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1、广东版五年级英语上册广东版五年级英语上册Unit 9 Lets go further教学分析教学分析1教学内容分析（1）我这课选择 module3 plants 单元的拓展知识部分国花 National flower，内容涉及如何种树，树的作用， 各国的国花。内容丰富， 图片色彩鲜艳，知识容易，学生有兴趣。要求学生掌握的程度不高（1）教学内容的特点：内容是各国的国花和其相关资料，学生有兴趣，培养学生自学能力。 小学资源网 （2）前面课文学习了广州的市花 kapok flower. ,树， 植物等。知识有相关的联系。2教学对象分析（1）五年级学生 五年级是小学学习的最高、最后阶段。随着对小学教育
2、的不断适应，这一时期的学生无论是在生理，还是心理上都比初入学时的儿童稳定，并在此基础上不断发展认知的发展。在注意力方面，学生的有意注意逐步发展并占主导地位，注意的集中性、稳定性、注意的广度、注意的分配、转移等方面都较低年级学生有不同程度的发展。在记忆方面，有意记忆逐步发展并占主导地位，抽象记忆有所发展，但具体形象记忆的作用仍非常明显。在思维方面，学生逐步学会分出概念中本质与非本质，主要与次要的内容，学会掌握初步的科学定义，学会独立进行逻辑论证，但他们的思维活动仍然具有很大成分的具体形象色彩。在想象方面，学生想象的有意性迅速增长并逐渐符合客观现实，同时创造性成分日益增多。（2）学生已认识一部分花
3、和树的英语知识，能熟练使用电脑课件学习、通过老师给的问题， 表格，等信息，指导他们一步一步自我学习，寻找问题解决的方法， （3）困难点：部分学生的阅读速度不快。找信息的能力不强， 需要老师帮助3教学环境分析根据教学内容、学生实际情况以及学校的实际情况，我选择计算机（网络）教室环境，学生可以独立自主地使用课件，找资料， 学习。 二、教学目标二、教学目标（一）.语言知识目标： 听课件能说出种树的步骤，树的作用，自己喜爱的国花。Dig the hole, water it. My favourite national flower is -(二)情感态度：通过故事内容学习，认识到保护环境的重要性。通
4、过对国花部分的课件中的学习， 激发学生热爱大自然的感情，培养学生对自己国家的热爱之情。 小学资源网 （三）语言技能：能用英语表达树的作用，怎样种树能用英语说出自己喜爱的国花。（四）学习策略目标：能就花， 树的话题进行交流。通过对故事的听读学习， 发展学生的读，听，找信息的能力通过看课件， 小组合作，发展学生的语言表达能力，和归纳能力。（五）文化意识目标：了解各国国花的文化和相关资料。 三、教学重点、难点三、教学重点、难点（一）教学重点 1.能知道种树的步骤及其英语表达法。 2.能写出自己喜爱的国花及相关资料（二）难点: 阅读中遇到的新单词，对整篇故事的理解， 四、教学策略：四、教学策略：利用课
5、件，教师设计好问题图表等，一步一步引导学生自我学习，提高兴趣，使同学们尝试自主学习。让学生有机会体验自己的学习过程。 五、教学设计：五、教学设计： 小学资源网 第一环节：热身第一环节：热身,复习复习,学习学习(5 分钟分钟)复习前面 Unite 7 和 Unit 8 所学习的内容1. 让同学们写出各种植物的名字，以及 we can-, we cant-的句子， 在 3 分钟内，看那组写得最多,找三组同学汇报I know these plants： 第二环节：第二环节：进入 Unit 9 课文的学习， 这是这个单元的故事拓展部分， 我设计成为先由学生自己去听， 看动画来理解。老师会给 3 分钟看
6、动画， 2 分钟讨论， 讨论后，让同学们回答的是： this story is about _用英文表达，程度低点的同学用中文表达， 最终要是能够看懂动画的内容。How many characters in the video? Who are they? What are they doing? 然后老师会派给每个同学两张小小的像卡纸， 让他们进行阅读，然后上面写上 树的作用，以及怎样种树 trees can _ ， how to plant a tree.?_ 写完后让每个四人小组把一张写得最漂亮的贴在老师的大卡纸上。老师点评。第三环节：第三环节：学习国花，老师先介绍课文 did you
7、know 的部分，让同学们知道什么是国We can -_ _ in the park. We cant - in the park 花，玫瑰， 仙人掌等是那个国家的国花， 再引起同学们的兴趣， 自己看课件national flowers 部分，了解的课件里所介绍的国花，认识其国家的地理位置，以及其相关资料。让后填写好自己的表格。填了这个简易的表格。I know that 随便学生填多少。这样做能使大部分的学生在浏览完national flowers这个栏目。对国花的知识有一定的了解， 没有其他的硬性要背 ， 要记的任务， 学生会学得很轻松而且又兴趣。第四环节：第四环节：homework 每个同
8、学要完成一张 海报，上面贴有四种国花的图片以及用英文写上相关的资料， 例如，颜色 color， 典故 legend， 种植地方 planting places， 代表什么 stand for what 等。难的单词请在旁边标上中文。 时间为一周。国家 countryNational flowerI know aboutChina 中国意大利 Italy奥地利Austria日本 JAPAN荷兰Holland葡萄牙 Portugal智利 Chile瑞典 Sweden俄罗斯 Russia英国 England土耳其 Turkey埃及 Egypt墨西哥 Mexico印度尼西亚 Indonesia印度 India
