世界史一单元复习

《世界史一单元复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《世界史一单元复习（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、历史复习资料，认真完成填空，并保存好1历史第一单元知识点复习历史第一单元知识点复习一、人类的起源一、人类的起源 1.起源：起源：_大约大约_年前，生活于年前，生活于_的早期人类。的早期人类。 2.进化：进化：_的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。 3.人种：人种： (1)划分标准：按肤色、发型、眼型、鼻型等划分标准：按肤色、发型、眼型、鼻型等_。 (2)三大种类：三大种类：_人、人、_人、人、_人。人。 【易错提醒易错提醒】非洲南方古猿是世界上最早的人类；元谋人是我国境内已知最早的人类。非洲南方古猿是世界上最早的人类；元谋人是我国境内已知最早的人类。 二

2、、氏族社会二、氏族社会 1.母系氏族社会：母系氏族社会： (1)特征：特征：_在生活中占据主导地位，是以在生活中占据主导地位，是以_为纽带的稳固的集团。为纽带的稳固的集团。 (2)例证：希腊神话中例证：希腊神话中_的故事。的故事。 2.父系氏族社会：父系氏族社会： (1)特征：特征：_在生活中占据主导地位，是以在生活中占据主导地位，是以_为纽带的固定集团；为纽带的固定集团；_开始出开始出 现。现。 (2)例证：希腊神话中例证：希腊神话中_的故事。的故事。 【要旨提醒要旨提醒】人是从古猿进化而来的，在从猿到人的转变中，劳动起了决定性作用。人是从古猿进化而来的，在从猿到人的转变中，劳动起了决定性作

3、用。第第 2 课课 亚非文明古国亚非文明古国 一、古代埃及一、古代埃及 1.地理位置：位于北非地理位置：位于北非_，是人类文明发源地之一。，是人类文明发源地之一。 2.统一时间：公元前统一时间：公元前 3100 年，形成了统一的奴隶制国家。国王称为年，形成了统一的奴隶制国家。国王称为_。 3.文明成就：文明成就：_是古埃及文明的象征，最大的是是古埃及文明的象征，最大的是_金字塔。金字塔。 二、古巴比伦二、古巴比伦 1.发源地：西亚发源地：西亚_，即幼发拉底河与底格里斯河。，即幼发拉底河与底格里斯河。 2.统一时间：公元前统一时间：公元前 18 世纪，古巴比伦国王世纪，古巴比伦国王_建立了统一的

4、奴隶制国家，定都巴比建立了统一的奴隶制国家，定都巴比 伦。伦。 3.文明成就：文明成就：_ 。 (1)内容：比较全面地反映了内容：比较全面地反映了_时期的社会情况。时期的社会情况。 (2)地位：是历史上已知的地位：是历史上已知的_比较完备的比较完备的_。 4.灭亡：公元前灭亡：公元前 16 世纪初，古巴比伦王国被外族所灭。世纪初，古巴比伦王国被外族所灭。 三、古代印度三、古代印度 1.出现时间：公元前出现时间：公元前 2300 年左右，年左右，_出现了一些城邦。出现了一些城邦。 2.外族入侵：公元前外族入侵：公元前 15 世纪后，世纪后，_侵入印度，在印度河和恒河流域建立奴隶制小国。侵入印度，

5、在印度河和恒河流域建立奴隶制小国。3.文明成就：文明成就：_。 (1)形成：公元前形成：公元前 1500 年到前年到前 600 年的年的_时代。时代。 (2)等级：把社会成员按地位的高低，划分为婆罗门、等级：把社会成员按地位的高低，划分为婆罗门、_、_、首陀罗四个等级。、首陀罗四个等级。 (3)特点：不同等级间有严格界限。特点：不同等级间有严格界限。历史复习资料，认真完成填空，并保存好2【要旨提醒要旨提醒】亚非四大文明古国多处于北纬亚非四大文明古国多处于北纬 2040之间，气候湿润，光热充足，地势平之间，气候湿润，光热充足，地势平 坦，适合人类生存；大河流域水源充足，土壤肥沃，有利于农业生产。

