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1、（北师大版）一年级语文教案（北师大版）一年级语文教案 汉语拼音汉语拼音 zhzh chch shsh r r教学设计教学设计 【教学目的】1.学习 zh、Ch、sh、r 四个声母和整体认读音节 zhi、chi、Shi、ri.2.区别平,翘舌音.【教具准备】教学图片,拼音卡片.【教学过程】一、复习导入.1、复习 z、c、s 和整体认读音节 zi、ci、si.2、说说它们在发音上的区别二,学习 zh、Ch、Sh、r 四个声母.(一)学习声母 zh 和音节 zhi.1.出示教学图片第一幅问:图上画了谁她在干什么(小女孩坐在椅子上织毛衣.)2.出示声母 zh,告诉学生:织毛衣的“织“读得轻些短些就是
2、zh 的音.它是翘舌音,由 两个字母合起来读一个音,读的时候舌头要往上翘.3.老师示范发音,学生仿读. 4,学生练读,(个别)老师正音. 5.出示 zhi,告诉学生这是整体认读音节.想一想,该怎么读(把声母 2h 读得长一些, 响一些,就是 zhi 的音了.) 6.比较 zh 和 zhi 的发音.(强调声母和音节的区别.)(二)学习声母 ch 和音节 chi.方法同 zh,zhi 一样.(强调 zh,zhi 不送气,ch 和 chi 要送气.) (三)学习声母 sh 和音节 shi,方法同 zh,Zhi 一样.(四)学习声母 r 和音节 ri. 1.出示教学图片第四幅问,图上画的有什么和什么(红红的太阳和一棵植物的幼芽.)告 诉学生红红的太阳也叫红日.2.出示声母 r,告诉学生:红日的“日“读得轻些短些就是 r 的音.3.老师示范发音,学生仿读. 4. 启发记忆字形.让学生把声母 r 和幼芽进行比较,说说怎么记住 r 的字形.5.出示声母 r 和音节 ri,让学生说说怎么读.三,巩固练习. 1.抽读卡片,区别平翘舌音的形和音.z 和 zh,c 和 ch,s 和 sh.2. 抽读卡片,区别声母和音节的发音.z 和 zi,c 和 ci,s 和 sizh 和 zhi,ch 和 chi,sh 和 shi,r 和 ri.四,指导书写.五,指导读书.【教学回顾】能掌握发音方法,会书写.
