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1、教学案例教学案例 怎怎样对样对待待调调皮的孩子皮的孩子 -五大连池市萌芽幼儿园 教师 周建英案例描述案例描述：张海航是我班表现“突出”的孩子，也是我班比较调皮的男孩。经常有小朋友来告他的状，批评他时，他经常笑嘻嘻的说“我知道了，我知道了”。过一会，他的老毛病又犯了。场景一：小朋友们都在集体活动，张海航小朋友可地乱跑，并在地上来回转圈。有时候跑到更衣室的柜子里躲起来。弄的老师很着急的找他。场景二：小朋友在摆玩具的时候，张海航小朋友常常拿别的小朋友的玩具，抢来就跑。场景三：午餐时间快到了，孩子们一个个排好队在做着吃午饭之前的准备工作洗手。张海航却跑进了区角，好象没听见老师的话一样，一个人在建筑角玩
2、起了玩具！案例分析：案例分析：1、家长平时在家对孩子比较放任，管制没有限度，没有和孩子进行良好的交流，这使得孩子内心比较孤独。家庭是孩子成长最自然的生态环境，家是他的第一个学校，没有良好的环境，孩子自然会有些反常。2、老师平时要注意他们自身的优点,并对其加以肯定,鼓励,对于他们的缺点,要心平气和的指出,并帮助他们改正,一分为二的看到他们,用他们自身的积极因素去克服消极因素.3、这样的孩子，我曾多次教育他、批评他，但效果不佳。后来，我们尝试着采用鼓励、激励的方法，孩子的行为明显有所好转。采取的措施：采取的措施：1、像张海航这样的幼儿爱捣乱,可他爱动脑筋,喜欢收藏一些小东西,并对这些东西加以简单的
3、分类.此时教师就可以根据他们这一爱好,加以正确的引导,使他们的注意力转移到有意义的游戏活动上,这样一来,他们淘气的坏习惯会渐渐的改变.2、教师要注意耐心的和幼儿沟通，交流，让幼儿养成沟通交流的习惯，告诉他我们要遵守游戏规则，做个有礼貌的孩子，并随时观察他的行为，培养其自信心，让他收玩具、做值日生等。这样，淘气的孩子就学会和怎样和小朋友相处，怎样正确的处理和解决问题。反思：反思：由于淘气的孩子自我控制能力差,往往自己管不住自己,就会在活动中经常有违反纪律的行为,因此老师和家长应采取措施,有目的的训练幼儿的自控能力.例如:在活动中对他们提出具体要求,要不时的注意对他们提醒,监督和暗示,在各种活动结束时,还要对幼儿一天的表现加以评价，对孩子表现好的行为加以肯定和表扬。通过以上处理，我感到孩子的进步很大，家园合作也是不可缺少的，这样，会使教育出现更加的效果。
