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1、 人教版语文七上册基础知识复习清单 一、教材梳理 第一单元 1.散步 （莫怀戚） 1.给加点的字注音 煎熬（o）分歧（q）粼粼（ln） 嫩芽（nn）霎时（sh ）散步（sn） 2.解释词语意思委屈：受到不应有的指责或待遇，心里 难过。 粼粼：形容水的明净。 各得其所：每个人或每种事物都得到适 当的安置。 3.文学常识 散步作者是莫怀戚。以时间顺序叙写散 步的过程，为我们展现了一幅动人的画面。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，昭示 中年人应肩负起承前启后的责任，给人以深 刻启示。 4.中心思想 这一家人,祖孙三代,和和美美,相亲相爱,是 一个多么幸福的家庭.作者表达了关于家庭 伦理的理想,突出了
2、尊老爱幼的中心思想.2 秋天的怀念 （史铁生） 1.给加点的字注音 瘫痪(hun) 憔悴(qio cu) 诀别(ju ) 烂漫( mn) 沉寂( j) 央求(yang ) 淡雅( y) 絮絮叨叨(x) 翻来覆去 (f) 捶打(chu) 透彻( ch) 2.解释词语意思 暴怒：突然非常的愤怒 沉寂：非常安静，非常寂静 憔悴：形容人脸色不好 央求：恳求，苦苦地哀求 诀别：不再相见的分别 淡雅：雅致简 单，清新 烂漫：颜色绚丽多彩，十分美丽 喜出望外：由于没有想到的好事而高兴 絮絮叨叨：来回地说，指说话啰嗦.3.文学常识 史铁生 ，中国电影编剧、著名小说家、文 学家。 4.中心思想 本文叙述了“我”
3、双腿残疾后，失去了生活 的勇气和信心，脾气变得暴怒无常及母亲默 默承受并耐心安抚“我”心灵创伤的故事， 表现了母亲深沉无私的爱以及“我”对母亲深深的愧疚与怀念之情。3 羚羊木雕 （张之路） 1.给加点的字注音 犄角(j) 怦(png ) 寒颤(zhn) 攥 (zun) 分歧(q) 蹲下(dn) 匿笑(n) 嗅 (xi) 膝(xi) 挛(y) 2.解释词语意思反悔： 对以前答应的事翻悔或不承认。形影不离：形容彼此关系密切。自作主张：不与人商量，自己决定。 仗义：讲义气。满不在乎：完全不放在心上。 3.文学常识 作者是张之路，这是一篇记叙文(体裁) 4.中心思想本文以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和
4、爸 爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友 们真诚无私的友爱，告诫做父母的要理解孩 子的心，尊重他们的感情。4 散文诗两首 1.给加点的字注音 匿笑（n） 祷告（do） 沐浴（m y） 欹斜（q）菡萏（hn dn）并蒂（d） 华瑞（ru）2.解释词语意思 匿笑：偷偷地笑。匿：隐藏，不让人知道。 祷告，向神祈求保佑。 沐浴：泛指洗澡。文中比喻沉浸在某种 环境中。 欹斜：倾斜、歪斜。 菡萏：荷花的别称。 并蒂：指两朵以上的话并排长在同一茎 上。 华瑞：花开的好预兆。 3.文学常识 金色花选自泰戈尔诗选 ，作者泰戈 尔，印度(国名)文学家，1913 年获诺贝尔文 学奖。 纸船选自繁星 ，作者冰心，原
5、名谢婉莹，诗人、作家(称谓)，代表作有 繁星 、 春水 寄小读者等。 4.中心思想 金色花对母爱的赞美，对孩子童心和 想象力的推崇。 荷叶母亲作者旨在讴歌母爱，但却移 情于景，把笔墨用在白莲、红莲与荷叶的描 写上。只是在结尾处，作者才情不自禁地直抒胸臆，深情地唱出母爱的颂歌。5.世说新语两则 （刘义庆） 1解释下面加点的词语。 寒雪日内集 集：聚会 白雪纷纷何所似 似：像 俄而雪骤 骤：急、大 未若柳絮因风起 因：凭借 陈太丘与友期行 期：约定 相委而去 委：丢下、舍弃。去：离 开 下车引之 引：拉 元方入门不顾 顾：回头看 2找出下面句中的通假字。 尊君在不 (不)通(否) 3、将下列句子翻
