幼儿启蒙教育的内容

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2、发育的情况和我们对幼儿的刺激都是有关系的，到了而且发育的情况和我们对幼儿的刺激都是有关系的，到了 3 3 岁以后，幼岁以后，幼 儿的大脑就会停止了。儿的大脑就会停止了。因此，这里我所说的幼儿启蒙教育其实也就是我们经常说的早期教因此，这里我所说的幼儿启蒙教育其实也就是我们经常说的早期教 育。那么幼儿启蒙教育都有那些内容呢内容主要包括：幼儿语言教育、育。那么幼儿启蒙教育都有那些内容呢内容主要包括：幼儿语言教育、 动作教育、认知教育、社会动作教育、认知教育、社会 xingxing 教育、营养与喂养、卫生和保健六项教教育、营养与喂养、卫生和保健六项教 育。育。幼儿启蒙教育之语言教育幼儿启蒙教育之语言教

3、育这里面讲的语言教育是指促进幼儿语言能力为目的，在这里面讲的语言教育是指促进幼儿语言能力为目的，在 0-30-3 岁期幼岁期幼 儿成长发育期间，幼儿与成人相互交流活动或专门为了语言培训活动。儿成长发育期间，幼儿与成人相互交流活动或专门为了语言培训活动。 具体内容包括提高倾听的能力、辨析语音的能力、理解能力、口头表达具体内容包括提高倾听的能力、辨析语音的能力、理解能力、口头表达 能力、阅读和赏析的能力。其中主要培养幼儿的倾听的能力和语言表达能力、阅读和赏析的能力。其中主要培养幼儿的倾听的能力和语言表达 能力。能力。对对 0-30-3 岁的婴幼儿进行早期启蒙教育，可以充分利用人类在语言关岁的婴幼儿

4、进行早期启蒙教育，可以充分利用人类在语言关 键期的功效放大效应，为幼儿个体语言能力打下良好的基础。遵循人类键期的功效放大效应，为幼儿个体语言能力打下良好的基础。遵循人类 语言能力发展的规律，可以促进幼儿与成人之间的交流，为幼儿的认知、语言能力发展的规律，可以促进幼儿与成人之间的交流，为幼儿的认知、 动作、社会能力的提高。动作、社会能力的提高。幼儿启蒙教育之动作教育幼儿启蒙教育之动作教育c9b7k 雷明顿 ussrtm.COM幼儿动作教育主要是指针对幼儿动作教育主要是指针对 0-30-3 岁幼儿身体运动技能的培训，幼儿岁幼儿身体运动技能的培训，幼儿 的运动分为两种：一种是大体运动技能，第二种是精

5、细运动技能的培训；的运动分为两种：一种是大体运动技能，第二种是精细运动技能的培训； 大体运动能力主要包括幼儿身体和四肢的摆动，跳跃，站立，走路、仰大体运动能力主要包括幼儿身体和四肢的摆动，跳跃，站立，走路、仰 卧等运动，精细运动主要包括幼儿手指抓捏东西，手指的伸张、拇指和卧等运动，精细运动主要包括幼儿手指抓捏东西，手指的伸张、拇指和 十指的对捏以及后来的手眼配合、剪纸、穿针、搭积木等运动能力。十指的对捏以及后来的手眼配合、剪纸、穿针、搭积木等运动能力。动作技能教育不仅能够增强动作技能教育不仅能够增强 0-30-3 岁幼儿的体质，保证岁幼儿的体质，保证 0-30-3 岁幼儿身岁幼儿身 体健康的发

