人物论谈——曹操

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1、人物论谈曹操 师：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。在罗贯中所著三国演义中， 英雄人物不胜枚举，但其中性格最为复杂、集政治家、军事家、文学家为一身的， 唯有曹操一人而已。今天，就让我们共同走进曹操。 今天我们的人物论谈将分三步，齐读： 人物论谈三部曲：下面我们进入第一步学习下面我们进入第一步学习“初相识，了解知识要点初相识，了解知识要点” 。 简介篇：（小组必答题，简介篇：（小组必答题，1-61-6 组轮流作答，每题一分，小组内记录员记录分数。组轮流作答，每题一分，小组内记录员记录分数。 ） 1.1. 曹操字（曹操字（ ） 2.2. 小名（小名（ ） 3.3. 今（今（ ）人）人 4.4. 他

2、指挥的著名战役有（他指挥的著名战役有（ ） 5.5. 他是杰出的（他是杰出的（ ） 6.6. 他的诗以（他的诗以（ ）见称）见称 7.7. “三曹三曹”指（指（ ）、（）、（ ）、）、 （ ）。）。 8.8. 史称曹操为（史称曹操为（ ）帝）帝 9.9. 曹操重用的谋士有（曹操重用的谋士有（ ） 1010曹操重用的武将有（曹操重用的武将有（ ） 1111曹操使用的兵器是（曹操使用的兵器是（ ） 1212曹操骑的马名为（曹操骑的马名为（ ） 故事篇：列举出关于曹操的故事名称列举出关于曹操的故事名称（每说一个加1分，必答，抢答） 歇后语篇：（抢答，以举手为准，每对一题得歇后语篇：（抢答，以举手为准

3、，每对一题得 1 1 分，组内记录）分，组内记录） 曹操下江南-来得凶，败得惨 曹操吃鸡肋-食之无味，弃之可惜 曹操遇蒋干-倒了大霉 曹操作事-干干净净 曹操杀华佗-讳疾忌医 曹操用计-又奸又滑 曹操战宛城-大败而逃 曹操杀吕伯奢-将错就错 走进名著课堂模式探索 曹操败走华容道-走对了路子 曹操诸葛亮-脾气不一样 吃曹操的饭，想刘备的事 -人在心不在 诗文篇：诗文篇： 师：曹操的代表作品有哪些？师：曹操的代表作品有哪些？（学生抢答，一题得一分）（学生抢答，一题得一分） 短歌行短歌行 度关山度关山 对酒对酒 蒿里行蒿里行 苦寒行苦寒行 步出夏门行步出夏门行 （之二（之二观沧海观沧海 ）师：我们曾

4、共同背过其中的哪一首？我们一起来背一背。师：我们曾共同背过其中的哪一首？我们一起来背一背。 观沧海观沧海（曹操） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟， 洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 师：你对这首诗有哪些了解？师：你对这首诗有哪些了解？ 生生 1 1：汉献帝建安十二年八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残 余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，写下了这首诗。 生生 2 2：观沧海这首诗，从字面看，海水、山岛、草木、秋风，乃至日月星汉， 全是眼前景物，这样纯写自然景物的诗歌，在我国文学史上，曹操以前似还不

5、曾 有过。它不但通篇写景，而且独具一格，堪称中国山水诗的最早佳作，特别受到 文学史家的厚爱。 （这首诗写秋天的大海，沉雄健爽、气象壮阔，情景交融，堪称中国山水诗（这首诗写秋天的大海，沉雄健爽、气象壮阔，情景交融，堪称中国山水诗 的最早佳作。作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现自己宽广的的最早佳作。作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现自己宽广的 胸怀和豪迈的气魄。胸怀和豪迈的气魄。 ） 师：师：曹操作品中不乏气势宏伟的不朽之作， 三国演义第四十八回曹操“酾 （shi）酒临江，横槊赋诗”写下名篇短歌行 ，我们来一起读一读吧。 （三个（三个 组轮读，齐读）组轮读，齐读） 短歌

