《（人教版）四年级语文下册教案 古诗两首_惠崇春江晓景》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）四年级语文下册教案 古诗两首_惠崇春江晓景（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学课题教学课题3 古诗两首课时数1教学内容教学内容惠崇春江晓景教学目标教学目标1、观察图画，图文结合，认识春天的美丽景色及浓浓的春意。2、学习生字。正确，流利，有感情地朗读古诗。3、初步感受古诗的意境。 教学重点教学重点反复吟诵，领悟诗句的内容，体会表达的思想感情。教学难点教学难点背诵默写古诗，想象诗歌意境。教学关键教学关键理解诗歌的内容并体会作者的思想感情。板 书 设 计惠崇春江晓景（苏轼）桃花三两枝水暖鸭先知 河豚欲上时蒌蒿满地、芦芽短 （想象）（观察）教教 学学 过过 程程一、谈话导入新课一、谈话导入新课同学们，我们已经学习了许多古诗，哪位同学愿意给大家展示自己积累的古诗？（指名背诵学
2、过的古诗）导入新课：今天，老师和同学们再来学习两首描写春天美丽景色的古诗，你们愿意吗？二、图文结合，初读古诗二、图文结合，初读古诗1、读准字音，看清字形。请大家翻开第 5 课，选择自己喜欢的方式读读这首诗，读的时候请大家注意读准字音，看清字形。2、出示词语卡片：“惠崇” “蒌蒿” “河豚” 。指名读、齐读。强调“崇”是翘舌音。蒌蒿是一种植物，上面草字头表意，下面表音，这两个字是形声字，并且是上形下声的字。了解河豚(课件出示“河豚”资料)。3、把词语送回诗中去，老师相信孩子们会读得更好。三、三、. .理解诗意理解诗意1、请孩子们用自己喜欢的方式再读一读，边读边想，你读懂了什么。遇到不懂的怎么办呢
3、?2、春天江水温暖，群鸭最先感觉到。老师和同学都想知道你是从哪句诗知道的。读出来。春天江水温暖，我们看得见吗?这一句是诗人怎样体会到的呢? (变换方式读诗句)3、多么聪明的一群孩子啊!知道了这么多，还有不懂的地方吗?大家一起来讨论讨论。 “正是河豚欲上时” ， “欲上时”是什么意思?指名答。春天，诗人想到河豚逆江到上游去产卵了。诗人把看到的和想到的巧妙地结合起来，这首诗美吗?美丽的画，配上优美的诗。充满了诗情画意。我们再把这首诗美美地读一读。四、体会意境四、体会意境1、画画。这么美的面面，咱们也来学惠崇，用灵巧的小手把这美丽的画画出来。也可以与你的合作伙伴把你对诗意的体会画出来。画好后，一边欣赏，一边读。(生在音乐声中画画)伴随着优美的旋律，孩子们用手中心爱的笔，表现诗的意境。2、出示学生的画。你能给这美丽的画卷配上优美的诗吗?(学生声情并茂地诵读)还有小诗人想给自己的画配上诗吗?(学生诵读)生齐背诗。作作 业业 设设 计计1、书写生字。2、有感情地朗读古诗。3、背诵并默写古诗。
