《（北师大版）三年级语文上册教案 葡萄沟 3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（北师大版）三年级语文上册教案 葡萄沟 3（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、葡萄沟葡萄沟教材分析：教材分析：这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。课文分为 4 个自然段。第 1 自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第 2 自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第 3 自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第 4 自然段总结全文。课文第 2 自然段是本课语言训练的重点。第 1 自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。教学目标：教学目标：知识目标：学会本课 14 个生字，理解 15 个新词。能力目标：1. 理解并能听写课文中描写葡萄的句子。2读懂按时间顺序写的一段话。3能有感情地朗读课文，背诵第 2 自
2、然段。情感目标：知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点：教学重点：读懂按时间顺序写的一段活。教学难点：教学难点：背诵第 2 自然段。教学准备：教学准备：中国地图，课文录音、梯田图片。教学时间：教学时间：2 课时第第 1 1 课时课时教学目标：教学目标：1学习生字新词。2学习课文第 1 段，知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。3正确的朗读课文。初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。教学过程：教学过程：一、出示课题，读题。提出预习要求：一、出示课题，读题。提出预习要求：1.自由读课文，思考问题：葡萄沟在什么地方？那里产哪些水果？2.自学生字新词，
3、不理解的词语划出来。3.把课文读正确。二、检查与学习。二、检查与学习。1.葡萄沟在什么地方？读准三个带点的生字：新疆吐鲁番出示“吐鲁番” 、 “葡萄沟” 、 “新疆”3 个词，请同学按从小到大的顺序排列起来。出示中国地图，教师指出吐鲁番的位置。2.吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗？为什么？仔细读第 1 自然段，说说自己的收获。交流讨论。要点：a葡萄沟不但出产，而且盛产。b课文是按时间的顺序介绍葡萄沟盛产的水果的。c联系上下文理解：盛产。d有一个顿号。指导有感情地朗读第 1 自然段。三、正确地朗读课文。三、正确地朗读课文。1.播放课文录音。2.读准生字，给正确的读音打“” 。凉棚（pn pn）好客（h
4、o ho）荫房（yn yn）3.读通长句子，注意下面 3 句话。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会扛下最甜的葡萄，让你吃个够。夏季，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到荫房里制成葡萄于。四、课堂练习。四、课堂练习。1.抄写生字新词。2.正确地朗读课文。第第 2 2 课时课时教学目标：教学目标：1理解课文内容，练习读懂按时间顺序写的段。2指导有感情地朗读课文，初步培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点：教学重点：1重点练习读懂按时间顺序写的段。2准确理解第二自然段的词句并体会其中蕴含的作者的情感，是教学的难点所在。教学过程：教学过
5、程：一、提出学习目标。一、提出学习目标。1.导入这节课，我们继续学习葡萄沟一课。 （板书：葡萄沟）2.学习最后一自然段葡萄沟是怎样的地方？齐读最后一自然段。 （板书：好地方）3.提出课时学习目标为什么说“葡萄沟真是个好地方”？这就是这节课我们要讨论的一个重要问题。二、学习第一自然段。二、学习第一自然段。1.指名读，其他同学思考：这一自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方。2.指名回答思考题。 （板书：盛产水果）“盛产”是什么意思？出产水果很多，可说盛产-出产的大米很多呢？杭州盛产什么？3.葡萄沟盛产哪些水果呢？老师引读第二句。 （老师读表示月份的词）说说老师读的都是表示什么的词？这句话是按什么顺序写
6、的？4.小结：葡萄沟是个怎样的好地方？过渡：葡萄沟不但是个盛产水果的好地方，而且也是个景美人美的地方。三、学习第二自然段。三、学习第二自然段。1.默读这一自然段，编好句序。2.再次默读，想一想，这一段中的句子基本上是按什么顺序写的？你是从哪些词看出来的？用“”划一划这些词。交流、讨论思考题，提醒学生注意“这时候”也是表示时间的词语。从这些表示时间的词语看，这段话是从第几句开始，按时间顺序排列的？3.学习第二句指读，其他同学思考：这句话写什么时候，什么怎么样？根据回答板书：夏季枝叶茂密你从哪些词与看出枝叶长得很茂密？枝叶怎么会像凉棚？在烈日炎炎的夏季，当你来到葡萄沟，来到这茂密的枝叶搭起的一个个
7、绿色的凉棚下，你会有什么感觉？（凉快、惬意）带着舒畅的心情读句子。读时，重音读哪一个词？（凉棚）自由准备后，再指读。4.学习第三句自由轻声读句子，想一想，这句话主要讲：什么时候，什么怎么样？（根据回答板书：秋季葡萄）哪些词写出了葡萄的美丽？着重理解“五光十色”的意思。（板书：五光十色一大串一大串）a “五光十色”描写葡萄的什么美丽？课文中提到了哪些颜色？形容颜色多的词还有哪些？（五颜六色、五彩缤纷）b在文中，把“五光十色”换成“五颜六色” ，行吗？为什么？（“五光十色”不仅写出葡萄的颜色很多，而且写出了葡萄富有光泽，非常美丽。同时，也说明葡萄成熟了，获得丰收）指导朗读。秋季，当我们再次来到葡萄
8、沟，看到五光十色的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，我们真想说-就让我们通过朗读表达内心的喜悦之情和对葡萄沟的赞叹。范读-自由读-指读-齐读小结：不管是夏季，还是秋季，葡萄沟的景色总是那么美丽。（板书：景色美丽）5.学习第六句。男生齐读句子。说说句子讲谁怎么样。你从哪些词感到老乡的热情好客？理解“谁会”和“说个够”的意思。女生齐读句。注意突出反映老乡热情好客的词语。6.小结：学了这一段，大家了解到葡萄沟是个怎样的好地方？7.包含着赞美之情齐读第二自然段。4学习第三自然段（1）引读课文。（2）说说这一段写什么？（板书：葡萄干有名）（3）用“”划出写葡萄沟生产的葡萄干的特点的词。说说葡萄沟生产的葡萄
9、干为什么有名。分析“颗粒大、味道甜、颜色鲜”的三个词的结构。然后说说这样的词；水果多、景色美、名气大（5）小结：葡萄沟生产的葡萄干非常有名，葡萄沟的确是个好地方。5总结（1）讨论：为什么说葡萄沟是个好地方？（2）谈谈你还了解葡萄沟的哪些情况。（3）师小结：是啊，葡萄沟确实是一个好地方，一个令人喜爱、令人向往的地方。我相信，我们一定会有机会到葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝一尝盛产的水果，亲自感受一下老乡的热情好客。（4）配乐齐声朗读全文。板书设计：板书设计：盛产水果葡 夏季 枝叶 茂密 好萄 景色美丽 地沟 秋季 葡萄 一大串一大串 五光十色 方老乡热情好客葡萄干 有名 颗粒大 味道甜 颜色鲜
