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商是两位的除法教后反思：除数是两位数的除法,是小学生学习整数除法的最后阶段,教学重点是确定商的书写位置，除的顺序及试商的方法，帮助学生解决笔算的算理；难点是试商的方法。 学生以前学习过除数是一位数商是一位数或两位数的除法，教学时让学生回忆以前的知识，特别是除法的笔算方法，然后学习除数是两位数的除法的笔算方法，让学生在原有知识的基础上理解商的书写位置，除的顺序等基本问题，然后着重解决试商的问题。 学生初步学习除数是两位数的笔算除法，用四舍五入把除数看作和它接近的整十数进行试商后，学生试商时困难较大，在教给学生基本方法的同时，还适当补充一点试商的小窍门。比如当除数的末尾数是 1 或 9 时，用四舍五入法一次试商即可成功。而当除数的末尾数是 2、3、6、7、8时，在试商过程中，一般都要调商。当除数末尾数是 4 或5 时，往往要经过多次调试方能求出商数来。在这种情况下，四舍五入法就显得不适应了，因为所取的近似数与原除数误差较大。尽管教学时已给学生总结出了“用四舍”时，因把除数看小了，初商容易偏大，试商时可比原来想的商小 1，而“五入”时，因把除数看大了，初商容易偏小，试商时可比原想的商大 1。而学生在具体的计算中，还是感到很困难，造成了试商速度慢。