6、育；而且对促进大脑神经组织的发展，是大脑发育的催化剂。体健康的发育；而且对促进大脑神经组织的发展，是大脑发育的催化剂。 同时提高同时提高 0-30-3 岁幼儿的运动技能也是智力发展的外在表象形式，增加运岁幼儿的运动技能也是智力发展的外在表象形式，增加运 动技能，也能够增强动技能，也能够增强 0-30-3 岁幼儿对周围环境的探索能力，能开发幼儿探岁幼儿对周围环境的探索能力，能开发幼儿探 索的范围。运动技能教育也可以促进幼儿认知世界和社会交往的能力。索的范围。运动技能教育也可以促进幼儿认知世界和社会交往的能力。幼儿启蒙教育之认知教育幼儿启蒙教育之认知教育幼儿认知教育指的是对幼儿认知教育指的是对 0

7、-30-3 岁幼儿认知能力的训练，通过训练帮助岁幼儿认知能力的训练，通过训练帮助 幼儿积累一定的认知经验。主要包括：幼儿记忆、思考、思维、想象的幼儿积累一定的认知经验。主要包括：幼儿记忆、思考、思维、想象的 能力；能力；0-30-3 岁幼儿的认知能力通过直觉来感知世界的，这个时期幼儿感知岁幼儿的认知能力通过直觉来感知世界的，这个时期幼儿感知 世界和动作能力是分不开的，特备是幼儿的语言能力没有形成的时候，世界和动作能力是分不开的，特备是幼儿的语言能力没有形成的时候， 幼儿都是通过动作来表达感知的。幼儿都是通过动作来表达感知的。幼儿启蒙教育之社会教育幼儿启蒙教育之社会教育幼儿社会教育主要是幼儿作为

8、一个体融入到集体而成为其中一份子幼儿社会教育主要是幼儿作为一个体融入到集体而成为其中一份子 的教育方法。这种社会教育主要包括社会认知、社会情感、社会行为等的教育方法。这种社会教育主要包括社会认知、社会情感、社会行为等 内容。内容。0-30-3 岁幼儿的社会交往能力需要通过与幼儿的交往或引导幼儿与他岁幼儿的社会交往能力需要通过与幼儿的交往或引导幼儿与他 人交往来完成的。人交往来完成的。幼儿启蒙教育之营养与喂养幼儿启蒙教育之营养与喂养c9b7k 雷明顿 ussrtm.COM幼儿营养与喂养主要是幼儿营养与喂养主要是 0-30-3 岁幼儿时期所需要的饮食和喂养等护理岁幼儿时期所需要的饮食和喂养等护理

9、方法；包括方法；包括 0 03 3 岁幼儿食谱的编制和制作，科学的营养概念和喂养方法。岁幼儿食谱的编制和制作，科学的营养概念和喂养方法。 0-30-3 岁幼儿的营养与喂养与照顾幼儿的人负责和安排的。岁幼儿的营养与喂养与照顾幼儿的人负责和安排的。幼儿启蒙教育之卫生与保健幼儿启蒙教育之卫生与保健幼儿卫生保健教育主要是幼儿卫生保健教育主要是 0-30-3 岁幼儿平时的卫生护理内容，这些主岁幼儿平时的卫生护理内容，这些主 要包括幼儿的饮食、住、型、休息等过程中的卫生和安全。也是幼儿父要包括幼儿的饮食、住、型、休息等过程中的卫生和安全。也是幼儿父 母或照顾人需要注意的内容之一。母或照顾人需要注意的内容之一。注意事项注意事项幼儿启蒙教育中，父母一定要遵循幼儿发育成长的时间表；幼儿发幼儿启蒙教育中，父母一定要遵循幼儿发育成长的时间表；幼儿发 育的时间表是客观顺其自然的，一般来说，幼儿达到一定的发育阶段就育的时间表是客观顺其自然的，一般来说，幼儿达到一定的发育阶段就 会很快学会某项技能。父母不要强迫幼儿达到不适合幼儿发育时间表的会很快学会某项技能。父母不要强迫幼儿达到不适合幼儿发育时间表的 内容，这样会起到发作用。也就是说让幼儿提前学习更多的知识和技能内容，这样会起到发作用。也就是说让幼儿提前学习更多的知识和技能 也不是好事情。也不是好事情。