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1、学习方法报物理周刊杜老师 手机：13753148985 QQ：4209463381机械运动机械运动知识清单知识清单一、课标要求一、课标要求 1.知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。 2.举例说明自然界存在多种多样的运动形式，知道世界处于不停的运动中。 3.会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。 4.用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简 单计算。 二、详细归纳二、详细归纳 1.1.长度和时间的测量长度和时间的测量 （1）长度及其测量 在国际单位制中，长度的基本单位是 ，符号是 。 1km=_m；1m=_dm；1dm=_cm；1cm=_
2、mm；1mm=_m；1m=_nm。 测量长度的基本的常用工具是刻度尺，使用刻度尺之前，要认真观察它的 、 和量程。 刻度尺的正确使用方法：刻度尺要 被测物体；刻度尺要跟所测物体的边 ；读数时视线要与尺面 ；读数时要估读到 。 （2）时间及其测量 单位：在国际单位制中，时间的基本单位是 ，符号是 。1h=_min；1min=_s。 停表的使用：计时开始时按动按钮，计时结束时再按动一次按钮。 上 的时间加上 的时间，即为计时时间。 （3）误差 测量时，受所用仪器和测量方法的限制， 与 之间总会有差别，我 们称为误差。而由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因 造成的是 。在测
3、量的过程中， 总是存在的，是不可消除的，但一定 可以减小它，而 一定要消除。 减小误差的方法：采用多次测量 的方法；改进测量 ；选用的测量工具。 2.2.运动的描述运动的描述 （1）在物理学中，我们把物体 的变化叫做机械运动，简称为 。 （2）判断物体是运动还是静止时，要看是以哪个物体做标准，这个被选作标准的物 体叫 。任何物体都可以做为参照物，我们认为被选为参照物的物体是_ 的。如果一个物体相对于参照物的位置发生了变化，则称这个物体是_ 的； 如果一个物体相对于参照物的位置 ，则称这个物体是静止的。因此判断 一个物体是运动的还是静止的，就是看这个物体相对于参照物的_是否变化。 （3）如果选择
4、的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般也 ，可见，学习方法报物理周刊杜老师 手机：13753148985 QQ：4209463382物体的运动和静止是 的。 3.3.运动的快慢运动的快慢 （1）比较物体运动快慢的两种方法：在相同时间内，物体通过的路程越长，物体运 动得越 ；物体通过相同的路程，所用的时间越 ，物体运动得越快。 （2）速度： 在物理学中，把 叫做速度。 速度大小等于运动物体在 时间内通过的 。速度是反映的物理量。 计算公式： 。 速度的国际单位是 ，符号是 。在交通运输中常用单位是，符号是 。其中 1m/s km/h。 （3）常见的两种机械运动 匀速直线运动：物体沿着直线快
5、慢 的运动，叫做匀速直线运动。物体做 匀速直线运动时，在任何一段相等的时间内，通过的路程是 的。在匀速直线运动过程中的任意时刻的速度都_，即 是一个 。做匀速直线运动的物体的s t速度大小与路程的大小和时间的长短 。 变速直线运动: 物体沿着直线快慢 的运动，叫做变速直线运动。 4.4.测量平均速度测量平均速度 （1）变速运动的运动快慢可用 来粗略描述。平均速度的计算公式是 _。 （2）求变速直线运动的平均速度需要测量物体运动的 和通过这段路程所用 的 。声现象声现象知识清单知识清单一、课标要求一、课标要求 1.通过实验，认识声的产生和传播条件。 2.了解乐音的特性。 3.了解现代技术中声学知
6、识的一些应用。 4.知道噪声的危害和控制的方法。 二、详细归纳二、详细归纳1 1声音的产生与传播声音的产生与传播（1）声音的产生：声音是由物体的 产生的。发声体可以是固体、液体，还 可以是 。一切发声的物体都在 。 停止，发声也停止，但原来发出的 声音仍会存在并继续传播。 （2）声音的传播：学习方法报物理周刊杜老师 手机：13753148985 QQ：4209463383声音的传播需要 ，真空 传声。声以 的形式传播，我们把它叫做 。 （3）声速 声音在不同介质中的传播速度一般 （选填“相同”或“不同” ） 。一般来 讲，v固 v液 v气。声速的大小与介质的 有关，还与介质的 有 关，而与声源
7、振动频率的高低、振幅的大小无关。声音在 15的空气中传播速度约为 m/s。 声音在传播过程中遇到疏松多孔的物体会被 。当声音在传播过程中遇到障 碍物时，声音就会被 回来形成回声。如果回声到达人耳比原声晚_s 以上， 人耳就能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为_m。 （4）人们感知声音的两种途径： 空气传导：外界传来的声音引起鼓膜 ，这种 经听小骨及其他组织传给 ，它再把信号传给大脑，人就听到了声音。 骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到 ，引起听觉。 2 2声音的特性声音的特性 （1）音调：指声音的 。物体在 秒内振动的次数叫频率，频率的单 位是 ，符号为 。音调跟发声体振动的
