《（人教版）三年级语文上册教案 会摇尾巴的狼 6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）三年级语文上册教案 会摇尾巴的狼 6（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题会摇尾巴的狼会摇尾巴的狼课时一课时年级三年级上 教学目标1、能独立认识本课 9 个生字，能用合适的方法理解“陷阱、驯良、 诅咒、收拾、轻蔑”等词语。 2、能正确、流利地朗读课文。了解老山羊是怎样一步一步识破狼的 诡计的。 3、通过阅读寓言故事，知道要善于识破像狼一样的坏人的伪装， 不被他们的花言巧语所蒙骗。 教学重点能运用各种合适的方法来理解“陷阱、驯良、诅咒、收拾、轻蔑” 等词语。 教学难点引导学生体会狼的阴险、凶残，重点了解老山羊是怎样识破狼的诡 计的。 录音机*录像机投影机媒体运用计算机*挂图其他生字卡片 教时： 1 教师活动学生活动说明一、创设情境，引入课文 1 1、师出示词语：
2、陷阱师出示多媒体，问：谁能看图来说一说什么是陷阱？出示多媒体，问：谁掉进了陷阱？你对狼了解吗？ 2、师出示句子： （1） 狼专门吃羊，吃鸡，狼的本性会突然改变吗？ 不会，决不会！ （2）狼拖着硬尾巴摇了起来。 （指名读）问：你读懂了什么？ 3、引入课题：35 会摇尾巴的狼 二、初读课文，整体感知 11、自由轻声读课文要求：（1）读准生字的字音，读通课文，不加字， 不漏字。（2）完成填空练习：一只狼掉入陷阱中，它用 方法想让老山 羊救它。 结果，老山羊 。 （怎么样）板书： 欺骗欺骗 会摇尾巴的狼会摇尾巴的狼老山羊老山羊一一识破一一识破 22、学生交流 （1） 指名分节读课文，学生评价 （2）
3、完成填空练习 三、学习课文，深刻感悟 （一）学习有关狼的句子 11、快速读课文 要求：找出狼为了伪装自己而说的花言巧语，用 直线划下来。指名读指名读，指导朗 读齐读课题从“陷 阱”这 个词的 理解引 入到狼 是一个 专门吃 羊，吃 鸡的坏 蛋，突 出了狼 的本性， 为课文 中心的 理解铺 下基石。媒体出示狼说的 5 句话 2、师述：驯服、善良，课文用了一个词是 哪些动物是驯良的？（学生回答） 3、师述：狼赌咒说（指名生答） ，狼赌咒说 （指名生答）你们刚才说的话就是赌咒，赌咒的意思就是发 誓。 4、师述：刚才，我听出来了 5 位同学读狼的话时 语气是不一样的，聪明的小朋友也听出来了，谁来说？（
4、急、很急、更急、非常急、急不可耐） 5、指导感情朗读（二）学习有关老山羊的句子 1、师述：这篇课文里，大家都喜欢（生答： 老山羊） ，为什么呢？自己读课文，找找描写老山羊的句子读读，想想为 什么 喜欢老山羊？ 2、师出示： （1） “算了吧！你再会摇尾巴，再会说漂亮话，也骗 不了 我。 ” （2）老山羊轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活多久了。猎人会来收拾你的。 ”说完就走了。 师问：“收拾”的 意思就是（生答：处 理） 师述：你能不能告诉大家，你刚才的动作表示 （生答：“轻蔑” ） “轻蔑 ”就是 （三）朗读全文 四、复习巩固 1、抽读生字和词语 2、书写指导：重点“虱”指名分句读 生答：（驯良）指名生答小组里采用自己 喜欢的方式读 （交流读，齐读分角色朗读请边做动作边读生答：轻视、瞧 不起这个环 节是教 学的重 点，一 是抓学 生对词 语的理 解，从 方法的 运用来 看是费 了一番 心思的； 二是抓 学生的 朗读， 通过狼 5 次说 话的语 气（急、 很急、 更急、 非常急、 急不可 耐）突 出狼的 凶残， 加深了 学生对 课文的 理解。板书设计： 欺骗欺骗 会摇尾巴的狼会摇尾巴的狼老山羊老山羊一一识破一一识破