6、行短歌行（曹操） 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？ 唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡， 枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心！ 师：对这首诗你有哪些了解？师：对这首诗你有哪些了解？ 生生 1 1：他这“人生几何”的慨叹,并不软弱消沉 ,而是为了执着珍惜有生之年 , 及时努力,干一番轰轰烈烈的事业。 生生 2 2：历来创业雄主深知要治国平天下 ,首先要有经天纬地之能人。此时曹操更

7、 迫切需要辅佐自己打天下的人才。所以 ,在这月明星稀之夜 ,他“酾酒临江,横 槊赋诗”表达了求贤若渴之情。 （曹操希望有大量人才来为自己所用，求贤若渴，他曾大力强调（曹操希望有大量人才来为自己所用，求贤若渴，他曾大力强调“唯才是举唯才是举” ，先后发布先后发布“求贤令求贤令” 、 “举士令举士令” 、 “求逸才令求逸才令”等，等， 短歌行短歌行实际上就是一曲实际上就是一曲“求求 贤歌贤歌” 。 ） 师：刚才我们与曹操师：刚才我们与曹操“初相识初相识” ，了解了一些知识要点，现在我们进行第二步学习，了解了一些知识要点，现在我们进行第二步学习 “细赏析，感受人物形象细赏析，感受人物形象” 。 首先

8、进入首先进入“人物故事坊人物故事坊”： 1 1、看图猜故事：（猜对一个得、看图猜故事：（猜对一个得 1 1 分）分）孟德献刀、败走华容、讳疾忌医杀华佗、望 梅止渴、青梅煮酒论英雄 2 2、小组表演故事：（表演一次加、小组表演故事：（表演一次加 3 3 分，评价、补充、反驳加分，评价、补充、反驳加 2 2 分）分）望梅止渴、败 走华容、讳疾忌医杀华佗 师：哪个组来评价师：哪个组来评价*组的表演。同学们的表演真实、自然，有对人物的独特感组的表演。同学们的表演真实、自然，有对人物的独特感 受。受。 师：作者罗贯中以如椽大笔为我们刻画了曹操这一师：作者罗贯中以如椽大笔为我们刻画了曹操这一“英雄英雄”

9、，这一，这一“奸雄奸雄” ，书中，书中 哪些描写给你留下了深刻印象呢？下面让我们进入哪些描写给你留下了深刻印象呢？下面让我们进入“原文赏析篇原文赏析篇” ，细细品味吧。，细细品味吧。 组1：读梦中杀人部分，从读梦中杀人部分，从“常恐常恐”“”“常常”体会到曹操的体会到曹操的“奸诈多疑奸诈多疑”，并非真有，并非真有 梦中杀人的毛病，梦中杀人的毛病，“痛哭痛哭”“”“厚葬厚葬”是为了是为了收收买买人人心心。“近近侍侍”是是他他特特别别亲亲 近近的的侍侍从从，说说明明他他为为人人残残忍忍，心心狠狠手手辣辣。 组2：读第二段，谈感受。读第二段，谈感受。 组3：读第三段，谈感受。读第三段，谈感受。组4：

10、我们组汇报“煮酒论英雄”一段描写，读，谈感受： 曹操曰：曹操曰：“大英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者大英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者 也。也。” 曹操以手指玄德，后自指，曰：曹操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！今天下英雄，惟使君与操耳！” （要点：这一段表现了曹操的眼光、气度、胸襟，以实现天下的统一作为自己的 奋斗目标，确有英雄本色，同时自负、自大、目中无人。） 组5：我们组汇报“温酒斩华雄”一段描写，读，谈感受： 曹操曰：曹操曰：“得功者赏，何计贵贱乎？得功者赏，何计贵贱乎？”袁术曰：袁术曰：“既然公等只重一县令，我既

11、然公等只重一县令，我 当告退。当告退。”操曰：操曰：“岂可因一言而误大事耶？岂可因一言而误大事耶？”命公孙瓒（命公孙瓒（zn)zn)且带玄德、关、且带玄德、关、张回寨。众官皆散。曹操暗使人赍（张回寨。众官皆散。曹操暗使人赍（j)j)牛酒，抚慰三人。牛酒，抚慰三人。 赍（赍（j):j):把东西送把东西送 给别人。给别人。 （要点：从他对关羽的态度中，写出了他能识才、爱才，且能打破贵贱出身的偏 见，坚持“得功者赏”的正确原则，又能从统一大业出发考虑和处理问题，从 “送牛酒抚慰三人”看出他善于笼络人心。） 师：刚才同学们表演人物故事、品析原著细节，对曹操这个人物有了进一步的了 角，下面让我们共同进入

