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1、看花灯看花灯授课时间授课时间_月月_日日( (星期星期_)_)课题课题2.2.看花灯看花灯课型课型新授新授第第 1 1 课时课时( (共共 2 2 课时课时) )教教 学学 目目 标标1. 学会本课 7 个生字，认读 11 个字，认识“草字头” 。2. 会读课后练习中的词语，朗读课文。3.能说出课文中花灯的名字，并能把自己见过的花灯讲给大家听， 感受看花灯的欢乐。教学重点教学重点课文第 2、3 自然段。教学难点教学难点有一部分学生没有逛过庙会或看过灯展。主要教法主要教法引导启发教具教具生字卡、投影、田格 黑板、图片、照片学法指导学法指导观察比较总结板板 书书 设设 计计2、看花灯多金鱼 漂亮：
2、蝴蝶教教 学学 后后 记记教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动教教学学过过程程含含 时时 间间 分分 配配一、揭示课题（一、揭示课题（3 分钟）分钟）同学们，你们看过花灯吗？谁看过向大家介绍一下。二、学习生字（二、学习生字（10 分钟）分钟）1.看拼音，自己练习读准字音。2.指名读生字，师订正。3.领读（生） 。4.齐读。5.扩词扩句练习。注意多音字：正6.说一说你怎样记住这些生字朋友？认识“草字头” 。7.读一读正月 妈妈 花灯 点头三、朗读课文（三、朗读课文（10 分钟）分钟）1.把生字放入课文中读，注意读准字音。2.指名朗读课文，再次订正字音。3.分组朗读。4.齐读。四、
3、指导书写生字（四、指导书写生字（16 分钟）分钟）1.观察生字的笔顺，记一记。2.你记住了哪一个，请你到黑板上指导大家写。3.观察生字的结构和所占田字格的位置。4.按正确笔顺进行书写。5.评出写字星。五、小结及作业（五、小结及作业（1 分钟）分钟）甲组：生字 3 遍、词语 2 遍。乙组：生字 2 遍、词语 1 遍。介绍所看过的花灯看一看、读一读 指名读 领读齐读 扩词扩句练习说一说读一读读一读，读准字音 指名朗读课文 分组朗读齐读观察 记一记、写一写观察评一评写一写总第总第_页页教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动教教学学过过程程含含 时时 间间 分分 配配第二课时第二课时一、
4、引出课题（一、引出课题（2）同学们，你们大多数都没有看过花灯，今天我们就随着小作者一起去看花灯。二、学习课文，指导朗读（二、学习课文，指导朗读（30 分钟）分钟）1.正月十五的晚上，我和妈妈去看花灯，都看到了什么？请你小声读课文思考。2.汇报：（1）第二自然段你从中体会到了什么？ 指导朗读：这么多的花灯，你能读出来吗？指名读，师指导、示范。（2）第三自然段你从中体会到了什么？怎么漂亮，能具体说说吗？金鱼 蝴蝶 玉龙C、这么漂亮的花灯，可爱吗？你们喜不喜欢呀！谁能读出来。生朗读，师指导。3、试着背一背 2 或 3 自然段。三、课后交流（三、课后交流（7 分钟）分钟）1.你见过什么样的花灯？ 2.指名介绍：图片、实物、口述均可。3.评比：谁介绍的花灯最漂亮？ 四、小结（四、小结（1 分钟）分钟）希望同学们勇于发言，敢于展示自己，做个会表达的好学生。小声读课文思考。（多）体会花灯的多指名读（漂亮）说一说读出对花灯的喜欢试着背一背 2 或 3 自然段。小组交流。 指名介绍评一评
