七年级上册语文单元测试题c

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1、七年级上册语文第一单元测试题七年级上册语文第一单元测试题给加点字注音或根据拼音写汉字。（分） 绽（ ）开 眩（ ）目 凹（ ）凸 嶙峋（ ） 伫（ ）立 酒 ning（ ） 笼 zho（ ） tio（ ）逗 鹤 l（ ）云端 mio（ ）视 根据词义填上相应的词语。（分）（）形容树枝弯曲高达。 （ ）（）形容蜜蜂蝴蝶很多。 （ ）（）头脑晕眩，眼睛昏花。 （ ）（）比喻为人精明，任何细小问题都能看清楚。 （ ）（）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （ ） 写出下列各词的反义词。（分） 焦虑（ ） 糟蹋（ ） 喧腾（ ） 清澈（ ） 隐秘（ ） 顽强（ ） 茁壮（ ） 发端（ ） 繁密（ ） 寂寞

2、（ ） 填空。（分）（）在山的那边通过写童年时的 和成年后的感悟 和信任，启示人们 ，翻越无数 座山。（）美国作家 走一步，再走一步，通过写我小时候_的故事告诉我们：。（）女作家的散文生命 生命，通过写 、 我要来听诊器静听心脏有规律地跳动告诉我们要敬畏生命、珍爱生命，让自己 的人生更有光彩。（）女作家 写的紫藤萝瀑布，通过写花在不同时期的不同遭遇， 告诉我们：。 二、阅读理解（分）二、阅读理解（分） 【一】阅读下面语段，完成题。（分） 生命生命 生命生命 （）有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下弄 点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖

3、水。 （）要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一 只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。（）蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下， 我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。 （）没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小 东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。 （）我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起 来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。 （）重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。

4、它 右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动 着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。 （）这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。 每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸 手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。 （）我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。 我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了-它肯定完了。作为一个飞行员， 我对翅膀太了解了。 （）然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。 它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快

5、了，那薄纱似 的、因褶皱而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。 （10）蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声 响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞 3 英寸远。这个 生灵 A 得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。（11）蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出 6 英寸远，最后 B 在一个小土堆上。 很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次 又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。 （12）蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它 仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞

6、向明镜似的湖面，仿佛去欣赏 自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好 久。 从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在 A、B 两处，A 处应为_， B 处应为_。（2 分） “我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么？（分）答： “我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？（分） 答：_ _ _请分析第（）、（）自然段“又”字的不同含义。（分）答：_ _ _ _ 请分析第（12）自然段划线句的表达效果。（分）答： 若将文章题目生命，生命改为生命好不好，为什么？（分）答：_ _ _ _ 请用简洁的语言概括本文的主题。（分） 答：_ _ _ _ _ 【二】阅读下面语段，完成

7、题。（分）仙人球小记仙人球小记（1）圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。我对它无 甚所知，只知道多浇水，便猛涨；不浇水，亦不死。是艰苦地方磨练出来的 老疙瘩，只想活不想死的赖皮。倾服它的魅力，我愈是不会养花，愈是指望养 它。但所见都是别人的。想讨，难以启齿揣度别人也像我一样爱它。（2）有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿盈盈 以棕色硬刺的小东西，它即是仙人球。惊喜不置，连忙询问来由，却是母亲从 垃圾堆里拾得。（3）于是赶忙浇水。天天工余都要看上议会，希望快长。然而它不慌不忙， 慢条斯理地，半年才张了一丁点。早晚天冷，把它拿到厨房里，出太阳的时候，又拿出来

8、接受光合作用。这么每日搬来搬去，不厌其烦。（4）有一天，球不翼而飞。估计可能使晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。 丢就丢了吧，想也无益。喷吐亦不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再拾来一个。（5）春节大扫除，妻负责厨房清理，神手套一处间壁夹缝。大叫，被什么咬 着了。他估计是小老鼠。于是我自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一级的姿势； 另一手伸进去擒拿。很顺利。抓出来一看，却正是不翼而飞的仙人球！大约是 “搬来搬去”的时期，无意间在厨房撞落，滚落在那儿，当时匆匆未察。它离 盆两个月，也不见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。于是请回原盆，依然浇水将养。（6）又过半年，有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能

9、开 花，羡慕不已。问其球有多大？他双手合拢一比，比我的要小。于是断定，是 因为品种不同。下了班，便对家中的劣种百般看不顺眼。（7）“喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动向那位朋友讨良种，恰巧他的 球上已萌生小球，才一个玻璃珠子大。便急不可待，要回来，放在一个新买的 陶盆里，郑重以待。失宠的那个，已经拳头大，不再浇水，并拟丢弃。妈妈舍 不得，毕竟是他老人家从垃圾堆里擢升起来的，且又是我的初相识想及此， 留下劣种也可以。 （8）又过一年，朋友给我的那个宠儿，已经拳头大了，盛暑 7 月，还不见有花 开。而原先那个劣种，却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看，只见这球的侧 边，一连生出 4 个毛茸茸的棕色东

10、西，象粗毛笔头，布置将有何做作，很有点 吓人。 （9）又过 5 天，欣然从那毛里钻出 4 个白色花蕾来！ （10）于是大欣喜过望。赶忙连土从铁盆前进陶盆，以示珍重，并放在书桌正 中，以便在房间的任何角度，都能看到它的进展，只可惜他一年饱受“饥遇” 之苦，体积并没见长。（11）晚上，4 个花蕾偷偷开放了。开得那么美，一时象牙雕的少年手中的喇 叭，一事又象美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的辉映下，在 夜这么宁静的时候！ （12）我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩以外，又赶快把邻楼的朋友 拉来，一同高兴。拿一碟炒花生豆，量杯黄鹤楼老牌汉汾，与朋友对饮，互念 祝酒词，也愿我们自己的生命

11、开出花来。 （13）平时并不爱看花的妻，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我微笑。 她显然是为我之乐而乐。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”这一夜，在 静静的灯光里，我陪了她很久，很久。为了明日有个好的工作精力，才并不情 愿地睡下。 （14）后查书，记着，仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾。我错怪了 这所谓的“劣种”了。抚摸着花盆，心里有许多对不住它的话。 12仙人球小记这篇散文记叙了 作者在字里行间抒发了 。（2 分） 13仙人球开花或不开花取决于 ，而不是看其 ， 作者因小球开花，大球而不再开花而断定良种和劣种，这种主观臆断违反了 。 （4 分） 14把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。（4 分）甚（ ） 翼（ ） 已（ ） 待（ ） 15把下列句子中画横线的两个词语分别用相同意思的两个词语代替。（2 分）“有一天，球不翼而飞。估计可能使晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。 ”估计 可能 16“是艰苦地方磨练出来的老疙瘩”一句中的“疙瘩”与上文中的一词相呼应。（2 分） 17“毕竟是他老人家从垃圾堆里擢升起来的”一句中的“擢升”一词， 其原意是提升是提拔，结合句子意思，试分析一下在这里为 ， 因为 。（2 分 ） 18本文多处运用拟人手法，请摘录两句，并说说这些句子寄寓了作者怎样的 思想感情。（4 分 ）答： 寄寓了作 者