6、译成规代汉语。未若柳絮因风起。 答：不如比做凭借风吹起的柳絮。 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 答：友人感到惭愧，下车来拉他，元方进门 而去，连头都不回。点拨：重点理解“未若” “因” “到” “顾”等词语。 4.文学常识： 咏雪选自南朝宋时刘义庆组织人员编写的世说新语 ，它是六朝志人小说的代表 作。全书共 8 卷，分为德行、言语、文学、 政事等 36 门。 5.中心思想 咏雪言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷 纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的 情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的 画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。 陈太丘与友期：告诫人们办事要讲诚 信，为人要方正，
7、否则会丧失朋友。 第二单元6 我的老师 （魏巍） 1. 给加点的字注音 褪色（tu） 磕头（k） 卜问（b） 纠纷（ji） 黑痣（zhi）焚香（fn） 狡猾（jiohu） 2.解释词语意思 温柔：温和柔顺 。 心清如水：形容心地纯洁，像清澈的水一 般。 依恋：留恋，舍不得离开。 纠纷：争执的事情。 热恋：本课是亲热难舍的意思。 3. 文学常识 魏巍，现代著名作家、散文家、诗人、小说 家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑 州人。代表作 谁是最可爱的人 。 4.中心思想 作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事， 抒发了对老师的热爱，感激之情，表现了老师温柔，热爱学生及热爱教育事业的美好品 质7
8、再塑生命 （海伦凯勒） 1.给加点的字注音 搓捻（cu nin） 企盼（q ）繁衍（ yn） 迁徙（ x） 觅食（m ）花团锦 簇（jn c） 冥思遐想（mng） 期期艾艾（i i) 2.解释词语意思 搓捻 :将线、纸等搓成的条状物。 企 盼 :盼望；希望。 繁衍:逐渐增多或增广。 迁徙:迁移。 觅食:指鸟兽到处搜寻食 物吃。油然而生:形容思想感情自然而然 地产生。 花团锦簇:形容五彩缤纷、 十分华丽的形象。 美不胜收:美好的东西太多，一时接受不完 (看不过来)。繁花 似锦:无数色彩鲜艳的花，好像漂亮的锦缎； 形容美好的景色和美好的事物。 风云突 变:比喻局势突然发生巨大变化。 （11）不可
9、名状:不能够用语言形容。名，说出。 （12） 落英缤纷:形容落花纷纷飘落的美丽情景。 （13）冥思遐想:遇到问题后长时间、多角 度地从远处思索；深沉、悠远地思索或想像；长远的思念或指超时空的遐想，奇思幻想。 （12）期期艾艾 ：形容口吃。西汉周昌口 吃，往往连声“期期” 。三国魏邓艾口吃， 往往连声“艾艾” 。 3.文学常识 海伦凯勒 。19 世纪美国盲聋女作家、教 育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息 地顽强毅力，在安妮莎莉文老师的帮助下掌握了英、法、德等五国语言。代表作假 如给我三天光明 。 4.中心思想 本文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事 物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技 术
10、，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而 愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师 的感激之情。8 我的早年生活 （温斯顿丘吉尔） 1.给加点的字注音 冷漠( m) 瞪眼(dng ) 尴尬(gn g) 停滞(zh) 威慑( sh) 遗憾( hn) 开拓 (tu) 萤火虫(yng) 倾向(qng) 蜕 变(tu) 幌子(hung) 辛辣(l) 仁慈 (c) 赫赫有名(h) 2.解释词语意思 宽宏大量 ：形容度量大，能容人。独 具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼 光敏锐，见解高超；蛛丝马迹 ：从挂下 来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的 印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的 隐约可寻的痕迹和线索
