《（人教版）四年级语文教案 一个中国孩子的呼声(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）四年级语文教案 一个中国孩子的呼声(2)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、22.22.一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声第二课时第二课时教学目标教学目标: :1.理解信的主要内容,体会作者表达的真挚情感,树立热爱和平,维护和平的信念.2.理解含义深刻句子的意思.3.有感情的朗读课文.教学设计教学设计: :一、课前交流搜集的关于战争的资料一、课前交流搜集的关于战争的资料. .二、师激情导入新课二、师激情导入新课. .1师:(结合学生汇报的资料)是啊,战争是残酷的,它充满了血腥,它给人们带来的是无尽的灾难.这节课我们继续来学习一个中国孩子的呼声 。引导学生齐读课题:一个中国孩子的呼声.2复习课文主要内容:上节课,我们学习了生字,初读了课文,了解了课文的主要内容,下面请
2、大家回想一下课文的主要内容.指一生说.3揭题:这节课让我们继续来倾听小雷利的心声.三 精品细读,感悟内容1体会痛失父爱(1) 自读课文,要求:用自己喜欢的方式读课文,划出让你心一颤或者让你要流泪的句子.学生读课文.(2) 学生汇报 生:爸爸倒在了维护和平的圣坛上,它是为维护和平而倒下的,它的死是关荣的,师:爸爸是为维护和平而牺牲的,他的牺牲是值得的.生: 我永远都忘不了,爸爸临上飞机前对我和妈妈那申请的目光,他说:“孩子,等我回来,我一定送你一顶蓝盔.我知道爸爸是个爱妈妈和爱我的人.师:是啊,爸爸是个好丈夫,好父亲.我生活在父母的深沉的爱里,多么幸福啊!爸爸给我许下的诺言,他做到了吗?你知道吗
3、?生:现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的,我们如约捧着鲜花.师:一位捍卫和平的勇士,一位可亲可敬的父亲,就这样失去了宝贵的生命,事实多么无情,无语泪先流,你能带着这种心情读出来吗?1)自己练读 2)同座互读 3)指名读 4)评价读师: 现在你们都是小雷利,把你们的心声读出来吧!生再体会读.师:爸爸是不是就这样离我们而去,他有没有什么未了的心愿?从哪看出?生汇报:爸爸的嘴微张着,他好像在呼唤:“和平,和平,和平!师引读:在场的叔叔阿姨听见了,他呼唤的是.男生接读:和平,和平,和平! 妈妈听见了,他呼唤的是.女生接读:和平,和平,和平!全世界爱好和平的人都听见了,他呼唤的是.全体接读
4、 和平,和平,和平!(3)回归整体配乐读:让我们用情用心去朗读,一起去感受小雷利的苦与悲吧! 2体会“世界并不太平“师: 可恶的战争夺取了最最亲爱的爸爸的生命,当我们还沉浸在悲痛之中时,回望世界又是怎样的一番景象呢?请大家读一下课文的 5, 6 自然段.师:读了这两段,你想说什么?(1)交流战争资料,体会“和平之花是娇嫩的“.(2)师小结:是啊,我们同学交流的资料充分说明,和平之神并没有永驻人间,在一些地区还有战争的存在.老师也搜集了一些关于战争的资料,让我们一起来看一下.播放配哀乐的幻灯片(战争中的母子,战争中的父与子,饱受战争摧残的孩子,关于战争的文字资料)师:一幅幅让人揪心的照片,一段段
5、触目惊心的文字,让我们清楚的看到了战争带给我们的灾难.战争让孩子失去了_,让母亲失去了_.让妻子失去了_.让祖国失去了_.所以,一个爱好和平的人发出了这样的呼喊:(示意学生接读)救救孩子们,要和平不要战争,为了.师再引读:一个热爱和平的孩子发出了这样的呼喊:(一组起立接读)一个憎恨战争的孩子发出了这样的呼喊:(二组起立接读)所有爱好和平的人发出了这样的呼喊: (三组起立接读)让我们一起告诉全世界:(四组起立接读)3内化呼声:(1)师:千言万语道不尽我们心中的期盼,虽然我们无法阻止战争,但是我们能够不断壮大和平的力量,让我们将心中的渴望化作我们共同的声音:(出示幻灯片,引导生齐读)让那二十一世纪的脚步为战争敲响丧钟,让.人类的家园.(2)师:同学们,让我们以实际行动来维护和平,制止战争,让和平永驻人间,为了让明天的世界真正成为充满阳光,鲜花和爱的人类家园,让我们一起呼吁:要和平,不要战争,让我们把对和平的期盼和愿望浓缩成一条标语,写在和平鸽上.(3) 小组合作写和平标语.(4)各组展示标语(5) 师小结:让和平鸽带着我们的期盼和祝福飞向世界的每一个角落,让世界充满爱,让和平永驻人间,这不仅是一个中国孩子的呼声,还是所有爱好和平的人的呼声!三、作业三、作业1利用课余时间,给饱受战争的灾区小朋友写一封信,奉献我们的爱心.2课下搜集战争资料,召开“热爱和平,制止战争“主题班队会.
