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1、历史学科初一助学案 编写：施建南 审核：张菊花第 1 页，共 19 页第第 1 1 课课 繁盛一时的隋朝繁盛一时的隋朝 【学习目标学习目标】 1.1. 隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开 通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝? 2.2. 在教师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评 价历史人物的能力。 3. 隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的 交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们 引以为骄傲。 【自主梳理自主梳理】 A. 自主学习自主学习 1、南北重归统一 （1 1）隋朝的建
2、立： 年，北周外戚 夺取政权，建立隋朝，定都 ，杨坚就是 帝。 （2）、隋朝的统一 年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个政权 ，南北重归统一。 （3）、隋朝的繁荣 原因：原因： 、 国家统一，社会安定；隋文帝励精图治，发展生产。 表现：表现： 、 。人口激增；粮仓丰实 2 2、大运河的开通 目的：目的： ， 。 时间人物：时间人物： 年， 征发几百万农民，开凿一条贯通南北的大运 河。 三点四段五大水系：大运河三点四段五大水系：大运河以 为中心，北起 ，今北京市，南至 ，今杭州市，由北向南，分为永济渠、通济渠、邗沟和江南四段，连接海河、 黄河、淮河、长江和钱塘江五大河流，全长四五千里。 地位和作用：
3、地位和作用：地位大运河是 。作用大运河的 开通促进了 。 B.B.合作探究（合作探究（1515 分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）分钟，在小组长的带领下，完成下列问题） 利用导入框和活动与探究中提出的问题组织讨论： 问题一：隋朝开通大运河是好事还是坏事？问题二：大运河对我国历史发展有什么重要作用？【归纳总结；学习感悟归纳总结；学习感悟】历史学科初一助学案 编写：施建南 审核：张菊花第 2 页，共 19 页【自主训练自主训练】 1.世界上现存最古老的人工运河之一的是秦始皇时开凿的( ) A.灵渠 B.白渠 C.六辅渠 D.都江堰 2.隋朝重新统一南北的时间是( ) A.581 年 B.589
4、 年 C.605 年 D.610 年 3. 大运河是古代世界上最长的运河，它的开通是在( ) A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝 D.唐朝 4.隋朝的都城在( ) A.长安 B.洛阳 C.成都 D.建业 5.隋朝大运河的四段中，与洛阳相连接的是( ) A.永济渠 B.通济渠 C.邗沟 D.江南河 6.隋朝主持开通大运河的是( ) A.隋文帝 B.隋炀帝 7.隋朝统一南北的历史条件不包括( ) A.广大人民渴望实现统一 B.北方民族的大融合 C.江南地区经济得以发展 D.南北经济文化交流加强 8. 阅读材料：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无龙舟水殿事，共禹论 功不较多。” 皮曰休汴 河怀古 回答
5、上述材料反映了古代哪一著名的水利工程？上述水利工程的功能是什么？当前，国家正在进一步扩展材料二中水利工 程的功能，那么扩展其功能的重大建设工程是什么？材料二反映出唐代对该项水利工程的开凿普遍持什么看法？作者又是如何 看待这一问题的？历史学科初一助学案 编写：施建南 审核：张菊花第 3 页，共 19 页第二课第二课 贞观之治贞观之治【学习目标学习目标】 1.1. 通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实， 为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。 2.2. 通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分 析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进
6、行简单的评价，培养学 生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。 【自主梳理自主梳理】 A.A. 自主学习自主学习 1 1、唐朝的建立、唐朝的建立年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。同年，在太原起兵的反隋 贵族 ，进入长安，建立唐朝， 就是唐高祖。唐高祖退位以后， 传位 ，他就是 ，年号 。 2 2、贞观之治、贞观之治 （1）、唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到 力量的伟大，吸 取 亡的教训，明白统治者不可过分压榨农民； 政府要 ， ；皇帝要 ，善听正确意见； 大臣要 ， 。 （2）、唐太宗注意任用贤才和 。他任命赋予谋略的 和 善断大事的 做宰相，人称“ ”。他还重用敢于直言的 ，