6、坦，适合人类生存；大河流域水源充足，土壤肥沃，有利于农业生产。第第 3 课课 欧洲文明的起源欧洲文明的起源 一、爱琴文明一、爱琴文明 1.地位：欧洲文明源于地位：欧洲文明源于_。 2.兴起：公元前兴起：公元前 2000 年左右兴起，历时约年左右兴起，历时约 800 年。年。 3.中心：先后以中心：先后以_和和_为中心。为中心。 二、古代雅典二、古代雅典 1.城邦兴起：公元前城邦兴起：公元前 6 世纪末，世纪末，_成为著名的奴隶制城邦。成为著名的奴隶制城邦。 2.政治改革：政治改革： (1)人物：人物：_当政时，雅典民主政治发展到当政时，雅典民主政治发展到_的最高峰。的最高峰。 (2)内容：通过

7、抽签，所有公民都可以担任各级官职；内容：通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；_决定国家一切大事；担任公职决定国家一切大事；担任公职 和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。 【提醒提醒】雅典的民主政治中，只有成年男性公民才有资格参加，妇女、儿童、奴隶、外邦人雅典的民主政治中，只有成年男性公民才有资格参加，妇女、儿童、奴隶、外邦人 都被排斥在民主政治之外。都被排斥在民主政治之外。三、罗马共和国三、罗马共和国 1.兴起：兴起： (1)时间：公元前时间：公元前 6 世纪末，意大利半岛。世纪末，意大利半岛。 (2)政

8、治：两名执政官掌握行政权力，政治：两名执政官掌握行政权力，_掌握国家实权。掌握国家实权。 2.扩张：扩张： (1)战争：战争：_战争，发生于罗马和战争，发生于罗马和_之间。之间。 (2)结果：公元前结果：公元前 2 世纪中叶，罗马称霸世纪中叶，罗马称霸_地区。地区。 (3)影响：带来了奴隶制经济的高度发展，同时也预伏着种种危机。影响：带来了奴隶制经济的高度发展，同时也预伏着种种危机。 3.灭亡：公元前灭亡：公元前_年，年，_建立元首制，还被授予建立元首制，还被授予“奥古斯都奥古斯都”称号，罗马进入称号，罗马进入_ 时代。时代。 【要旨提醒要旨提醒】亚非大河流域文明和欧洲海洋文明由于所处地理环境

9、不同，造就了不同的生产亚非大河流域文明和欧洲海洋文明由于所处地理环境不同，造就了不同的生产 经营方式和文明类型。经营方式和文明类型。第第 4 课课 中古亚欧文明中古亚欧文明 一、日本大化改新一、日本大化改新 1.背景：背景： (1)日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐。日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐。 (2)日本皇室等想仿效日本皇室等想仿效_的制度，实行中央集权。的制度，实行中央集权。 2.开始：开始：646 年，年，_实行改革，史称实行改革，史称“_” 。 3.影响：打击了奴隶主贵族的势力，建立了影响：打击了奴隶主贵族的势力，建立了_制度，标志着日本从制度，标志着日本从 _过渡。过渡。 二、西欧封

10、建等级制度二、西欧封建等级制度历史复习资料，认真完成填空，并保存好31.王国：日尔曼人在西罗马帝国的废墟上建立起许多封建国家，最重要的是王国：日尔曼人在西罗马帝国的废墟上建立起许多封建国家，最重要的是_。 2.改革：改革： (1)概况：概况：8 世纪前半期，法兰克王国宫相世纪前半期，法兰克王国宫相_实行改革，建立实行改革，建立_。 (2)影响：逐渐形成了封建等级制度。影响：逐渐形成了封建等级制度。 3.丕平献土：奠定了丕平献土：奠定了_的基础。的基础。 三、西欧城市的兴起三、西欧城市的兴起 1.兴起原因：兴起原因：11 世纪前后，西欧各国的农业和手工业有较大发展。世纪前后，西欧各国的农业和手工

