导学案-阿西莫夫短文两篇

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1、1818、阿西莫夫短文两篇导学案、阿西莫夫短文两篇导学案八年级语文备课组：刘艳八年级语文备课组：刘艳 叶方平叶方平 熊国顺熊国顺 胡昌琴胡昌琴 主备人：张志玉主备人：张志玉 【学习目标学习目标】1、了解说明的内容，理清说明的顺序。2、体会语言的准确、平实、生动。3、增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。【知识链接知识链接】1、 课题解读课题解读阿西莫夫在新疆域一书的序言中说，这些文章是“对科学近期进展的 回顾和对导致我们形成清晰知识的历史成就的重新检讨与评价”。因此，南极 恐龙化石的发现，成为大陆漂移学说的有力证据；作者在解释了斯石英被 压扁的沙子及形成原因之后，重点说明斯石英的性质

2、，为排除“火山说”并确 认“撞击说”提供了科学依据。两篇短文，运用科学发现来为某种理论做佐证， 表现了作者丰富的科学知识、敏锐的科学眼力以及深入探索的精神。 关于恐龙的灭绝。关于恐龙的灭绝。在距今大约 23 亿一 8000 万年的中生代，恐龙这个庞大的爬行动物，曾是 称霸地球的生灵。这些庞然大物在中生代的陆地上自由安闲地生活了 1 亿多年。 但是随着中生代的结束，曾经不可一世的恐龙，竟静静地在地球上灭绝了。至 于恐龙灭绝的原因，科学家们做了多种预测：一是天气变冷使得恐龙因饥冷死 往；二是地震、火山喷发接连不断，大洪水相继肆虐，恐龙们不及逃脱而死去。 三是宇宙中有间隔地球很近的新星或新星爆炸，大

3、量高能射线辐射到地球上来， 把恐龙杀死；四是可能有小行星直接撞击到地球上爆炸，造成恐龙大量死亡。2、 走近作者走近作者艾萨克.阿西莫夫(Isaac Asimov)(19201992)，美籍犹太人，是世界上最多产 的作家之一，闻名遐迩，为本世纪最顶尖的科幻小说家之一，曾获代表科幻界 最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。以他的名字为号召的“阿西莫 夫科幻杂志”，是美国当今数一数二的科幻文学畅销杂志。一、课前预习一、课前预习导学导学1给下列加线字注音。（1）鸟臀 （2）褶皱 （3）潮汐（4）劫难 （5）追溯 （6）遗骸2解释词语或加线的字。（1）遗骸： （2）追溯：（3）劫难： （4）致密：（

4、5）天衣无缝： （6）争论不休_ （7）人人皆知_（8） 泛大陆_ （9）追溯_3（1）两篇短文选自_国_作家_的作品，两篇文章同 为_。（2）我国的“恐龙之乡”是四川_（地名）。4、熟读课文，完成思索题：C（1）恐龙无处不在这篇课文的说明内容涉及到哪两个学科？从中我们可以 明白一个什么道理?（2）在被压扁的沙子里作者提到恐龙灭尽的两种理论，你能找出来吗？你 赞成哪一种，为什么？5、文章的作者提出“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发 现肯定会对其他领域产生影响”。其实我们中学生所学的各门学科之间也是互 相联系的，请你从自己的体会入手，举一个例子来说明。（不少于 200 字）6、指出下列句子的说明方法。（1）如果在 850的温度下把斯石英加热 30 分钟，它将变为普通沙子。( )（2）一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一 板块下面俯冲。( )（3）例如，在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到 巨大陨石的撞击。( )二、总结课文 思考：这两篇短文说明了一个什么共同的问题？三、教学反思