二年级下册同步作文[1]

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1、二年级下册同步作文语文园地一语文园地一 主题：春天来了 要求：描写春天的景色。快了,近了,春天离我们不远了。 春天，她象征着温暖与希望。春 天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在 焦急地等待着春天的光临。我们用身心去感受春天，用耐心去观察和想象春天万物的变化。提示： 1、抓住春天景物的特点，写写春天里的新发现。 2、读读习作要求，回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的课文内容，想一想 准备写哪方面的内容。 3、让家长或老师带我们去春游，去寻找春天，亲身去感受大自然的各种变化。然后再 一一写下来。 4、写完后，多读几遍，修改错别字和不通顺的句子，再看看

2、是否抓住了春天的景物特 点。范文一 春天来了冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。 春姑娘来到 操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。 春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。春姑娘带来的礼物真美丽！简评：作者以简评：作者以“春姑娘带来了许多礼物春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文，把观察到的春天景色一一写下为线索引出下文，把观察到

3、的春天景色一一写下 来：春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到花园里。文章层次清楚，还写出了自己来：春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到花园里。文章层次清楚，还写出了自己 的心里感受：的心里感受：“春姑娘带来的礼物真美丽！春姑娘带来的礼物真美丽！” 范文二春天来了春天悄悄地来了。也许是在白天或者是夜晚，在人们不经意的时候，他悄悄地挪动着 她的脚步，走到每个人的身旁，走进每个人的梦乡。 春天是什么？有人说：春天是一年劳作的开始，工作的启程，奔跑的起点，是孩子们 玩耍的乐园。可我认为：春天是枝头的嫩芽，接受着雨露的滋润。春天是出生的小草，被 阳光哺育着。春天是一滴滴融化的水珠，滴进人们的心田

4、里。春天是一列时光列车，载着 候鸟回到这片久别的土地。春天是一个大闹钟，唤醒了所有冬眠的动物。 春天用她的春风吹遍大地，为人们解除冬天的寒意。春风把人们吹得暖洋洋的。春天 里人们精神饱满，为一年的工作、学习和劳动做好一切准备。 春天悄悄地来了。迈着轻盈的脚步，来到我们身边，为我们带来了无尽的快乐。 简评：作者运用对比的手法抓住春天的基本特征：万物苏醒，花草树木萌发等现象来描写。简评：作者运用对比的手法抓住春天的基本特征：万物苏醒，花草树木萌发等现象来描写。 合理大胆的想象丰富了写作内容，写出了自己的真情实感，语言优美、生动。给人们展现合理大胆的想象丰富了写作内容，写出了自己的真情实感，语言优美

5、、生动。给人们展现 了一幅生机勃勃的春天的图画。了一幅生机勃勃的春天的图画。范文三春天来了寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄地来临。春天在哪里呢？我来到一条小河边，这里“哗哗”的流水声清脆悦耳，小鱼儿争先恐后地跳出河面，来吮吸春姑娘带来的新鲜空气。 小河边的柳树长出了嫩绿的新芽，柔软的枝条在微风的吹拂下轻轻地摆动。河对岸的桃树 上开满了桃花，远远望去像一片火红的朝霞。走近一看，没想到有的刚长出来的花骨朵躲 在花丛中，颜色特别浓；有的花骨朵饱胀得马上就要破裂似的；有的已经全开了，它的颜 色比花骨朵要淡得多。这红花绿叶互相衬托，多么像一幅美丽的图画呀！看着这喜人的桃 花，闻着这醉人的芳香，使我心旷神怡

6、，不由得想起了一首歌的歌词“三月桃花带雨飞， 春风薰得游人醉” 尤其是落在电线杆上的可爱的小燕子，像五线谱上小巧玲珑的音 符，配着“唧啾”的叫声，仿佛在唱春天的赞歌 。 向远处望去,可以看到金灿灿的油菜花,绿油油的麦苗在迎风招展,像是在迎接春姑娘的 到来.路上的行人都脱去了厚厚的冬装,穿上了轻盈的春装,。校园里,活泼可爱的孩子们在操 场上欢蹦乱跳,好不热闹! 简评：作者按由远到近的顺序对景物进行细致入微的描写，以此把整体景物写得形象丰满。简评：作者按由远到近的顺序对景物进行细致入微的描写，以此把整体景物写得形象丰满。 尤其对桃花的描写更细致、更具体，栩栩如生。文章中运用了拟人、比喻等修辞方法使

