《人教版九年级语文下册第七课《变色龙》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文下册第七课《变色龙》教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、17、 变 色 龙年级：九年级 科目：语文（下） 备课人：雷州市唐家中学陈黎建学习目标学习目标：1、通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点。2、理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。 课时安排：课时安排：1 课时 教学过程：一、导入新课，揭示课题教学过程：一、导入新课，揭示课题二、速读全文，完成自学指导二、速读全文，完成自学指导 1、奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件中，态度有几次变化?2、奥楚蔑洛夫的态度是围绕什么而变化的? 3、你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人? 4、小说运用了哪些艺术手法来刻画人物性格？5、奥楚蔑洛夫形象的社会意义？ 6、作为一篇讽刺小说，它的讽刺艺术主要
2、表现在哪里？三、小结三、小结: :一个荒唐的警官，一条可怜的小狗，一个无辜的人，一群可笑的看客，给我们上 演了一段可笑而又令人感到沉重压抑的故事。变色龙课堂训练1下列加点字的注音无误的一项是（ ）A欺瞒（mn） 伶俐（lng） 恐吓（xi） B魁梧（ku） 赔偿（chng）乞丐（gi）C.下贱胚子（p） 洋溢（y） 坎肩（kn） D戳（l） 咳嗽（su） 契诃夫（h）2 契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（ ）A说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。B 讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。C讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕
3、狗的主人的多变性格。D说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。3指出下列各句的人物描写方法。A它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。（ ）B警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。（ ）C“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？谁在嚷？”（ ）D他那张半醉的脸上露出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”（ ）4、文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。2变色龙课后作业（一）、警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一 个火
4、红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一 个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥 饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。 5本段选自_国作家_的短篇小说_。 6文中写“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”有什么作用？ 答：_ 7“面对着上帝创造的这个世界”中的“上帝创造”的含义是什么？ 答：_ 8“商店和饭馆的门无精打采地敞着”暗示了 _ 9这段文字用了_和_的修辞手法。（二）、“不过也说不定是将军家的狗”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没有写个前几天我在将军家院子里看见过这样一条狗。”“没错儿，将军家的！”人群里有人说。“哦
5、，叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧好象起风了，挺冷你把这条狗带到 将军家里去，问问清楚。就说这条狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪思子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！ “将军家的厨师来了，问他好了喂，普洛何尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？”“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛何尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”“这不是我们的狗，”普洛何
6、尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。” “他哥哥来啦？是乌拉吉米尔伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”“是来住一阵的。”“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈得了，你干什么发抖呀！呜呜呜呜这坏蛋生气了好一条小狗”10描写奥楚蔑洛夫时而脱大衣，时而又穿上大衣，这一细节描写有什么作用？ 答：_11奥楚蔑洛夫前五次断案都是以狗是否归属将军为判定依据，若文章
7、就此结束，而不写狗是将军哥哥的这一部分，在表达中心有什么不同？答：_12文中“哦”独语词表现奥楚蔑洛夫什么心态？3答：_13文中反复描写奥楚蔑洛夫对小狗对赫留金态度的变化刻画出其怎样的典型性格？答：_变色龙自学指导答案1. 明确：六次宣判，五次变色形成强烈的对比。 2. 明确：围绕“狗的主人是谁”而变化。 3. 明确：奥楚蔑洛夫是一个专横的沙皇警察，但同时也是一个见风使舵的变色龙。他专制 蛮横、欺凌百姓，对上则趋炎附势、献媚讨好，是一个厚颜无耻的两面派。 4.明确：运用人物自己的语言来突显人物性格。奥楚蔑洛夫的几次变色，都是通过他与大 家的几次对话来表现的，而他见风使舵、谄上欺下的性格特点，正
8、反映在他的话语里。如 巡警说这不是将军家的狗时，他先问“你拿得准吗？”听到回答之后，他赶紧表态“将军 家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也 不中看，完全是个下贱胚子。”而当厨师证实这是将军哥哥家的狗时，“这小狗还不赖， 怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！好一条小狗”其嘴脸变化之快，真令 人瞠目。 运用动作、神态，表现人物的心理活动。如几次脱大衣、穿大衣的动作，都是为了掩饰自 己的尴尬，为下面态度的转变做铺垫。 5.奥楚蔑洛夫是沙皇专制警察统治的化身。小说通过对欺下媚上、见风使舵的警官奥楚蔑 洛夫的刻画，形象地揭露了俄国警察制度的虚伪和反动，辛辣地批
9、判了它反人民的本质。 6.夸张。讽刺小说往往离不开夸张，本文也是如此。在短短的时间里，随着狗的主人身份 的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。夸 张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛， 时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶 俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴，使小说的喜剧效果更加突出。变色龙课堂训练答案1B 2B 3（1）肖像 动作（2）肖像 动作（3）语言（4）神态 4*继续去别的地方搜刮民脂民膏。 *又遇
10、见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者处理得更圆滑了。 *去找普洛诃尔套近乎。 *去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一并送给将军。 * “买”一只小狗送给将军的哥哥。 * 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。 *去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。变色龙课后作业答案5俄 契诃夫 变色龙 6交代其身份，写出他神气十足的样子。也为下文作铺垫。 7一语双关，明指人类是上帝创造的，暗指沙皇统治。 8市场不景气。9比喻 拟人 10昭示人物具有变色龙的特色，揭示了人物见风使舵，媚上欺下的典型性格；外表的变 化同卑鄙的心理相映衬；同时扣题。 411无这一部分就会把警官的作为和将军个人权威连在一起；有了这部分就表现出沙皇警 察是整个统治阶级服务的工具。 12表现了奥楚蔑洛夫惊惧的心理。 13见风使舵，趋炎附势。
