(广州版)五年级英语上册教案 Module 3 Unit 8(work with language)

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1、广州版小学英语广州版小学英语Success With English五年级上册五年级上册Module 3 PlansUnit 8 We Mustnt Pick the FlowersWork with Language the Rules一、教学内容分析一、教学内容分析本节课是 Unit 8 的第二课时,围绕着公园和学校的 rules 来展开话题。所涉及的词汇有:pick flowers, ride a bike, climb the trees, take a walk, sit on the grass, sleep on the bench, listen to the radio 和

2、do some reading 等。主要句型有:1、We can / cant 2.We must / mustnt 3.Dont因为涉及的新知识不多,针对这种情况,教师围绕着“听、说、读、写”设计了一系列活动帮助学生掌握和巩固语言知识。二、教学对象分析二、教学对象分析五年级的学生已进入高年级的学习阶段,他们对英语仍然保持较高的学习兴趣和自信心,但与三、四年级对比,这学期的难度加大了。因此除了要注意培养他们对英语的学习兴趣外,同时也要注重培养阅读和写作的能力。在教学过程中要注重学生的感知,并能根据要求进行相关的英语学习活动,在任务中提高语言的综合运用能力。三、教学目标三、教学目标1.语言知识:

3、(1)词汇:“四会”掌握以下词组:Pick flowers, ride a bike, climb the trees, take a walk, sit on the grass, sleep on the bench, listen to the radio, do some reading.(2)句型:We can / cant We must / mustnt Dont2.语言技能目标(1)能正确运用所学的词组。(2)加深理解表示许可或禁止做某事的句型:We can / cant , we must / mustnt 和 Dont(3)能把表示许可或禁止的句型运用到实际生活当中,并尝试

4、写标语和海报。3.学习策略目标(1)积极与他人合作,共同完成学习任务。(2)通过多种方式,加大运用语言的密度,帮助学生熟悉语言知识。4.情感态度目标(1)培养学生对英语乐学、乐用的态度。(2)培养绿色环保意识,养成良好的行为习惯。5.文化意识目标(1)了解不同公共场合的规定。(2)能认识相关的警示标志。四、教学重、难点四、教学重、难点1.词组的掌握和运用。2.表示许可或禁止的句型的运用。五、教学策略五、教学策略1.任务型教学,提高学生的注意力,有助于提取相关信息,加深对知识点的理解。2.把教学内容融于学生喜爱的课堂活动中,如游戏,设计标语和海报等,让学生活学活用。六、教学过程六、教学过程(一)

5、、(一)、Leading-in1.Free talk。2.宣布课题。(二)(二)Pre-task1.听教师朗读短文并完成判断。(听)2.学习词组和句型。(板书)3.观看录相,引出 Signs,小组讨论不同 Signs 所表达的意思,并用所学的词组和句型说出来。(说)4.游戏:考眼力屏幕快速闪现警示标志(Signs),学生用英语说出该警示标志所表达的意思。通过游戏检查学生能否正确运用所学的语言知识。(说)(三)(三)While-task1.阅读短文,完成练习。(“读”为下一环节“写”做铺垫)2.通过呈现美丽的校园和校园里一些不文明的行为的相片,引导学生为学校的校园环境建设制作标语和海报。(以小组活动的形式完成“写”)(四)(四)Post-task and check学生对自己设计的标语和海报进行展示,评选出最佳标语和海报。(五)(五)Homework1.背诵本课所学的词组和句型。2.继续完善标语和海报并对自己身边的人进行宣传。

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