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1、课课 题题挫折面前也从容挫折面前也从容课课 时时1 课时课课 型型新授课教教 具具多媒体授授课时间课时间2013 年 月 日教教学学目目标标1、情感、态度和价值观目标：树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质。2、能力目标：初步掌握分析挫折和提高自我应对挫折的能力。3、知识目标：使学生知道人生难免有挫折、挫折是不可避免的道理，懂得挫折能磨炼意志的道理。帮助学生掌握战胜挫折的方法。教学重点教学重点战胜挫折的方法。教学教学难难点点运用战胜挫折的方法解决生活中的问题。教教 法法三疑三探学学 法法自学、合作、探究教教 学学 过过 程程一、设疑自探 （一）创设情境，导入新课 同学们，
2、在学习课文内容之前，请大家听一个故事： 死里逃生的驴子 一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井，农夫没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把驴 子埋掉。一开始，驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲 土下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚下，很快，驴子便跑出了枯井。 请问：听了这故事，你有什么感想？学生思考回答。 教师引导分析：对于身陷枯井的驴来说，如果它只是悲哀地等待，那么每一铲土都是埋没它的致命 东西。但是，聪明的驴却及时地抖掉了每一铲土，甚至成功地利用了它们！一些挫折可能让人致命，却 也可能成为成功的垫脚石！挫折带来的不同的后果完全取决于面对挫
3、折的不同态度。在挫折面前我们 应该选择坚强的人生态度。这就是我们第五课第二框题“挫折面前也从容”将要学习和讨论的主要内容。 （二）师生共同梳理，归纳出自探提纲： 1.挫折的积极作用与消极作用是什么？（挫折是一件好事还是坏事？） 2.为什么说“艰难困苦，玉汝于成”？ 3. 应对挫折的有效方法有哪些？（怎么做才能战胜挫折？）（1）（2）（3）（4）二、解疑合探 （一）小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。问题123书面展示要求： 书写迅速，字迹工整，答题规范。课课 题题挫折面前也从容挫折面前也从容课课 时时1 课时展示评价评价要求： 1、 声音洪亮，条理清
4、晰，突出 重点，语言简练 2、 点评解题方法及思路，重 点点评优缺点及总结方法 规律。 3、 非点评同学认真听讲，有 疑问或见解及时提出来， 补充或阐述不同观点。 点评同学对展示内容从规范性、 正确性及方法总结的合理性上 对展示同学打分，满分 10 分。（二）全班合探。1.学生展示与评价；2.教师点拨或精讲。三、质疑再探：1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是什么？四、运用拓展根据本节学习内容，学生自编
5、习题，交流解答。请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生。为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。英国作家约翰.克里西年轻时勤奋创作，得到的却是 734 封退稿信。可是，挫折磨练了他的意志，他说：“不错，我正在承受人们所不敢相信的大量失败的考验，如果我就此罢休，所有的退稿信都变得毫无意义。但我一旦获得成功，每一封退稿信的价格全部都要重新计算。 ”他越挫越勇，终于取得了一次又一次的成功。到他逝世时为止，一共出版了 564 本书。（1）约翰.克里西走向成功的主要原因是什么？（2）如果你在学习、生活中遇到挫折，你会怎么做？（二）全课总结课课 题题挫折面前也从容挫折面前也从容课课 时时1 课时1.学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.2.课代表评价本节课活动情况。我们应该以积极的态度对待挫折，更好地掌握战胜挫折的具体方法，把自己培养、锻炼成积极迎战挫折、战胜挫折的强者。板板书书设计设计课课后后反思反思