7、景尤其对桃花的描写更细致、更具体，栩栩如生。文章中运用了拟人、比喻等修辞方法使景 物更加生动、传神，从而起到绝妙的效果。物更加生动、传神，从而起到绝妙的效果。范文四 春天来了春天来到我们的小镇上，所有的桃花都开了。你看，桃花多红呀！早晨，小镇都沉浸 在粉红色的云雾中。桃花的颜色令人眼花缭乱，有粉红的，有殷红的，有玫瑰红的桃 花的形状也各具风采，花的香味也各不相同，或浓，或淡，清淡的使人心旷神怡，浓郁的 更沁人心脾。花丛中，蜜蜂吟唱，彩碟起舞，是在赞美桃花的色彩呢，还是陶醉于它的香 味？千朵万朵花就在你的眼前身后缭绕，花枝擦着你的肩，花儿拂着你的脸，叫人看不厌， 闻不够，如梦如幻，如痴如醉 春姑

8、娘在封冻了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰层裂成冰块，化成了水，鸭子在河里自 由自在的游来游去，正如诗中所写“春江水暖鸭先知” 。 春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天来了。一棵棵小草从酣梦中醒来， 他们破土而出，舒展着他那幼嫩的绿叶。小草一下子铺满了原野，举目远望，一碧千里。 他们挺着身子，随风摇曳，那么柔软，那么娇嫩。 春天的确来了，是春姑娘为大地带来了蓬勃的生机，带来了美好的希翼愿这明媚 的春光永驻人间 简评：作者信笔而来，移步换景，笔随目游，景随笔至，不停地转换着笔下的景物。而每简评：作者信笔而来，移步换景，笔随目游，景随笔至，不停地转换着笔下的景物。而每 写一处，又细细落笔、精雕

9、细刻。尤其对桃花的描写细致入微，如身临其境，如不细致观写一处，又细细落笔、精雕细刻。尤其对桃花的描写细致入微，如身临其境，如不细致观 察，写不出这种效果。文章层次清楚，情景交融，诗句察，写不出这种效果。文章层次清楚，情景交融，诗句“春江水暖鸭先知春江水暖鸭先知”引用得自然贴引用得自然贴 切。我们不妨也试一试，文章中也可引用些诗句。切。我们不妨也试一试，文章中也可引用些诗句。语文园地二语文园地二 主题：伸出我们的双手 要求：有一句歌词是这样写的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！在生活 中，在我们的身边，有很多需要帮助的人，而我们每个人也有需要帮助的时候。写一写在 你身边发生的，让你快

10、乐或让你感动的“爱”的故事吧。提示： 1、习作内容广泛，要选择好自己心目中关于“爱”的主题。 2、想一想该怎样去写，例如按照事情发展的起因、经过、结果三方面来写。 3、把想好的内容写下来。 4、和自己身边的人交流，听听大家的建议，觉得有必要的话再整理一下哦。 范文一我快乐 我幸福愉快的暑假结束了。九岁的我即将成为二年级的学生了。清早，我便早早的起床，整 理好书包准备上学。 我怀着无比激动的心情走进了学校的大门。想到马上就要见到自己朝思暮想的老师和 同学们，我不由得加快了脚步。刚要走进楼门，忽然发现有个小弟弟做坐在门前的花坛边 呜呜的哭泣。我奇怪的走过去问：“小弟弟，你怎么坐在这里哭啊？”小弟弟

11、说： “爸爸来送我上学，都进去好长时间了，还没出来，我找不到他”小弟弟的话让我想 起了一年前同样是这一天的我。 也是爸爸来送我上学。由于第一天报名上一年级的学生特别多，爸爸便让我等在门口。 等了很久还不见他回来，我便坐在门口哭了起来。后来，是一位高年级的大姐姐陪着我， 给我讲了很多好听的故事，直到爸爸回来才离开。想到这儿，我对小弟弟说：“别着急， 哥哥给你讲故事。 ”就这样，小弟弟擦干了脸上的泪水，听故事听得入了神。不一会儿，他 的爸爸满头大汗的跑了回来，看见我，不停的对我说：“谢谢你，小朋友，你真是个好学 生。 ”我和他们说了声再见便飞快地向班级跑去。 其实，我心里已经乐开了花。这件事让我比

