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1、1遵义工作站王国杏推荐，周六版遵义工作站王国杏推荐，周六版如何诱导初三学生做好英语考前复习如何诱导初三学生做好英语考前复习仁怀市育人中学 陈 勇 学生即将初三毕业，面临着升学考试，这也是他们人生的一个重要转折点。在这个时候，无论是教师还是学生，都希望通过努力，为自己这三年的学业交上一份满意的答卷。那么，就英语这科而言，教师应该如何诱导他们做好考前复习呢？根据自己这几年的教学经验，我想谈谈自己的几体会。首先，要依纲据本，加强双基，夯实基础，共同提高。英语教学内容繁多，知识点、语言点分散，复习时间短，无形之中增加了师生双方的精神负担和备考压力。教师和学生在进行复习之前，一定要阅读中考考试大纲，了解
2、考试说明，把握中考的考试动向，做到心中有数。在复习时，一定要重视基础知识。从近几年中考命题难度来看，来自课本或从课本中变化而来的题占了相当大的比例，即使是难度较大的中、高档题也是以相应的课本知识为载体。因此，一定要重视课本，重视双基，把基础打扎实。只有把课本弄懂，基础打扎实了，才可“以不变应万变”。其次 ，制定好具体的复习计划，统筹安排复习时间。制定一个详细的复习计划，针对学生的实际情况，统筹安排复习时间和内容，有计划、有步骤地进行复习，做到有的放失，切忌随意性和盲目性，2这样才能是复习课有良好的收效。根据中考复习的要求和考试时间的安排，考前复习具体分为如下几个阶段： 第一阶段,教材跟踪复习，
3、用两个月左右的时间。以课本为主体，对每课、每单元为基础进行复习使学生能牢固掌握所学知识，并能灵活运用，不能只是停留在对所学知识的简单重复上，而应针对考点、教材的重点、学生的难点、特别是平时学生易混淆的知识点进行,在复习中让学生自己置疑、释疑，主动参与学习，打破老师满堂灌的传统复习课的模式，培养学生的理解运用、分析综合能力，使其在实践中掌握语言现象和规律，提高学习能力。一课一课的垒实基础，每单元按中考题型出测试题进行测试。通过这样的练习，中差生在此时是提高能力的关键时期。我们不能放弃中差生，取得最终胜利往往与这一部分学生的进步息息相关。语法知识是遣词造句的纲目，通过掌握语法知识可以正确理解和运用
4、句子，而通过句子的复习又可以加深对语法的复习。有了正确的语法知识，才能写出合乎语法的表达方式。尤其是八种时态，两种语态，应结合具体的句子，采取归纳总结、对比的办法，达到举一反三的效果。老师在课堂上要调动学生复习时的主动性，树立学生复习的主体”的意识，复习中以学生为主体，做复习的主人，把学生的被动学习变为主动学习，不断培养学生的创新能力，让学生的实践能力得到锻炼和提高。第二阶段，专项训练阶段，时间大约为一个月。选择一本适合学生水平、符合中考要求的参考书。是按词类、句型、语法项目进3行分类复习。以专项训练为主，基本上为针对中考题型的专项练习，这不仅能让学生熟悉题型，且学会解题方法及技巧，各知识及语
5、言点也将得到进一步归纳和总结。目的是让学生更加牢固、扎实，更加全面的掌握这些知识。教师在进行专项训练时，要注意控制课堂的节奏，忌一味的讲或一味的练，让学生感到枯燥无味，而应讲练结合，给学生一种轻松愉快的感觉，学生只有在轻松愉悦的环境下，才能更好的发挥自己的才能，他们的心智才会得以更大的发展和体现。第三阶段，为综合复习阶段，时间大约为一个月。教师精选几套中考试题，每周以年级为单位测试一次。目的是纵向和横向的进行比较，找出问题，在下周的复习时有的放矢的进行，做好补差工作。复习期间，根做据学生不同情况，帮助他们找出各自的薄弱环节。复习后期，一方面要进行面对面辅导；另一方面认真批改他们的练习和试卷，分
6、析他们的错误原因，帮助他们写出正确答案。通过这一轮的训练，学生能够熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。对阅读理解、完形填空、首字母的填空、句子改写、完成句子书面表达等重难点等题型进行重点训练。并进行答题思路的指导，发展他们的思维。教师在指导学生做题时，一定要重视培养学生的能力。尤其是最后一题的书面表达，教师要重视对学生的指导。很多成绩差的学生，他们的书面表达几乎都是空白，这样的结果是学生中考差距自然就出来了。实际上，英语的书面表达和中文的作文是一样的，学生只要动笔去写，或多或少总会得到一定的分数，切4忌不能留空白。如何写好英语的书面表达？我认为，教师除了在考前交给学生一些写作的技巧和方法外
7、，还是应该加强平时基本功的训练，俗话说，“冰冻三尺，非一日之寒”。第四阶段，为考前模拟冲刺阶段，时间为半个月左右。教师用3-4 套具有导向性的精选题，仿真模拟卷，带领考生进行中考的实战演习。让学生做一定数量具有代表性的综合性模拟试卷全面检测，从而处于极佳的考前备战状态。学生的知识得以融会贯通，能力得到全面提高，为参加中考的学生提供中考情形的真实感受。通过演练，学生将会获得成功的经验及失败的教训。每考完一次，教师都应该给学生查漏补缺，发现普遍的有共性的问题，老师要重新讲解，重新练习，个别现象要个别辅导，发现问题及时处理，直到学生学会为止，老师一定要作到心中有数，对每个学生的学习程度作到了如指掌。
8、同时，教师在每考完一次试之后，都要重视对学生的心理辅导，让考得差的学生能分析原因，不灰心丧气，及时跟上，考得好的能再接再厉，更进一步。最后，作好考前心理培训工作。很多教师只重视平时书本知识的讲解，而忽略了对学生的心理指导。事实上，对学生的考前心理辅导相当重要。教师要真心的关爱你的学生，鼓励他们，让他们树立自信，这时的教师，你就是一位统帅，在战前鼓励你的战士，他们才会在战斗中变得更加勇敢！总之，要搞好初三英语总复习工作，让学生在中考中取得好成绩，教师既要有满腔的热情，又要有高度的责任感，既要付出大量5的时间和精力，又要采取科学的复习方法，才能在考试中过关斩将，百战百胜。564500 贵州仁怀市育人中学 陈勇 电话 15885673990
