《（人教PEP）三年级英语上册教案 Unit 2（19）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教PEP）三年级英语上册教案 Unit 2（19）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学重点：实际生活中的语言运用能力的培养。教学难点 ：1、eye, face ,mouth 三个词发音的再次强调。2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。教具准备：1、教师准备跳绳和 Teddy Bear 的头饰。2、教师准备 head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。3、教师准备教学录像片。4、教师准备第二课时的教学课件。教学过程 ：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）教师播放本单元 C 部分的歌曲 Head , Shoulders, Knees and Toes，学生 听一听，说一说歌曲中的内容。让学生简单了
2、解新单词 Shoulders, Knees （但 不以此为重点，学生适当了解即可）（2）学生试唱歌曲 Head , Shoulders, Knees and Toes。（3）认读 head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。（4）将 head, eye, face , ear, nose, mouth 等重点单词卡片和图片分别挑出 来做游戏。游戏方法：教师将学生分为 3 大组。每次上来一个大组，第一个人指着身体部位，第二个 人说出单词的英文，第三个人找出单词的图片或卡片。用此方法继续进行，在 固定的时间内选出单词最多的组为胜。2 呈现新课 (Pres
3、entation)（1）教师出示本单元第二课时的教学课件。教师点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、 脸和相应的英语单词逐一显示，让学生再次练习单词。（2）听录音，画五官做 Lets draw 部分的练习。让学生听录音，并画出头部的各个部位，然后将 所画的图与单词连线。教师还可发给学生一张白纸，让学生自己画并起（转载 自第一范文网 http:/，请保留此标记。 ）好名字如： Teddy Bear , Jim Bear 等。（3）出示 Lets draw 部分课件，根据出现的单词点击图片上相应的部位，正 确显示笑脸， ，反之出现哭脸，让学生做练习。 （4）教师边用身体语言表演触地和转身的动作，边重复 To
4、uch the ground. 和 Turn around. 两句话，学生跟读。（5）游戏：Simon says教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有 Simon says, 学生执行 指令，否则被罚下，如：T: Simon says, touch the ground 学生摸摸地。如教师只说：Touch the ground. 学生则不做任何动作。3 趣味操练 (Practice)将学生带到操场（1）让学生听 Lets sing 部分的录音，边听边拍手，在节奏的感知下初步学 唱歌曲。（2）再次听 Lets sing 部分的录音，边听边做动作，并要求学生大声演唱歌 曲。鼓励学生要有自
5、信心。（3）鼓励学生自编歌曲，发挥学生的潜能，可将上一节课的指令代换到歌曲中。4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元第 3 部分的练习。本课的练习是让学生画出动物身体上所缺 的部分。5 扩展性活动(Add-activities)（教师可根据情况改变或删除此活动）游戏：真假难辨两人一组，每人一套六张图片，上面是 A 部分 Lets do 的内容。游戏开始时，其中一人在自己的游戏牌中抽出一张图，面朝下放在桌子中间，并用英语表述 图中的动作，如 Touch your head. 如果对方相信，就执行这个动作；如果对方 不相信，就摇头，并翻开这张牌检验。如果发的指令是真话，而对方未做动作 或发的指令是假话，而对方做了动作，则此牌归对方所有。反之，则归指令方 所有。谁先出完牌，谁是胜利者。
