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乘法的初步认识教学反思本节课的教学目标是要让学生知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便；能认识乘号，会读、写乘法算式。知道数学与生活的联系，体会到生活中处处都有数学。为了达到教学目标，我在教学设计时，从创设学生喜欢的情境入手，通过游览公园，让学生观察活动项目中的每节车厢及过山车的每一排的人数都是相同。初步感知相同加数这个概念。接着让学生观察所列的算式、探究，得出相同加数，连加算式可以说成几个几，从而为乘法的引入垫定基础；然后凭借学生的已有知识，引出乘法，并让学生说说乘法算式中的每个数字相当于加法算式中的哪个数，明确乘法的意义，最后通过练习，巩固本课中的知识点。第二个教学点让学生自主探索加法的简便写法部分。根据学生已有的知识经验，大部分学生是用合并加数的方法，使原来的算式变得简短了。这是因为加法是学生最先学会的计算方法，也是学生最熟悉的，所以用加法来表示加法体现了大多数学生的思维状态，也符合学生现有的认知水平。总之，整节课学生的学习积极性得到了充分的调动，学习热情高涨。效果比较好。
