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1、分数乘法的整理与复习分数乘法的整理与复习学习目标：学习目标：1、知识与技能：使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算；使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。2、过程与方法：回顾、整理、练习、订正。 3、情感态度与价值观：培养学生良好的计算习惯和分析解决问题的能力。 教学重点：教学重点：引导学生找准单位“1” ，分析应用题的数量关系。教学难点教学难点：让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。教具运用：教具运用：课件教学过程：教学过程：一、创设情境，导入复习。一、创设情境，导入复习。出示：我们学校的图书室里有故事书 400 本，连环画是故事
2、书的，作文书85是连环画的。学校图书室里有有多少本作文书？1071、 学生独立解决。2、 汇报交流做法。3、提示课题：分数乘法的整理和复习二、回顾整理，建构网络。二、回顾整理，建构网络。1、让学生说一说这个单元你学到了哪些知识？（小组内说一说，适当的时机师生进行点评）2、展示自己整理好的分数乘法的知识。3、小组合作，优化整理。（课件演示）分数乘整数求几个相同分数和的简便运算一个数乘分数求一个数的几分之几是多少计算方法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。（能约分的先约分再计算）分数乘加、乘减及乘法运算定律的灵活运用灵活运用运算定律，可以使计算简便。乘法交换律：ab=ba; 乘法结合律（ab
3、）c=a(bc); 乘法分配律(a+b).c=a.c+ b.c; 乘法分配律的逆运算：a.c+b.c=(a+b).c解决问题1、求一个数的几分之几 是多少。2、稍复杂的求一个数的几分之几是多少。关系式：单位“”的量（一个数）问题所对应的几分之几所求问题三、自主检评，完善提高。三、自主检评，完善提高。、计算下面各题，说一说分数乘法是怎样计算的？5 = 24= = 7.2158 85 187 149 832、下面各题怎样计算比较简便？ （+）15 +31 165 53 51 32 74 95 73 953、（1）骆驼驼峰中贮藏的脂肪，相当于体重的，一头体重 225 千克的51骆驼，驼峰里含有多少脂肪？（2）一头体重 225kg 的骆驼，驮着比它体重还多的货物。它驮着的货物51重多少千克？4、 （1）食堂运来 24 吨的煤，第一次用去，第二次用去的是第一次的，31 41第二次用去多少吨？（2）食堂运来 24 吨的煤，第一次用去，第二次用去的这批煤的，第31 41二次用去多少吨？（3）食堂运来 24 吨的煤，第一次用去，第二次用去的是第一次的 2 倍31少 3 吨，第二次用去多少吨？四、课堂小结。四、课堂小结。
