。 鲁迅（ ）是伟大的文学家， （ ）是伟大的思想家和革命家。 （ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。 （ ）长城是那样雄伟壮丽， （ ）吸引了很多游客。 一滴水（ ）很小很小， （ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海 (9) （ ）多读多写，作文能力（ ）能得到提高。 (10) 花生（ ）不好看， （ ）很有用。 (11) （ ）他讲得很动听， （ ）我听得津津有味。 (12) 爷爷（ ）答应了你，你（ ）放心吧！ (13)（ ）是
6、数九寒天，我（ ）坚持锻炼。 (14)（ ）刻苦学习，长大（ ）能成为一个合格的建设者。 (15)这座井里的水（ ）清凉， （ ）甘甜。 (16)（ ）没有这个转播台，老山沟里（ ）收不到电视。 三填写关联词 1、 （ ）我爱鸟， （ ）也爱养鸟。 2、 （ ）我们不注意用眼卫生，眼睛（ ）容易患近视。 3、 （ ）你们成绩很好， （ ）不能骄傲。 4、 （ ）你们成绩再好， （ ）不能骄傲。 5、 （ ）这次比赛输了，我们（ ）不能参加复赛了。 6、 （ ）这次比赛赢了，我们（ ）不能骄傲。 7、 （ ）这次比赛场地条件很差，我们（ ）赛出了成绩。 8、 （ ）这次比赛场地条件很差， （ ）
7、我们必须有充分的思想准备。 A、 （ ） 没有太阳， （ ）没有我们这个美丽可爱的世界。 B、 （ ）下了暴雨，我们 （ ） 应该来上学。 C、 小红（ ）年纪小， （ ） 她有远大的理想。 D、 凡卡 （ ） 回到乡下， （ ） 改变不了他的命运。 E、 （ ）天不下雨，我们（ ）去春游。 C、 （ ）王刚的成绩很好， （ ）很骄傲。句式变换句式变换 句式变换就是保持句子内容基本不变，根据表达和理解的需要把某种句式变成另外 一种句式。小学生学习和考试中常见句式变换主要有以下几种： 1、扩句和缩句扩句和缩句 扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语， 使句子的
8、意思表达得更具体、更生动、更形象。 扩句时要注意：扩句时要注意： （1）不能改变原句的基本意思和句型。 （2）增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。 缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。 缩句时要注意：缩句时要注意： （1）不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。 （2）去掉修饰和限制的词语 时要一次去完。 2、陈述句、陈述句、 “把把”字句与字句与“被被”字句的互换字句的互换 这三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符 合要求即可。 3、 “直接引用直接引用”与与“间接转述间接转述”的互换的互换 “直接引用”与“间
9、接转述”做好以下几点： （1）改换人称。第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称） ，如果有第二人 称，该为具体人称。 （2）改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。 （3）如 果是问句，该为表示商量的祈使句。 （4）增删个别词语，保持句子的流畅通顺。 4、陈述句与反问句的互换、陈述句与反问句的互换 方法：（1）判断有无否定句，有的去掉，无的加上。 （2）加上或去掉反问句、句末的 语气词。 （3）改变标点符号。 （4）增删个别词语，保持句子的流畅通顺。 5、肯定句与双重否定句的互换、肯定句与双重否定句的互换 肯定句与双重否定句都是表示肯定语气的句子，后者更加强烈的表示肯定。 （双
10、重否定 句是指一句中有两个否定词语的句子） 修改病句修改病句 凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。 1、常见的语法类型有： （1）用词不当 （2）搭配不当 （3）成分残缺 （4）重复罗嗦 （5）自相矛盾 （6）词序混乱 （7）指待不明 （8）分类不当 （四）修辞手法 1、比喻 2、拟人 3、排比 4、夸张 5、反问 6、设问 7、对偶 （五）标点符号 1、省略号主要有以下几种用法： （1）表示文中内容的省略；（2）表示说话的迟疑；（3）表示说话断断续续；（4）表 示意思没说完或者语意深长，余意未尽。 2、破折号主要有以下几种用法： （1）解释说明；（2）意思的递进或转折；（3）声音的中断或延续。 3、引号主要有以下几种用法： （1）表示引用别人或者直接说出来的话；（2）表示具有特殊含义的词语；（3）表示 成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语。
