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1、Unit 7 Follow me第三课时第三课时一、教学内容一、教学内容 Page 33 D. Play a game二、教学目标二、教学目标 1、 继续巩固，能听懂、会说 book、bag、pencil 和 pencil box 的单数形式，发音准确。 2、能使用学过的英语与他人做简单交流。三、教学重难点三、教学重难点 能使用学过的英语与他人做简单交流。四、教学过程四、教学过程 A. Review （1）齐读 B 部分。 （2）分角色朗读 A 部分对话，之后请同桌合作，结合 B 部分的图片，运用 Touch your进行练习， 并选 3-4 组集体交流。 （3）齐读 C 部分，请学生个别表演
2、。BPlay a game （1）教师在黑板上画一张脸的轮廓。 （2）教师发命令，请 2-4 个学生戴上眼罩在黑板上画出相关的部位，边画边说。 （3）由学生轮流发指令，其他学生画出五官。 （4）请 2-3 个小组轮流进行，并评出最有趣的“脸” 。D. Assign homework （1）听读 A. Learn to say 和 B. Look and learn 各五遍。 （2）和父母一起玩游戏。 （3）请家长帮忙，利用各种方法，学习 1-2 个其它身体部位的英语单词。教后反思：教后反思： （1）一年级的活动热情是大大出乎我意料的，在分组画时，活动秩序有点乱，个别小组影响了其 他小组的活动，
3、严格调控好活动秩序很重要，以后要多加强管理。 （2）作业（3）目的在于充分调动学生学习英语的主观能动性，在家长们的帮助下，自己去主动获 取课外的英语知识，一来可以有效拓展学生的英语知识面，二来可以在主动获取的过程中体 验学习的乐趣，以培养学生学习英语的积极性。Unit 7 Follow me第四课时第四课时一、教学内容一、教学内容 练习 Page 1921 A、B、C 部分二、教学目标二、教学目标 1、完成本单元练习。 2、巩固单词本单元所学的单词和句型。三、教学重难点三、教学重难点 能运用本单元所学进行简单的会话。四、教学过程四、教学过程 A、Practice （1）听录音完成 Page19-21 的练习。B、I am a teacher请学生当小老师，将自己在课外学习的其他身体部位的单词用 This is a的句型介绍给其他同学 听，教师将相关单词写上黑板，通过朗读适时指导朗读，加以巩固。C. Assign homework （1）将本单元的 A、B 部分朗读给家长听。 （2）将本节课扩充的新单词说给家长听。教后反思：教后反思：我来当小老师的教学环节效果不错，学生不但兴趣很高，急于要把自己在课外学到的要教给班 级里的同学，就连平时几个不怎么发言的同学也举手了，以后要鼓励多进行这样的作业练习。
