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1、关于学习“打击乐教学案例”的反思 陈鹤琴先生说“我们应当重视儿童音乐教育，用音乐来丰富儿童的生活，培养儿童的 意志，陶冶儿童的情感” 。打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。每个孩子 都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本 能。活动对演奏状况的把握、对作品的处理、分析要进行丰富、活跃的形象思维，使幼儿 的观察力、记忆力、想象力、创造力得到锻炼和提高。根据观看的打击乐教学案例再结合 幼儿园实际情况，我总结了打击乐教学的几点建议： 一、选取符合幼儿兴趣和年龄特点的音乐。 打击乐器演奏是根据乐曲来打击乐器，通过各种乐器给音乐配伴奏使其更动听。同时 也
2、能使幼儿通过敲击乐器来表达和表现对音乐的感觉和理解。因此选择合适的音乐非常重 要。教师在选择音乐之前要先了解分析本班孩子的年龄、性格特点以及已有的音乐和生活 经验水平。要结合孩子们的兴趣点，选择节奏鲜明并且孩子们感兴趣的乐曲，不但容易敲 出效果，便于幼儿掌握节奏特点，更能引发他们主动学习、主动探索的积极性。 二、分析乐曲，熟悉乐曲的特点。 音乐选择好了，接下来是要分析音乐，即老师在组织打击乐器演奏活动之前要先熟悉 乐曲的特点。比如： 1.选择的乐曲有什么风格，是抒情的还是节奏欢快的曲调； 2.选择的音乐作品是几拍子的，因为拍子不同节奏特点会有所不同，两拍子的节奏特 点是强、弱，三拍子的节奏特点是强、弱、弱，四拍子的节奏特点是强、弱、次强、次弱；3.选择的音乐作品是什么段式的，如是 ABA、ABAB、ABCA 等；4.能确定所选音乐 作品的重点和难点是什么。总之，老师的准备工作做充分了，重点难点找准确了，在组织 幼儿进行打击乐演奏活动中就能使幼儿获得有效的学习和发展。 三、要创新，音乐要发展幼儿想象力。 让孩子喜欢学、主动学，学会探索、学会创新。在学习歌曲时，可通过即兴创编动作、 创编歌词等活动让幼儿的想象力得到发挥。例如：儿歌两只老虎 ，为了让孩子熟悉旋律， 创编出“三只老虎.四只老虎”或创编出“两只老鼠，两只小鸡我们也可以在更多歌 曲中运用。
