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1、课题Lesson 10 Homework课型新授课课时1知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book2. 学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening,I3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read a book.I write a story. I draw a picture for my story.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。教学目 标情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.
2、在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标 13难点理解并运用动词短语进行说话和交流教具教学光盘、写有动词短语 do my homework, read a book, write a story, draw a picture 几张大纸，一个小的容器和几件服装，一些肥皂教 学 过 程 二次备课开始上课和复习 Class opening and review问候 Greeting 利用卡片复习一周七天的单词课文导入 Lesson hook：我们一周五天上学，但我们在家度过的时间更多。今天我们学习一些谈论在家庭活动时要使用的单词和句子。新概念 New concepts：1.What do
3、you do in the evening?(1)谈论家庭作业有哪些方面？(2)解释 homework 的含义。Home 的概念：家。即我们和家人一起生活的地方。Work：工作、学习。Homework 的含义：从学校带回家并在家里做完，然后回校时要带回课堂的一些工作。(3)看书讨论第一部分四幅图：What does Li Ming do in the evening?板书：Homework： do my homework/ read a book/ write a story/ draw a picture(4)播放光盘录音，学生跟读。讨论：What do you do in the even
4、ing?(5)说和做 Say and act：I READ MY BOOK. I WRITE A STORY. I DRAW A PICTURE. I DO MY HOMEWORK.2.Lets play! Act and guess. 看书，解释活动要求，再练习。3.Lets sing! This is the way I wash my clothes(1)出示 Jenny 从星期一到星期六的活动图，说说每天干什么：What does Jenny do everyday?(2)l 朗读歌词，理解词义。(3)播放光盘录音，学生跟唱。4.Ltes play!Group work. Act and say. 读一读，解释游戏内容：第一个人说并做动作，下一个人说出上一个人的话并增加一句，第三个人把前两个人的话都说出来，再增加一句话。巩固检验 Check for understanding：活动手册结束课堂教学 Class closing 教学反思板书设计Lesson 7 HomeworkHomework： do my homeworkread a bookwrite a storydraw a picture