8、有关系， 越 高，音调越高。人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围在之间。超声波的频率高于 Hz，次声波的频率低于 Hz，都 不在人能感受声音频率的范围内。 （2）响度：指声音的 ，跟发声体的 和距离发声体的 有关； 振幅越 ，响度越大；距离发声体越远，响度越_。 （3）音色：音色由发声体的结构和材料决定，不同发声体发出声音的音色是的。人们根据_能够辨别不同的乐器或不同的人发出的声音。 3 3声的利用声的利用 （1）声音在实际生活中有很多的应用。声音可以传递 ，也可以传递 。 （2）B 超、利用次声波检测台风、地震等就是利用了声音传递 ；人们利用超 声波清洗钟表等精密仪器，
9、是利用声音传递 。 4 4噪声的危害和控制噪声的危害和控制 （1）噪声与乐音：从物理学的角度来看，噪声指的是发声体_振动发出 的嘈杂、刺耳的声音；乐音指的是发声体 振动发出悦耳动听的声音。 从环境保护的角度来看，凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人 们要听的声音起干扰作用的声音，都属于_。 （2）控制噪声可从三个方面入手： 声源处传播过程中人耳处学习方法报物理周刊杜老师 手机：13753148985 QQ：4209463384物态变化物态变化知识清单知识清单一、课标要求一、课标要求 l.描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其 应用。 2.说出生活环境
10、中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测 量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 3.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化 过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 4.用水的物态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况， 有关心环境和节约用水的意识。 二、详细归纳二、详细归纳 1 1温度计温度计 物体的冷热程度叫 ，要准确判断和测量温度要使用 。 常用的液体温度计是根据液体 的规律制成的。选择温度计时，首先应看 它的 ，然后认清它的 ；使用温度计测液体的温度时应注意不要使温度计 的玻璃泡
11、接触到 和 ；读数时温度计要留在 中，待温度计的示数后再读数，视线要与温度计液柱的上表面 。 温度计上用符号 表示摄氏温度，冰水混合物的温度是 ，在 1 标准 大气压下沸水的温度是 。 2 2熔化和凝固熔化和凝固 物质由固态变成液态的过程叫 ，物质在熔化时要 热量；物质由液 态变成固态的过程叫 ，物质在凝固时要 热量。 固体分为两类，一类是 ，另一类是 。海波、石英、水晶、玻璃、 铜、沥青中，属于晶体的是 ；它们在熔化时温度 。 晶体熔化时的温度叫 ，液体凝固为晶体时的温度叫_。同一种晶体， 它的熔点和凝固点 ，非晶体 确定的熔点和凝固点。 晶体熔化的条件：达到 ，继续 ；液体凝固为晶体的条件
12、：达到 ，继续 。 3 3汽化和液化汽化和液化 物质由 态变成 态的过程叫汽化。汽化有两种方式，即 和 ，两种汽化方式都要 热。 液体在表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象叫 ，沸腾时要 热，但 温度 ，这个温度叫液体的 。液体沸腾的条件：一是温度要达到 ，二 是要继续 ，二者缺一不可。 只在液体表面发生的汽化现象叫 ，影响物质蒸发快慢的因素有：液体的学习方法报物理周刊杜老师 手机：13753148985 QQ：4209463385_、液体的_和液体表面上方的_。 物质由 态变成 态的过程叫液化，这个过程要_热；使气体 液化有_、_两种方法。 4 4升华和凝华升华和凝华 物质从 态直接变成 态叫升华，升华时要 热。 物质从 态直接变成 态叫凝华，凝华时要 热。光现象光现象知识清单知识清单一、课标要求一、课标要求 1.通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。 2.通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。 3.通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。 二、详细归纳二、详细归纳 1 1光的直线传播光的直线传播 光源：自身能够发光的物体叫做_。 直线传播条件：光在同种_介质中是沿直线传播的。 光线：用一条带箭头的直线表示光的径迹和方向，这条带箭头的直线叫做 _。 光线 真实存在的。 光速：光在不同介质中传播速度