11、业有较大发展。 2.城市斗争：城市斗争： (1)原因：原因：_掌握着城市权力，任意向城市居民勒索赋税，摊派徭役。掌握着城市权力，任意向城市居民勒索赋税，摊派徭役。 (2)目的：反对封建主，争取目的：反对封建主，争取_。 (3)结果：结果：_不少城市建立了自治的公社，意大利许多城市成为独立的城市共和国。不少城市建立了自治的公社，意大利许多城市成为独立的城市共和国。 四、君士坦丁堡的陷落四、君士坦丁堡的陷落 1.外族的入侵：外族的入侵：1453 年，年，_向东罗马首都猛攻，君士坦丁堡陷落。向东罗马首都猛攻，君士坦丁堡陷落。 2.新帝国建立：新帝国建立：16 世纪中叶，世纪中叶，_成为地跨亚、非、欧

12、三洲的封建帝国。成为地跨亚、非、欧三洲的封建帝国。 【要旨提醒要旨提醒】日本的大化改新和东罗马帝国的发展历程，说明了坚持改革、善于学习，则国日本的大化改新和东罗马帝国的发展历程，说明了坚持改革、善于学习，则国 家发展；自我满足、封闭保守，则国家衰亡。家发展；自我满足、封闭保守，则国家衰亡。第五课文明的冲撞与融合第五课文明的冲撞与融合 1.古代世界的战争与征服：古代世界的战争与征服：(1)希波战争：公元前希波战争：公元前 5 世纪早期，世纪早期， 国国为控制爱琴海地区的希腊，挑起为控制爱琴海地区的希腊，挑起希波希波战战 争，希波战争后，希腊的争，希波战争后，希腊的雅典雅典确立了在东地中海的霸权。

13、确立了在东地中海的霸权。(2)亚历山大大帝东征：亚历山大大帝东征：东征：公元前东征：公元前 334 年，亚历山大开始东征，一直打到年，亚历山大开始东征，一直打到印度河印度河流域，建立起地跨欧、亚、流域，建立起地跨欧、亚、 非三洲的大帝国，首都是非三洲的大帝国，首都是巴比伦巴比伦。 作用：促进了东西方经济文化交流，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。作用：促进了东西方经济文化交流，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。(3)罗马的扩张：布匿战争后，罗马的扩张：布匿战争后，罗马罗马成为地中海上的霸主。成为地中海上的霸主。2 世纪，帝国地跨欧、亚、非世纪，帝国地跨欧、亚、非 三洲，三洲， 成为它的内海

14、。成为它的内海。 2.东西方文化交流：东西方文化交流：(1)阿拉伯数字：古代阿拉伯数字：古代 创造创造 ，被，被阿拉伯人阿拉伯人传到欧洲。传到欧洲。(2)马可马可波罗：意大利旅行家，他口述了波罗：意大利旅行家，他口述了马可马可波罗游记波罗游记一书，扩大了欧洲人的视一书，扩大了欧洲人的视 野，是新航路开辟的原因之一。野，是新航路开辟的原因之一。 六、世界三大宗教六、世界三大宗教宗教宗教佛教佛教基督教基督教伊斯兰教伊斯兰教时间时间 历史复习资料，认真完成填空，并保存好4地点地点 创始人创始人 经典经典 主要主要 教义教义第第 7 课课 古代科技和文化古代科技和文化一、文字一、文字1.象形文字：象形文字：(1)创造：公元前创造：公元前 3000 年左右，由古代年左右，由古代_创造。创造。(2)含义：是用含义：是用_表示事物或概念的文字。表示事物或概念的文字。2.楔形文字：楔形文字：(1)发明：约公元前发明：约公元前 3000 年左右，由年左右，由_发明。发明。(2)影响：是影响：是_众多民族通用的文字，对西亚语言文字的形成和发展有着重要影响。众多民族通用的文字，对西亚语言文字的形成和发展有着重要影响。【提醒提醒】象形文字象形文字古代埃及；楔形文字古代埃及；楔