11、。 整装待发：整 理好行装，等待出发. 滚瓜烂熟：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流 利纯熟。一字不漏：一个字都不少，形容 做事认真全面。 3.文学常识 丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家以及 记者，1953 年诺贝尔文学奖得主（获奖作品 第二次世界大战回忆录 ） ， 著有第二 次世界大战回忆录(六卷)、 英国民族史(四卷)等。 4.中心思想9 王几何 （马及时） 1.给加点的字注音 须臾 ( y) 徒手 (t ) 屏息 (bng ) 承蒙 ( mng) 绰号 (chu ) 教条 (jio )离谱 ( p) 叛逆 ( n) 嘈杂 (co ) 轮番 (ln ) 丑陋 ( lu) 喉咙
12、(hu ) 舒畅 (sh )铭记 (mng ) 2.解释词语意思 须臾：片刻，指代非常非常短的时间。 屏息：憋住呼吸，一般形容紧张。 承 蒙：套语,多亏受到的意思。 教条：就 是书本主义，书呆子，刻板，不灵活。 离谱：形容事物的发展脱离了规律性。 叛逆：指做出一些违反常态的事，或者不听 指挥，不服从安排。 铭记：深深地记 在心里. 方头大耳：用于人的长相。一般 表示富态像！ 得意洋洋：形容十分得意 的样子。 洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬 敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专 心地听。 (11)持之以恒：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。 (12)鸦雀无声：连 乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
13、 3.中心思想 作者叙术了自己上初一时的第一节几何课， 刻画了以为与众不同的几何老师：王老师的 出场与众不同；王老师的自我介绍与众不同； 几何老师的教学内容更与众不同；这节课产 生了与众不同的教学效果。10论语十二章 1.填写下列每章，分别讲的是什么。 学而时习之，不亦说乎？（学习方法） 有朋自远方来，不亦乐乎？（为人处世） 人不知而不愠，不亦君子乎？（道德修养）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（为人处世） 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不 惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所欲，不逾矩。 （为人处世） 温故而知新，可以为师矣。 （学习方法） 学而不思则罔
14、，思而不学则殆（学习方法）贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ （学习态度） 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （学习态度） 饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 不义而富且贵，于我如浮云。 （为人处世） （11）三人行，必有我师焉。择其善者而从 之，其不善者而改之。 （学习态度）（12）逝者如斯夫，不舍昼夜。 （道德修养）（13）三军可夺帅也 ，匹夫不可夺志也。 （道德修养） （14）博学而笃志，切问而近思，仁在其中 矣。 （学习方法） 2.文言字词 （1）通假字不亦说乎 （说：同悦，喜悦、愉快） 吾十有五而志于学 （有：同又，放在整 数与零数之间
15、） （2）古今异义 不亦君子乎 （君子：古：道德上有修养 的人 今：泛指品德高尚的人） 可以为师矣 （可以：古：可以 ；凭借 今：可能、许可）饭疏食饮水 （疏：古：粗劣 今：疏通、 疏散） 饭疏食饮水 （古：冷水 今：无色无味 无臭的液体） 匹夫不可夺志也 （匹夫：古：普通人 今：无学识、无智谋的人） 吾日三省吾身 （三：古：多次 今：数 词，三）（3）词类活用 学而时习之（时：名词-状语，按时） 吾日三省吾身（日：名词-状语，每日） 温故而知新 （故、新：形容词-名词， 旧的知识、新的体会） 传不习乎 （传：动词-名词，传授的知 识） 饭疏食饮水（饭：名词-动词，吃饭）好之者不如乐之者 （乐：名词-意动。 以.为乐） （4）一词多义 为：可以为师矣（当、做 为人谋而不忠 乎 替） 知：人不知而不愠 （了解 温故而知新 懂得） 而：人不知而不愠 （表转
