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1、参加小学数学新课程教学观摩活动心得体会石场乡中心完小 施鹏博2012 年 9 月 14 日16 日，我有幸去潍坊参加了小学数学新课程教学观 摩活动。在三天的学习中，先后聆听了 5 位著名特级教师、全国（或省）小学 数学课堂教学比赛一等奖获得者知名优秀教师的不同风格的示范课 5 节。被大 师的独特而精彩的授课所感染、所震撼，他们演绎了一幕幕在新课程教育目标 引领下践行课改的精彩历程，一堂堂凸现“原生态”、彰显窘异风格， “读” 来令人振奋而情绪高涨。下面简单介绍我的几点体会：一、毋庸置疑这些示范课，非常直观、生动、形象地体现出新课改目标宗 旨：充分关注学生的发展与学习能力提高，真正做到以学生主体
2、发展为本 凭借执教者的循循诱导，鼓动学生积极参与，不断质疑、思考，学生有了自觉 的探究意识、探索言行，学习兴致被激活了，自然会充满灵动、活水荡漾，孩 子们与生俱来的求知欲望得到最大限度的张扬，真的觉得非同一般，鼓舞人心。 我从中感悟很深，受益非浅，事实就该这样。课堂教学还其本来面貌，体现 “原生态”教学特性，没有一点做作与拖泥带水；教学过程一切从学生实际出 发，一切为了学生，学生在如此宽松、民主交流讨论协商、人文化的情境氛围 之下思考、体验、探索、自觉学习，全体学生都在进步与成长，这是一种多么 可贵的崭新的教育理念。我们尤其敬佩这些在小学界堪称大师的特级教师们， 他们有着精湛的驾驭课堂教育的组
3、织管理与语言表达的能力，名不虚传，可见 其平时深厚的教育功底与令人惊叹的教育睿智。二、这些名师虽然他们和孩子是第一次接触，但总是能很快地了解孩子， 也让孩子了解他们，熟悉周围的环境，放松心情，自然轻松地过度到课堂。有 时问的问题既激发孩子的兴趣，又很睿智的进入到新课学习中，润物细无声， 没有娇柔矫作之嫌。特别刘德武老师在给孩子上课时，和他们是那么的亲近， 对他们是那么慈爱，好象爷爷在给孙子讲生动有趣的故事一般，牢牢地吸引着 孩子们。课堂上，孩子是聪明的，老师更是睿智的。孩子们的想法和做法有时 有点出忽意料，老师们总是细心地呵护着他们的思维，让他们尽情地展现自己， 同时又很有策略地把他们不知不觉
4、地引回来，时时抓住他们的兴趣，激发他们 自己去探索，从而解决问题。三、深刻的把握教材，并融会贯通到教学中。听北京特级教师田立莉老师 的课，你会感到她对教材了然于胸，并做到融会贯通，才达到对知识深入浅出 的、有系统的讲解，使学生对知识的来龙去脉有深刻的理解。使我感到田老师 有很深的课堂教学功底。四、听课回来有一句话一直在耳边围绕：“退，退，退；进，进，进；回 头看，找规律。”语言诙谐幽默，还伴着徐长青老师生动的肢体动作。他再鼓 舞学生积极踊跃展现自我，引导学生多角度思考问题，营造一种人人参与、个 个思考的课堂氛围。把课堂真正交给学生，学生才是课堂的主体，而教师只是 课堂的组织者。整节课活动、游戏
5、中，矛盾突破升华，无处不显现出教师 的智慧和学生思维火花的迸发，课堂成为创造智慧的场所。我想上课的学生一样终身难忘，这节课让学生终身难忘之处就在于他们从中领悟到了知难而退的 数学思想与方法的真谛。徐老师这节课后面的教学没有过多的教具演示和媒体 展示，也无“精心指导”和“反复叮嘱”，但学生探究意识的效果就会那样的 神奇。原因何在？是数学思想与方法在学生思维中发挥了奇效。学生在充满情 趣的探索活动中，展开想象、激活思考、享受成功的快乐，深刻地体验到了运 用数学思想与方法在解决实际问题中的价值。作为现场学习的我庆幸能有机会参加学习，来此学习，长了见识，拓宽了 眼界，收获颇丰，我们有许多感慨、许多感动，却无以言表。一天的学习不足 以吃透，我们只好把这些优秀的前瞻教育理念、教学方式带回来，慢慢琢磨、 学习、研究，并与同仁共学同享，以此践行我们的课堂教学，让我们的孩子从 此不再害怕学习。 2012 年 9 月 18 日
