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1、1积极参与，实现突破积极参与，实现突破浦东新区青年教师教学大赛参赛感想地理学科 上海振华外经职校 龚培兰2007 年 10 月11 月，我参加了由浦东教发院举办的青年教师教学大赛。这是一次全区性的公开教学大赛，参赛人员是在新区任教的 35 岁以下青年教师。比赛形式是以临时抽课的方式，当天写教案和画中国地图，通过初赛后，再通知复赛时间和地点。我作为参赛教师，全程参与了大赛的整个过程。我想用四个字来概括我参加这次比赛的感受，那就是：酸、甜、苦、辣。酸虽然经过我个人认为付出的最大努力，学校的全力支持、配合下，还是取得了三等奖并不是很理想的成绩。总觉得心里不是滋味，虽然学校领导给了我最大的鼓励，但我清
2、醒的意识到，要成为一名优秀的地理教师，前面的路还很长。甜我很荣幸能参加这样一次全区性的教学大赛，能和很多优秀的教师同台竞赛，能有专业的专家做评委，我为自己感到庆幸和骄傲。更让我感到甜的是，我们学校领导、老师、给予我最大的支持、帮助。苦参赛的过程是一个痛苦的过程，当然也是一次锻炼自身的机会。初赛时我们当场知道教学内容，当场写出教案，完成后再画出中国地图以及其中的主要山脉和河流。内容是专题 8 大气的组成和垂直分层，写教案时间一共 2个小时，我是第一年教新教材，这部分内容有一部分不同于老教材，所以我必须快速浏览完教材，设计好教案，写出一份教案上交。当时感觉时间很紧，都来不及仔细思考。辣这次画中国版
3、图使我意识到自己的基本功还不够扎实。自己平时教学过多的依赖信息技术，忽略了许多教学的基本功的锤炼。另外，中国上也漏画了南海诸岛，要不是教研员最后评论，我还自以为画的不错呢！2以上是我参加比赛的一些经历和感受，如果要说这次比赛给我最大的收获是什么，那不仅仅是三等奖这张证书，更重要的是让我重新审视我自己的教学，让我对课堂教学、及新课程有了一个新的认识。下面我就谈谈我的一些感想。一、课堂教学需要教师更多的教学机制课后我及时反思过，因为这次比赛我没有试教，跟学生见面接触的时间只有课前五分钟，所以学生的情况不了解，更不知道我设计的教案适不适合这里的学生。虽然我知道杨思是一所区重点，但是由于平时所教的学生
4、相对基础知识薄弱，所以我的设计虽有一些学生自主学习的情境，但问题、方法过于简单，没有深入挖掘，难以提高学生积极性。当我上课十分钟后，我就发现我的教案不太适合这里的学生，他们口头表达能力强，知识面广，不需要老师重复知识点，但面对下面的几个听课教师，我没办法临时改变我的教案，我只能按部就班地上。课堂教学需要教师灵活的教学机制，根据学生的实际情况采取相应的教学措施。这就需要教师具有较强的应变能力和驾驭课堂的能力。二、数学教师需要深厚的学科素养我们青年教师设计教案往往从学生的知识体系出发，其实这是一种不正确的方式，如果我们能从整个地理教学体系出发来看我们的教学内容，可能就会有不同的看法或想法。就说我这次比赛，在对一些知识点的处理还浮于表面，没有深入进去。通过此次比赛，我得到了锻炼和提高，相信只有不断学习，不断充实自身，才能使自己的教学更上一层楼。