7、他先后向唐太宗进谏二百多次，是最著名的谏臣。 （3）、贞观年间，政治 ，经济 ，国力 历史上称当时的统治为 。 3 3、女皇武则天、女皇武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她本是唐高宗的皇后，晚年称帝， 改国号为 ，武则天当政期间，继续实行唐太宗 、 的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“ ， ”。 B.B.合作探究（合作探究（1515 分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）分钟，在小组长的带领下，完成下列问题） 问题一：学生自己看课本 p8-9，总结贞观之治出现的原因：问题二：贞观之治的表现：【归纳总结；学习感悟归纳总结；学习感悟】历史学科初一助学案 编写：施建南 审核：
8、张菊花第 4 页，共 19 页【自主训练自主训练】 1“政启开元，治宏贞观”指的是哪位皇帝的统治？（ ） A唐高祖 B唐太宗 C唐高宗 D武则天 2在唐太宗时期，以敢于犯颜直谏而流芳青史的是（ ）。 A房玄龄 B杜如晦 C魏征 D姚崇 3“贞观之治”与武则天统治时期的不同表现是（ ）。 A重视农业生产 B选拔任用有才能的人 C重用酷吏 D国力不断强盛 4连线房玄龄 敢于直谏魏征 善断大事杜如晦 富于谋略历史学科初一助学案 编写：施建南 审核：张菊花第 5 页，共 19 页第第 3 3 课课 开元盛世开元盛世 【学习学习目标目标】通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“
9、开 元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。【自主梳理自主梳理】 A.A. 自主学习自主学习 （一）、（一）、“开元之治开元之治” 武则天以后，即位，在唐玄宗统治前期，中国封建社会呈 现出前所未有的盛世景象，史称“”唐朝进入了全盛时期。（二）、盛世经济的繁荣（二）、盛世经济的繁荣 1、唐朝制造了（用来耕地的工具），还创制了新的灌溉工具2、手工业品方面：（1）瓷器有的青瓷和 的白瓷最有名；（2）、是艺术的珍品。3、唐朝著名的大都会有：、洛阳、和成都。 成为国内各民族交往的中心，也是一座国际性的大城市，是中 外经济文化交流的中心 。 （三）、唐朝的衰亡（三）、唐朝的衰亡
10、 唐玄宗统治后期，宠爱杨贵妃，天宝年间的和的叛 乱。唐朝由盛转衰。公元 9 世纪后期，爆发的唐末农民起义瓦解了唐朝的统治， 年唐朝灭亡。 B.B.合作探究（合作探究（1515 分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）分钟，在小组长的带领下，完成下列问题） 1、唐玄宗统治的前期为什么出现了前所未有的盛世局面？他统治的后期却 使唐朝由盛转衰从中你得到什么认识？C.C.知识拓展知识拓展 我国是茶的故乡。陆羽的茶经是世界上第一部茶书，陆羽就被人称为 “茶神”了。 【归纳总结；学习感悟归纳总结；学习感悟】【自主训练自主训练】 7、材料题:“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪 俱丰实。
11、” 1）这是谁的诗句？ 2）“开元”是谁的年号？3）这种全盛局面是何时被打破 的？ 4）人们尊称这首诗的作者为什么？隋唐时期还有哪些盛世？历史学科初一助学案 编写：施建南 审核：张菊花第 6 页，共 19 页5）与这位大诗人同朝代的著名诗人还有哪些？第第 4 4 课课 科举制的创立科举制的创立【学习目标学习目标】 1、知识与能力 通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况， 了解它给隋唐社会带来的影响。 通过讨论隋朝创立科举制度的原因，按考试成绩选拔人才带来的变化， 科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。通过采用 小组讨论的方式，培养学生共同学习、互相
12、促进的能力。 2、过程与方法 教法：指导预习，问题设置 指导课前预习工作：将班级学 生分成几个小组，采用分组合作的方法做好预习工作。第一组：了解隋唐以前 我国采取什么选官方法。第二组：查阅相关资料。了解科举考试究竟怎样考。 一个普通读书人怎样才会成为进士。第三组：找出课文中提到哪几位人物是通 过科举考试当上官的，并尽可能多地了解哪些历史人物是通过科举考试当上官 的，如岳飞、司马光等。第四组：排练一个短剧小品(1 分钟以内）“看榜文”。学法：阅读、讨论、探究、合作学习 3、情感态度与价值观 引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度 的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要，从
13、而使学生 认识制度创新是人类社会进步的组成部分。 【自主梳理自主梳理】 一、自主学习一、自主学习 学生自主阅读课本，完成填充： 1、科举制的诞生： 隋文帝时期，为改变魏晋以来的选官制度，开始用 的方法来 选拔官吏。 隋炀帝时，正式设置 ，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选 拔人才，科举制度正式诞生。2、科举制的完善：唐朝时科举制逐渐完善，常设的考试科目中以 、 两科最为重要，唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。 唐太宗： 扩充 规模，扩建学舍，增加学员； 严格录取应试者（进士的录取率只有百分之一二） 武则天：武则天时创设了殿试和 。 唐玄宗： 唐玄宗时， 成为进士科主要的考试内容； 玄宗曾八次亲自面试应试者。3、科举制的影响： 科举制改善了 ，使有才识的读书人可以入朝为官； 科举制促进了 的发展； 科举制促进了