12、第三步学习“蓦回首，品评百味人生”。 首先我们一起来首先我们一起来“倾听历史倾听历史” ，听一听历史上人们对于曹操的经典评论：（，听一听历史上人们对于曹操的经典评论：（4 4 人分人分 读）读） 中国历史上一位杰出的政治家、军事家，还是一位杰出的文学家。白寿彝中国通史 治世之能臣，乱世之奸雄。裴松之异同杂语 据史书所载，他能够不信天命，不信鬼神，毁灭邪祠，破除迷信，禁止厚葬，禁 止复私仇，讳不避权贵，举能扬侧陋，敢于公开下令要选用被人称为“不仁不孝 而有治国用兵之术”的人。 郭沫若为曹操翻案 曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄，我虽不是曹操一党，但无论如何， 总是非常佩服他。 鲁迅魏晋风度

13、及文章与药及酒的关系 师：曹操这一历史上倍受争议的人物，与我们河北有着不解之缘，他的师：曹操这一历史上倍受争议的人物，与我们河北有着不解之缘，他的观沧海观沧海 即写于河北的秦皇岛，其中碣石就在今天的北戴河附近，毛泽东主席在即写于河北的秦皇岛，其中碣石就在今天的北戴河附近，毛泽东主席在 19541954 年曾年曾 写下一首诗评价曹操，请写下一首诗评价曹操，请*来给大家读一读。来给大家读一读。 浪淘沙浪淘沙 北戴河北戴河 毛泽东毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。 师：谁来给大家介绍一下这首诗？ 生

14、生 1 1：我我来来给给大大家家说说一一说说诗诗的的意意思思： “大雨落在了幽燕，滔滔波浪连天，秦皇 岛之外的打鱼船，在起伏的汪洋里都已经看不见，也不知漂去了哪边？往事已 有千年，那时魏武帝曹操跃马挥鞭， 东巡至碣石吟咏过诗篇。 秋风瑟瑟到 了今日，人间却换了新颜。 ” 生生 2 2：我我来来介介绍绍诗诗的的背背景景： 1954 年，毛泽东在北戴河，一天看到海滨风雨大作 ，浪涛翻涌，他顿起击水之兴，不顾身边警卫人员的劝阻，下海游泳，与风浪 搏斗。上岸后意犹未尽，于是纵笔挥毫，写下了这不朽名篇。 师：这首诗展示了毛泽东这位无产阶级革命家前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的 博大胸怀。 师：刚才这些历史

15、人物对曹操的评价可谓褒贬不一，前不久，在百家讲坛，易中 天先生的“品三国”曾引发收视的热潮，他眼中的曹操又是怎样的呢？自己读一读。 聪明透顶、愚不可及，狡猾奸诈、坦率真诚，豁达大度、疑神疑鬼，宽宏大量、 心胸狭窄，大家风范、小人嘴脸，英雄气派、儿女情怀，阎王脾气、菩萨心肠。 易中天易中天品三国品三国 师：西方有一个谚语说师：西方有一个谚语说 “一千个读者眼里有一千个哈姆雷特一千个读者眼里有一千个哈姆雷特” ，经过本节课对曹，经过本节课对曹 操的了解，你眼中的曹操又是怎样的呢？我们共同走进操的了解，你眼中的曹操又是怎样的呢？我们共同走进“百家争鸣篇百家争鸣篇” ，先在小组，先在小组 讨论，然后派代表发言。课后结合具体事例记录感受，写下来。讨论，然后派代表发言。课后结合具体事例记录感受，写下来。 师： 本节课我们按照这样三个步骤进行了人物论谈，认识了曹操这一“古今奸 雄第一奇人”。以后我们还将运用这种方法来品评人物、欣赏名著，这节课就上 到这里，下课。