12、做了任何事都觉得快乐。原来，帮助别人 会让自己感觉这么幸福！我要告诉身边所有的人：帮助别人是一件最快乐、最幸福的事情！点评：作者曾经受到过别人的帮助，他也在别人需要帮助的时候伸出了自己援助的双手。点评：作者曾经受到过别人的帮助，他也在别人需要帮助的时候伸出了自己援助的双手。 前者曾经令他感动，而后者却给了他无尽的快乐与幸福。这就是前者曾经令他感动，而后者却给了他无尽的快乐与幸福。这就是“奉献奉献”的力量。一件小的力量。一件小 事，让他发现了什么才是人世间的最美！习作语言朴实，温暖人心。事，让他发现了什么才是人世间的最美！习作语言朴实，温暖人心。 范文二爱的奉献“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是

13、人间的春风，这是生命的源泉”每当听见 这首爱的奉献 ，我的思绪便总会回到一年前。 那是刚上一年级的时候，一场无情的大火烧光了家中本来不多的财产。爸爸妈妈急上 了眉头，我也只能在一旁发呆。想到家里什么都没有了，我们三口人吃什么？穿什么？再 想一想，我怎么上学呀？我真想放声大哭。那一夜，我几乎没有睡觉，小小的脑袋里想了 许多明天该怎么办的问题。 早晨，邻居阿姨把我送到了学校并向老师告诉了我家发生的情况。没想到接连几天我 收到了许多同学们送的新书本、新文具、新书包。学校领导还把很多钱送到了爸爸妈妈手 中。一时间，我什么都有了，本来应该是高兴的事，我却流下了眼泪。我想：也许这就是 幸福的泪珠吧！ 也就

14、是从那一天起，我才真正明白了爱的奉献这首歌。是啊！人人献出一点爱， 世界将变成美好的人间！ 点评：作者选择了一件感人的事。文章层次清楚，思路清晰，充满了真情真意，真正揭示点评：作者选择了一件感人的事。文章层次清楚，思路清晰，充满了真情真意，真正揭示 了了“爱爱”的真谛！的真谛！范文三感受助人为乐的快乐星期天早上，我们“红领巾”小队在校园里整队出发，走向我们的目的地“夕阳 红”敬老院。 平日里安静的敬老院因为我们的到来一下子沸腾了。老爷爷、老奶奶用慈爱的目光看 着我们。我们用自己的小手为爷爷、奶奶们打扫卫生。有撒水的、有拖地的、还有浇花的。 爷爷奶奶用惊奇的眼睛望着我们，心里一定在想：这些孩子既

15、能干又可爱！ 我们又为爷爷奶奶献上了精彩的文艺节目。我们的表演赢得了阵阵热烈的掌声，整个 敬老院里充满了欢声笑语。爷爷奶奶们笑在脸上，甜在心里，我们也是笑在脸上，甜在心 里。 能用自己的双手为爷爷奶奶送爱心，能用自己的行动表达对老人的孝顺与敬爱，使我 真正体会到了助人为乐的快乐！ 点评：文章选取点评：文章选取“我们我们”上敬老院奉献爱心的事情，表达了对老人的敬爱之情，使上敬老院奉献爱心的事情，表达了对老人的敬爱之情，使“我我” 真正体会到了助人为乐的快乐。贴近生活实际，感情真实自然。真正体会到了助人为乐的快乐。贴近生活实际，感情真实自然。范文四琴键上的爱我的爸爸是个工程师，妈妈是教师，他们在人

16、群中都很优秀。而我却没有继承他们的 优点，学习成绩平平，更没有什么特长。 一次，妈妈带我去王阿姨家做客。阿姨是教钢琴的，她让我在琴键上弹一弹。就这样， 我开始学起了弹琴。枯燥而乏味的练习曲无数次被我拿起又放下。每当这时，妈妈便会走 过来，陪在我身边。这无声的力量每次都陪着我一个音一个音的练习，直到熟练。 这样的日子没有间断的过了整整一年。妈妈陪我一起弹琴成了家中一幅最美的画面。 在妈妈的陪伴下，我纤细的手指在雪白的琴键上一路飞扬，在连续的考级过关中不断获胜， 成了大家心目中的“小小音乐演奏家。 ” 令人欣慰的是，我的学习成绩也不知不觉的有了很大的提高。是妈妈无声的爱给了我 自信和力量。 我爱妈妈，感谢妈妈！ 点评：文章立意新颖，选取妈妈陪我弹琴这一平凡的事，表达出了妈妈对点评：文章立意新颖，选取妈妈陪我弹琴这一平凡的事，表达出了妈妈对“我我”深深的爱，深深的爱， 这份爱使我变得自信，平凡中见不平凡。这份爱使我变得自信，平凡中见不平凡。语文园地三语文园地三